I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh.
1. Kiến thức: - Ôn tập củng cố và hệ thống hóa lại những kiến thức đã học về câu trần thuật đơn không có từ là.
2. Tư tưởng: - GD ý thức HT của HS.
3. Kĩ năng: - HT hóa kiến thức.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1: GV: - Phiếu HT.
2: HS: - Ôn lại bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
Lớp dạy;6A Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;31 Vắng; Lớp dạy;6B Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;29 Vắng; Lớp dạy;6C Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;30 Vắng; Tiết 34 câu trần thuật đơn không có từ là I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh. 1. Kiến thức: - Ôn tập củng cố và hệ thống hóa lại những kiến thức đã học về câu trần thuật đơn không có từ là. 2. Tư tưởng: - GD ý thức HT của HS. 3. Kĩ năng: - HT hóa kiến thức. II. Chuẩn bị của thầy và trò: 1: GV: - Phiếu HT. 2: HS: - Ôn lại bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: HD HS Ôn lại lý thuyết. Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung bài học - Nhắc lại một số kiến thức của bài. - ? Hãy nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. - ? Vị ngữ do những từ loại nào kết hợp tạo thành. - ? Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định nó thường kết hợp với cụm từ nào. - Y/c HS xem lại phần ghi nhớ. - Nhắc lại một số kiến thức cơ bản về câu miêu tả và câu tồn tại. - ? Thế nào là câu miêu tả ? Trong câu miêu tả CN thường đứng trước hay sau VN. - ? Thế nào là câu tồn tại. - Nhận xét, bổ sung. - Y/c HS xem lại phần ghi nhớ. - Nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Xem - Nghe - Trả lời - Trả lời - Xem I. Lý thuyết. 1. Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. 2. Câu miêu tả và câu tồn tại. * Hoạt động 2: HD HS Luyện tập. - ? Hãy viết một đoạn văn ngắn 5 - 7 câu tả cảnh trường em trong đó có sử dụng ít nhất một câu tồn tại. - Đọc cho HS văn bản: "Cây tre Việt Nam" từ nước Việt Nam xanh -> chí khí khí như người. - Viết - Nghe, viết II. Luyện tập. Bài tập 1: (BT3 sgk/116) Bài tập 2: Nghe viết chính tả. 3. Củng cố: - HT nội dung bài. 4. Dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bị bài.
Tài liệu đính kèm: