A.Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức.
Giúp học sinh:
- Sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm mang tính địa phương. Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kỹ năng sửa các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương ( Phân biệt các phụ âm đầu: tr / ch; s / x; r / d / gi; l / n.
3. Thái độ.
- Có ý thức tự sửa chữa lỗi chính tả.
B. Chuẩn bị.
* Giỏo viờn: Chuẩn bị những đoạn văn, thơ có nhiều từ có phụ âm đầu như trên.
* Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ
Hoạt động 2: GIỚI THIỆU BÀI
Hoạt động 3: RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ
Ngày soạn:9/2/09 Tiết 87 Ngày dạy:6A1+6A2 Chương trình địa phương 11/2/09 Tiếng Việt Rèn luyện chính tả A.Mục tiờu cần đạt. 1. Kiến thức. Giúp học sinh: - Sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm mang tính địa phương. Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm. 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kỹ năng sửa các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương ( Phân biệt các phụ âm đầu: tr / ch; s / x; r / d / gi; l / n. 3. Thái độ. - Có ý thức tự sửa chữa lỗi chính tả. B. Chuẩn bị. * Giỏo viờn: Chuẩn bị những đoạn văn, thơ có nhiều từ có phụ âm đầu như trên. * Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu. C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Rèn luyện chính tả Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s Nội dung cần đạt. GV nêu yêu cầu: Học sinh nghe - viết đúng chính tả các phụ âm dễ mắc lỗi. GV đọc qua một lần văn bản chính tả sẽ viết. GV đọc chậm 2 - 3 lần, đọc rõ từng câu. GV đọc qua một lần văn bản chính tả sẽ viết GV đọc chính tả từ 2 - 3 lần chậm và rõ từng câu GV đọc chậm, rõ từng câu ( 2 - 3 lần ) GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm 2 em. - 2 học sinh trao đổi bài cho nhau, chữa lỗi cho bạn theo đáp án của GV. - Nghe Nghe - viết - Nghe - Nghe - viết - Nghe - viết - Trao đổi bài - Chữa lỗi I. Nội dung luyện tập. 1. Viết đúng các phụ âm đầu: tr / ch; s / s; r / d /gi; l / n a.'' Trái bóng tròn trên sân cỏ '' Một trong những trò chơi khiến cho nhiều người phải trằn trọc mất ăn mất ngủ là trò chơi bóng đá. Chỉ một trái bóng tròn lăn trên sân cỏ cũng đủ gây nên lắm nỗi trớ trêu khiến cho bao kẻ cười người khóc.Có đội thi đấu trầy trật mà vẫn thua trận, phải hứng chịu bao lời chê trách, chỉ trích khiến cho đôi chân trở nên nặng chình chịch, chậm chạp cúi đầu rời sân cỏ. Còn đội chơi trên chân thì thường chiến thắng. Bóng đá chỉ là trò chơi mà sao hàng triệu, hàng triệu người trên trái đất này phải thổn thức, vui buồn, trăn trở? phải chăng bóng đá không phải là trò chơi giải trí chốc lát mà còn là một trong những giá trị tinh thần do loài người sáng tạo, chăm chút và trân trọng như một trình độ văn hóa? b. Phân biệt phụ âm đầu s / x Sầm sập sóng dữ xô bờ Thuyền xoay sở mãi lò dò bơi ra. Vườn cây san sát xum xuê Khi sương sà xuống lối về tối om Trời cho xuân sắc xinh xinh Lười xem sách báo vô tình sinh hư Xa xôi sông, sóng sững sờ Xin sang suôn sẻ, chuyến đò say sưa Số sang là số sông sênh Suốt ngày nằm kềnh là số ăn xin! c. Phân biệt phụ âm đầu l / n Lúa nếp là lúa nếp làng Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam Lấy nắm lá sấu nấu nồi nước xông Nỗi niềm này lắm long đong lửng lơ lời nói khiến lòng nao nao Lầm lũi nàng leo lên non Nắng lên lấp lóa nàng còn lắc lư Lụa là lóng lánh, nõn nà Nói năng lịch lãm, nết na nên làm 2. Bài tập chính tả. Điền tr / ch; s / x; r / d / gi; l / n vào chỗ trống: - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, trôi chảy, trơ trụi, nói chuyện, chương trình, chẻ tre. - Sấp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ sung, xung kích, xua đuổi, cái xẻng, xuất hiện, chim sáo, sâu bọ. - lạc hậu, nói liều, gian nan, nết na, lương thiện, lỗ chỗ, lén lút, bếp núc, lỡ làng. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - Viết chính tả từ '' Những động tác thả sào...thác cổ cò '' - Chuẩn bị bài: Buổi học cuối cùng
Tài liệu đính kèm: