Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 25: Nhân hóa - Ngô Thanh Hải

Lớp dạy;6A
Tiêt theo TKB;
Ngày dạy;
Tổng số;31
Vắng;
Lớp dạy;6B
Tiêt theo TKB;
Ngày dạy;
Tổng số;29
Vắng;
Lớp dạy;6C
Tiêt theo TKB;
Ngày dạy;
Tổng số;30
Vắng;
Tiết 25
Nhân hoá
I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh.
1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố những kiến thức đã học về phép nhân hoá.
2. Tư tưởng: - GD ý thức học tập.
3. Kĩ năng: - Sử dụng từ.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1: GV: - Phiếu HT.
2: HS: - Ôn lại bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: HD HS Ôn lại lý thuyết
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung bài học
- Nhắc lại một số kiến thức về phép nhân hoá.
- ? Em hãy cho biết nhân hoá là gì.
- ? Cho ví dụ.
- ? Có mấy kiểu nhân hoá thường gặp.
- ? Lấy ví dụ.
- Nghe
- Trả lời
- Lấy ví dụ
- Trả lời
I. Lý thuyết:
1. Thế nào là phép nhân hoá ?
- Có 3 kiểu nhân hoá thường gặp:
+ Dùng những từ vốn gọi người để gọi SV.
+ Dùng từ chỉ HĐ, TC của người để chỉ HĐ, TC của vật.
+ Trò chuyện xưng hô với vật như người.
* Hoạt động 2: HD HS Luyện tập
- Gọi đọc y/c.
- ? Hãy cho biết phép nhân hoá trong đoạn trích và nêu tác dụng của nó.
- Đọc
- Trả lời
- Làm bài
II. Luyện tập:
Bài tập 1: 
 (BT 4 sgk/59)
a. Núi ơi -> trò chuyện, xưng hô với vật như người.
b. Tấp nập (cua cá), cãi cọ om sòm (cò, sếu, vạc)
=> dùng từ chỉ HĐ, TC của con người.
c. Chòm cổ thụ (dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn). Thuyền (vùng vằng)
=> dùng từ chỉ HĐ, TC của người.
d. Cây (bị thương) dùng từ chỉ bộ phận con người để chỉ bộ phận của vật.
Bài tập 2: 
Hãy viết một đoạn văn miêu tả từ 10 - 15 dòng (chủ đề tự chọn).
3. Củng cố: - HT nội dung bài.
4. Dặn dò: - Học bài.
	 - Chuẩn bị bài.