Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Bài 27, Tiết 118: Trả bài kiểm tra, bài văn tả người - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 03-04-2011
Ngày giảng: 6A,B 05-04-2011
 Ngữ văn Bài 27 
 Tiết 118 : trả bài kiểm tra văn ,bài văn tả người 
 I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: Đánh giá sự nhận thức của h/s theo yêu cầu của bài văn miêu tả.
 Giúp Học sinh tự nhận ra sửa được lỗi về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
 2 Kỹ năng : HS tự nhận ra những chỗ còn chưa làm được có hướng khắc phục 
 3 Thái độ: ý thức nghiêm túc học tập 
 II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
 Kỹ năng nhận thức 
 III Chuẩn bị 
 1 .Giáo viên: Bài của học sinh
 2. Học sinh :
 IV. Phương pháp 
 Vấn đáp ,thuyết trình
 V. Các bước lên lớp 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ : 
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động: Giờ trước các em đã làm bài kiểm tra môn văn và viết bài tại lớp , trong quá trình làm còn có chỗ nào vướng mắc các em học bài hôm nay tiết trả bài 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động : 1 Trả bài kiểm tra văn
GV trả bài kiểm tra văn cho học sinh
GV cụng bố đỏp ỏn học sinh đối chiếu với kết quả bài làm của mỡnh 
GV nhận xột bài làm của học sinh 
Ưu điểm : 
 - Đa số cỏc em trả lời đỳng trọng tõm cõu hỏi 
trỡnh bày khoa học ,sạch sẽ 
chữ viết cẩn thận 
HS nắm được nội dung kiến thức của chương trỡnh 
Nhược điểm :
Bài cũn tẩy xúa chữ viết còn chưa rõ ràng ,gạch chân chưa đúng không dùng thước kẻ 
Một số em viết sai chớnh tả 
Lớp 6A: Liền , Vần , Cống , Thìn
Lớp 6B: Chức , Phiểu , Dìn ,Đài 
Hoạt động 2: Trả bài tập làm văn 
MT: Đánh giá bài làm của học sinh
GV và học sinh tiến hành xây dựng dàn bài cho đề văn tả người 
Mở bài em cần giới thiệu như thế nào ?
Thân bài em tả gì ? vận dụng các kỹ năng nhận xét so sánh , tưởng tượng như thế nào 
Kết bài em nêu cảm nghĩ của mình như thế nào 
Nhận xét ưu nhược điểm:
1. ưu điểm:
- Đại đa số HS biết làm bài văn tả người.
- HS tả được hình dáng, tính cách của NV mình tả.
- Bố cục đủ ba phần.
- Trình bày sạch sẽ.
2. Tồn tại:
- Một số HS chưa phân biệt được thể loại kể và tả.
- Nhiều HS chưa tả làm nổi bật được hình dáng hoặc tính cách nhân vật, còn tả một cách chung chung.
- Dùng từ đặt câu chưa chính xác.
- Diễn đạt yếu, lủng củng, lặp từ, lặp ý quá nhiều.
- Trình bày cẩu thả, một số chưa có bố cục ba phần.
3. Chữa lỗi:
* Lỗi diễn đạt:
- Các bắp thịt cũng hóp lại...
- Mẹ em ít thịt lắm....(Gầy lắm)
- Đặc biệt đôi mắt nó cũng mờ đi...
- Đôi chân chập chững biết đi...
- Lưng bà hơi còng nhưng dáng đi nhanh nhẹn..
- Dáng đi thon thả, từ từ...
- Những chiếc răng trắng muốt như tuyết...
- Nghe câu nói đấy của mẹ em phải thực hiện câu nói đấy....
* Lỗi chính tả:
- Tr, ch.
- S, x..
- L, n.....
15ph
25ph
I .Trả bài kiểm tra 
Bài kiểm tra văn
 Đáp án
I. Phần trắc nghiệm
+ Câu 1 : C Câu 2 : D Câu 3: C
+ Câu 4: A Câu 5: D Câu 6: B 
II. Phần tự luận
Học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh cảm nhận về hình dáng, cử chỉ lời nói của Bác trong bài thơ.
Lần 1,3 : thức dậy anh Đội Viên thấy Bác như thế nào .........(2 điểm)
 Bác có hành động gì ................................................? (2 điểm) 
 Cử chỉ và lời nói của Bác với anh Đội Viên .......... ?(3 điểm) 
 Biểu điểm
Lớp 
0-2
3-4
5-6
7-8
6A
16
11
6B
17
12
II .Trả bài kiểm tra tập làm văn
Lập dàn bài 
Mở bài :
Giới thiệu về người thõn của em 
Quan hệ với em như thế nào 
Thõn bài :
Tả chi tiết (-Về hỡnh dỏng , dỏng người ... cao hay thấp , bộo hay gầy ...
Độ tuổi ....
Cử chỉ , lời núi 
Tớnh cỏch ....
 Sở thớch .....
Cụng việc hay làm , 
Tả người đố khi đang làm việc 
Kết bài 
Cảm nghĩ của em về người đố 
Tỡnh cảm của em dành cho người đú 
Lớp 6A; Nhiều em viết sai chính tả tẩy xoá nhiều , 
bài của Tiến dùng quá nhiều từ (và )
Liền , Hoà , Khan .Cú ,Liều tả chung chung , không rõ đối tượng 
Lớp 6B; Một số em như Chú , Páo , Dơ chữ viết khó đọc 
Sai chính tả nhiều viết hoa tự do 
 Biểu điểm
Lớp 
0-2
3-4
5-6
7-8
6A
2
17
8
6B
1
15
12
 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà
 - GV nhắc lại cách làm bài văn miêu tả.
 - Xem lại cách làm bài văn miêu tả, đặc biệt văn tả người.
 - Chữa lại các lỗi mình đã mắc.