Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 110: Câu trần thuật đơn - Năm học 2008-2009 - Khoàng Thị Chính

Ngày soạn: 22/3 Tiết 110 
Ngày dạy:6A1+6A2 Câu trần thuật đơn
24/3/09
A.Mục tiờu cần đạt.
1. Kiến thức.
Giúp học sinh:
- Nắm được khái niệm câu trần thuật đơn.
- Nắm được tác dụng của câu trần thuật đơn. 
2. Kĩ năng.
- Biết đặt câu trần thuật đơn.
3. Thái độ.
- Có ý thức đặt câu trần thuật đơn.
B. Chuẩn bị: 
* Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ.
* Học sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Nêu đặc điểm của thành phần chủ ngữ - vị ngữ trong câu?
Làm bài tập 2/SGK.
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 3: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
GV gọi học sinh đọc đoạn văn 
? Đoạn văn gồm mấy câu?
? Mục đích của các câu văn trên là gì?
? Dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học, em hãy phân tích loại câu theo mục đích nói?
( Câu nào để kể, để tả, câu hỏi có mục đích hỏi, câu nào bộc lộ cảm xúc? )
GV: NHư vậy đoạn văn trên có 4 câu trần thuật: 1, 2, 6, 9.
? Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ của 4 câu trần thuật trên?
? Hãy sắp xếp các câu trần thuật trên thành hai loại câu?
? căn cứ vào mục đích nói: câu trần thuật đơn dùng để làm gì?
? Hãy nêu ý hiểu của em về câu trần thuật đơn: cấu tạo, mục đích? 
? Lấy ví dụ về câu trần thuật đơn?
- Nhắc lại khái niệm
- Xác định
- Nghe
- Phát hiện
- Độc lập
- Nhận xét
- Nghe
- Trình bày
I. Câu trần thuật đơn là gì?
1. Bài tập
- Gồm 9 câu
- Để tả, kể, hỏi, cầu lhiến, bộc lộ cảm xúc.
- Kể, tả, nêu ý kiến là các câu:
1, 2, 6, 9 -> câu trần thuật
+ Hỏi: câu 4 -> câu nghi vấn
+ Cầu khiến ( mệnh lệnh ): câu 7
->cầu khiến
+ Bộc lộ cảm xúc: câu 3, 5, 8 -> cảm thán
- Tôi / đã hếch răng lên, xì một hơi..
- Tôi / mắng.
- Chú mày/ hôi như cú mèo thế này, ta / nào chịu được.
- Tôi / về không chút bận tâm.
- Câu có một cặp C - V : câu 1, 2, 9 -> câu trần thuật đơn.
- Câu có hai cặp C - Vtrở lên: câu 6 ->câu trần thuật ghép.
- Dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu ý kiến.
2. Ghi nhớ ( SGK ).
Hoạt động 3: Luyện tập.
GV cho học sinh đọc đoạn văn
GV hướng dẫn học sinh tìm câu trần thuật đơn. 
? Xác định kiểu câu trong ví dụ và tác dụng của chúng?
? Yêu cầu bài tập 3 là gì?
Cách giới thiệu nhân vật chính trong những truyện sau đây có gì khác với cách giới thiệu nêu trong bài tập 2?
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện
III. Luyện tập.
1. Bài tập 1/ 101.
- Ngày thứ 5 trên đảo...
2. Bài tập 2/102.
a. Dùng để giới thiệu nhân vật
b. Dùng để giới thiệu nhân vật.
c. Dùng để giới thiệu nhân vật.
3. Bài tập 3/ 102.
- Cách giới thiệu nhân vật ở cả 3 ví dụ này là giới thiệu nhân vật phụ trước rồi từ những việc làm của nhân vật phụ mới giới thiệu nhân vật chính.
 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
- Làm bài tập 4, 5 / SGK
- Chuẩn bị bài: Lòng yêu nước.