Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 57: Chỉ từ - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 
Ngày giảng:
Ngữ văn Bài 14 Tiết 57 : CHỉ Từ
 I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: 
 HS nắm được khái niệm chỉ từ, đặc điểm ngữ pháp của chỉ từ , khả năng kết hợp và chức vụ ngữ pháp của chỉ từ 
 2 Kỹ năng :Nhận diện chỉ từ , sử dụng chỉ từ trong nói và viết 
 3 Thái độ: 
 II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
 Kỹ năng giao tiếp ( Sử dụng chỉ từ trong nói và viết )
 Kỹ năng giải quyết vấn đề ( giải quyết cá tình huống và các yêu cầu của câu hỏi và bài tập đề ra )
 III Chuẩn bị 
 1 .Giáo viên:Bảng phụ ghi bài tập 
 2. Học sinh :
 IV. Phương pháp 
 Thuyết trình ,thảo luận nhóm , vấn đáp 
 V. Các bước lên lớp 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ : 
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động: Trong giao tiếp hằng ngày chúng ta thường sử dụng các từ : nọ kia, này...các từ đó được gọi là chỉ từ. Vậy như thế nào là chỉ từ? Công dụng? Chúng ta vào bài.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chỉ từ là gì 
*Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa và cụng dụng của chỉ từ
* Y/c học sinh đọc bài tập trên bảng phụ.
H.Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
Những từ được bổ nghĩa thuộc từ loại gì?
*HS đọc bài tập.
H.So sánh các từ và cụm từ , rút ra kết luận?
Các từ: ấy, này, nọ, kia, có điểm gì giống và khác nhau?
- Giống: trỏ vào sự vật.
- Khác: chỏ vào đối tượng 
H.Em hiêủ như thế nào là chỉ từ? Ví dụ?
 Hs đọc. 
Hoạt động 2: Hoạt động của chỉ từ 
Mục tiêu:Xác định chỉ từ có vai trò gì trong câu
HS đọc yêu cầu bài tập 
H.Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu trên?
H.Xác định các chỉ từ?
H.Các chỉ từ giữ chức vụ ngữ pháp gì trong câu?
GV cùng HS phân tích 
H. Hoạt động của chỉ từ trong câu là gì?
 Hoạt động 3. Luyện tập
Mục tiêu: HS làm bài tập củng cố lý thuyết 
 Y/c hs đọc BT.
Tìm chỉ từ và xác định chức vụ cú pháp trong câu.
- Y/c 2 hs lên bảng.
- Hs nx.
- Gv nx- kl.
 Y/c hs đọc BT.
Thay những cụm từ in đậm bằng những từ thích hợp.
12ph
8ph
10ph
I.Chỉ từ là gì.
1. Bài tập.
a. Bài tập 1.
 - Nọ; ông vua
 - ấy; viên quan
 - kia; làng
 - nọ; cha con
* từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh từ.
b. Bài tập 2.
Nghĩa của cụm từ đầy đủ hơn so với từ.
2. Ghi nhớ/sgk/
II. Hoạt động của chỉ từ.
1. Bài tập.
a.Bài tập 1
Làm phụ ngữ trong cụm danh từ 
b.Bài tập 2
-Đó
-Từ đấy 
-> Giữ chức vụ chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu 
2.Ghi nhớ 
III. Luyện tập.
Bài 1.
a. Hai thứ bánh ấy.
Định vị sự vật trong không gian.
Làm phụ ngữ cho cụm danh từ.
Cụm danh từ làm định ngữ trong câu.
b. đấy vàng .
Định vị sự vật trong không gian.
Làm chủ ngữ trong câu.
c. hay ta.
Định vị thời gian
Làm trạng ngữ .
d.từ đó.
Định vị thời gian.
Làm trạng ngữ .
Bài 2.
a. chân núi Sóc đó, đây
Định vị sự vật trong ko gian.
b. ấy,đó,đây.
Định vị sự vật trong ko gian -> lỗi lặp.
 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà
 Chỉ từ là gì , chức vụ ngữ pháp của chỉ từ 
 Về làm bài tập còn lại ,chuẩn bị bài động từ 
 Thế nào là động từ , chức vụ ngữ pháp của động từ 
 Khả năng kết hựp của động từ