Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 26: Em bé thông minh - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 25-09-2010
Ngày giảng: 6B 28-09-2010
 6A 29-09-2010
 Ngữ văn Bài 7 
Tiết 26 : Em bé thông minh
I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện, khát vọng về phẩm chất và năng lực kì diệu của nhân vật; ý nghĩa truyện : nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân. 
 2 Kỹ năng : Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại kể lại truyện cổ tích 
 3 Thái độ: Khâm phục tài năng của con người, đề cao giá trị con người trước khó khăn thử thách .Ham hiểu biết, khám phá trong các lĩnh vực của cuộc sống, học tập .
II Chuẩn bị .
 1 .Giáo viên: Bài soạn
 2. Học sinh : Chuẩn bị bài ở nhà 
 III Phương pháp 
 Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm,
 IV. Tiến trình tổ chức dạy học 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ :
 3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
Khởi động: Sau khi giải câu đố của quan em bé còn giải được những câu đố nào khác chúng ta tìm hiểu tiếp bài học hôm nay 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động.3 Tỡm hiểu văn bản (tiếp)
Mục tiêu: Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện, khát vọng về phẩm chất và năng lực kì diệu của nhân vật; ý nghĩa truyện : nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân. 
Yêu cầu HS kể lại câu đố thứ nhất của vua đối với em bé.
H.Em có nhận xét gì về câu đố của vua đối với em bé? Ss với câu đố của quan?
- Câu đố này khó hơn nhiều lần so với câu đố của quan, nó như 1 bài toán khó ,1 tình huống rắc rối cần giải quyết.
Khi nhận được tin dân làng có thái độ như thế nào ?
- Dân làng & cả cha embé đều lo sợ bởi lẽ thườnggiống đực đâu có sinh nở được. Họ sẽ bị vua xử tội chết.
H.Em bé có thái độ như thế nào ?
- Em nhận ra ngay mẹo của vua, láu cá em nghĩ ngay cách đối phó .
H. Em bé đã giải đố như thế nào ?
Em nhận xét gì về cách giải đố của em bé?
TS vua lại quyết định ra câu đố thứ 2?
- Vua muốn thử tài em bé 1 lần nữa. 
H. Nhà Vua đã đố em bé mhư thế nào ?
NX độ khó của câu đố thứ 2 với câu đố thứ nhất?
- khó hơn .
-1 con chim sẻ, xẻ thành 3 cỗ thức ăn , 1 câu đố khó oái oăm mà người nhận đố không thể trả lời được 
H.Trước câu đố của Vua em trả lời như thế nào ?
Em có suy nghĩ gì về cách giải đố của em bé?
Trước câu trả lời của em bé nhà vua có thái độ ntn?
- Công nhận em bé là thông minh .
* Y/c hs kể lại câu đố của sứ thần .
H. em có nhận xét gì về câu đố này ?
-Rất khó.
Nhà vuavà các quan lại có thái độ như thế nào ?
- Sửng sốt, lo sợ ko giải được câu đố cuối cùng phải nhờ đến em bé thông minh .
Khi nghe sứ giả truyền lệnh nhà vua & câu đố của sứ thần em bé đã giải đố ntn?
Trước lời giải đố của cậu bé sứ thần có thái độ ntn?
- Thán phục & công nhận là em bé thông minh.
 Hoạt động.4 Tổng kết
Mục tiêu: Kháiquát bài rút ra nội dung bài học 
Thông qua nhg câu đố & lời giải đố T/g dân gian muốn gửi găm điều gì?
HS trả lời 
Gv kết luận -> Rút ra nội dung ghi nhớ SGK
 Hoạt động.5. Luyện tập .
Mục tiêu : HS kể truyện nắm chắ cốt truyện 
- Hs đọc y/c bài tập.
- Gv hd - hs làm ở nhà.
30p
3
5
III. Tỡm hiểu văn bản:
2. Em bé với câu đố của vua.
a. Em bé với câu đố thứ nhất.
- Vua đố:
+ 3 con trâu đực 
+ 3 thúng gạo nếp 
=> đẻ 9 con trâu.
=> 1câu đố oái oăm.
- Em bé đố lại nhà vua 1 câu đố tương tự đẩy vua vào thế bí, chính lời giải thích của vua với em bé là câu trả lời cho vua
-> thông minh, sắc sảo.
b. Em bé với câu đố thứ 2.
- Câu đố : 1 con chim sẻ dọn thành 3 cỗ thức ăn.
- Giải đố: đố vua rèn 1 cây kim thành 1 con dao để sẻ thịt chim.
=> Thông minh , nhanh trí.
Một lân nữa em bé lại đẩy nhà vua vào thế bị động.
3. Em bé với câu đố của sứ thần.
- Sâu 1 sợi chỉ mảnh qua đường ruột ốc .
- Em bé đã giải đố dễ dàng bằng 1 bài đồng dao.
IV Ghi nhớ/ SGK/
V. Luyện tập.
Bài 1.
Kể diễn cảm lại truyện này 
4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà 
Em bé với câu đố của vua.
Em bé với câu đố của sứ thần . Em có nhận xét gì về tài năng của em bé 
Về ôn học bài và làm bài tập , chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết