Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 47: Trả bài tập làm văn số 2 - Năm học 2010-2011

Ngày soạn:
Ngày giảng:
 Ngữ văn 
Tiết 47 : Trả bài tập làm văn số 2
I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về văn tự sự (cách làm một bài văn, ngôi kể, lời kể,) 
- Nhận ra những lỗi mà mình hay mắc khi làm bài kiểm tra: diễn đạt, dùng từ, chính tả, từ đó tự rèn cho mình kỹ năng hành văn
 2 Kỹ năng : Phỏt hiện ra cỏc lỗi sai và biết tự sửa cho bài của mỡnh và của bạn.
 3 Thái độ: Cú ý thức tớch cực, tự giỏc trong việc chỉ ra lỗi sai và sửa lỗi
 II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
 Kỹ năng tự nhận thức , lắng nghe tích cực
 III Chuẩn bị 
 1 .Giáo viên:Bài làm của học sinh 
 2. Học sinh :
 IV. Phương pháp 
 Thuyết trình , vấn đáp , kỹ thuật đặt câu hỏi
 V. Các bước lên lớp 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ : 
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động:ở tiết 37-38 các em đã viết bài số 2 tại lớp ,vậy trong bài viết đó các em đã làm được gì và còn chỗ nào vướng mắc giờ trả bài hôm nay xẽ giúp các em có cách khắc phục để tránh lần sau mắc phải
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu lại đề bài 
*Mục tiêu : HS nhắc lại đề bài và qua đó xác định lại yêu cầu của đề 
HS: Nhắc lại đề bài
HS: Xỏc định yờu cầu của đề
HS: Thảo luận 
Thống nhất dàn ý cho đề văn trờn.
HS: Cử đại diện nhúm trỡnh bày và nhận xột cho nhau.
Hoạt động 2: Xây dựng dàn bài 
Mục tiêu:GV và học sinh cùng nhau xây dựng dàn bài qu đó HS đối chiếu với bài làm của mình và tự nhận xét xem càn trình bày ý gì 
H. Mở bài giới thiệu vấn đề gì ?
H.Thân bài em triển khai ý nào ?
H. Kết bài em nêu ý gì ?
GV: Nhận xột, kết luận
Hoạt động 3: Nhận xét ưu nhược điểm trong bài làm của học sinh
Mục tiêu: Nhận xột chung về ưu điểm và tồn tại trong bài làm của HS
GV nhận xét những ưu điểm mà học sinh làm được trong bài 
VD như :Hoài ,Ngọt, Hạc , Lơi
 Yến ,Đức , Vư , Phiểu
Bên cạnh đó còn nhiều bài làm chưa tốt 
Lớp 6A Thim, Vần ,Sếnh , Quyên.
Lớp 6B Dìn , Say , Thành , Phui .
Hoạt động 4:Chữa lỗi 
Mục tiêu: Chữa lỗi học sinh mắc phải , học sinh có ý thức tự sửa lỗi
GV: Trả bài cho HS
.-Cô đối xử với những người xung quanh như đối xử với bản thân mình
-Cách ăn mặc của thầy làm cho khuôn mặt chở nên trẻ chung và sinh động hơn
 - Tính tình của em là em sẽ chăm ngoan và học giỏi để xứng đáng
 - dáng nhanh nhẹn và cao rất béo và khoẻ lời nói tốt vui tính
- Thầy có đôi mắt sáng long lanh và đen láy.
+ Mỗi khi giảng bài tiếng nói nghẹn ngào của thầy cất lên đều đặc
+ Hình dáng của thầy rất phong phú
- đôi mắt đen nhánh
- Thầy có khuôn mặt hình trái xoan
 Đôi mắt sáng long lanh
- Mắt long lanh sáng rực
- khi chúng em không làm bài tập cô vẫn tha cho chúng em
- Quả vai
- chở thành
- thời ấy
- rọng nói
- dạng bài
- hiền dụi
- khuôn mặc
- nhẹ nhành
- tốc đen
- mộc lần
- máy tốc
- hiền diệu
GV: 1 bài văn đạt điểm cao 
Đọc bài điểm trung bình 
Bài điểm dưới trung bình
HS: Nghe và nhận xột về:
Nội dung
Diễn đạt
Dựng từ
Hoạt động 6: Gọi điểm vào sổ
3ph
8ph
12ph
8ph
6ph
3ph
I. Đề bài
 Hãy kể một thầy giáo ( cô giáo) mà em quý mến.
* Tỡm hiểu đề:
- Thể loại: Văn tự sự
- Nội dung: Kể một thầy giáo ( cô giáo) mà em quý mến.
- Ngụi kể: Thứ nhất
II. Dàn bài
* Mở bài:
 -Giới thiệu chung về thầy, cụ giỏo mà mỡnh quý mến.
* Thõn bài: 
 - Giới thiệu tờn, tuổi, địa chỉ
 - Ngoại hỡnh, giọng núi.... 
 - Những ấn tượng, kỷ niệm khú phai về thầy giỏo ( cụ giỏo) đối với em
 - Những việc làm của thầy giỏo ( cụ giỏo) cú tỏc dụng giỏo dục tốt với học sinh
* Kết bài: 
 Nờu suy nghĩ, tỡnh cảm của mỡnh đối với thầy giỏo ( cố giỏo)
III. Nhận xột
1. Ưu điểm: 
- HS hiểu đề, nắm được yờu cầu của đề
- Một số bài làm đó thể hiện cảm xỳc cỏ nhõn tốt
- Bố cục đảm bảo, diễn đạt mạch lạc.
- Hỡnh thức: Nhiều bài trỡnh bày khoa học.
- Đa số bài làm đó đảm bảo nội dung, một só bài làm có nội dung tốt
2. Tồn tại:
 - Một số HS trỡnh bày chưa khoa học, chữ viết xấu.
- Diễn đạt của một số bài chưa mạch lạc.
- Mắc lỗi chớnh tả nhiều, dựng từ.
- Nội dung của một số bài cũn sơ sài.
Nội dung cụ thể:
* Mở bài:
- Mở bài chưa hợp lí: chưa giới thiệu nhân vật mà mình định kể là ai
- Chưa có mở bài
* Thân bài:
- Dùng từ không chuẩn xác
- Thiếu nội dung: 
+ Chưa có ngoại hình
+ Không có tính tình
+ Chưa có việc làm của cô giáo làm mình xúc động và cảm thấy yêu quý cô nhất.
+ Chưa nêu được tình cảm mà cô dành cho mình
* Kết bài
+ Chưa nêu được tình cảm mà mình giành cho cô
+ Chưa có lời hứa của bản thân,.
3.Công bố điểm 
Lớp
điểm 0-2
điểm 3-4
điểm 5-6
điểm 7-8
6A
4
18
6
6B
6
17
7
IV. Chữa lỗi
1. Diễn đạt
- Cô sống chan hoà với mọi người và thường quan tâm giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn. 
- Thầy của em rất biết cách ăn mặc, những bộ quần áo của thầy thường làm cho thầy trẻ hơn so với tuổi.
- Em hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng mong đợi của cô.
- Cô có ngoại hình cân đối, dáng đi nhanh nhẹn. Cô rất vui tính, nụ cười luôn thường trực trên môi cô.
2. Dựng từ
- Thầy có đôi mắt rất sáng.
- Mỗi khi giảng bài tiếng nói trầm ấm của thầy cất lên làm cho cả lớp cuốn hút vào bài giảng.
+ Hình dáng của thầy rất cân đối.
- đôi mắt hiền từ
- Thầy có khuôn vuông chữ điền ( hoặc gầy gầy, xương xương)
 Đôi mắt sáng
- Mắt long lanh
- khi chúng em không làm bài tập cô vẫn không mắng chúng em
- bờ vai
3. Chớnh tả - phát âm
- trở thành
- thầy ấy
- giọng nói
- giảng bài
- hiền dịu
- khuôn mặt
- nhẹ nhàng
- tóc đen
- một lần
- máy tóc
- hiền dịu
V. Đọc bài tham khảo
VI.Gọi điểm vào sổ
 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà
 GV Khỏi quỏt lại cỏch làm bài văn tự sự
 Nhận xột giờ học
 HS về nhà tiếp tục sửa lỗi trong bài của mỡnh.
 Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng bài văn tự sự. Kể chuyện đời thường