Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 138: Trả bài kiểm tra học kỳ II

So¹n: 
Gi¶ng:6A.	
 6B.	
TiÕt 138
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II
A: Mục đích yêu cầu : 
- Hs nhận ra được những ưu điểm và nhược điểm trong bài kiểm tra của bản thân về nội dung và hình thức diễn đạt 
- Từ đó, hs tìm cách tự sửa chữa các lỗi của mình 
- Củng cố và ôn tập kiến thức 
- Củng cố kĩ năng làm bài trắc nghiệm tự luận. 
B: Chuẩn bị 
Học sinh : Sách vở, dụng cụ học tập, bảng phụ, theo tổ, chuẩn bị bài 
Giáo viên : Sách giáo viên , học sinh , bài soạn 
C- TiÕn tr×nh tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc:
* H§ 1: Khëi ®éng
	1. Tỉ chøc líp:	6A.. 
	6B..
2. KiĨm tra: 	 
	*Câu hỏi:
	*Nhận xét:	6A 
	6B
3. Bµi míi(Giíi thiƯu bµi: )
* H§ 2: Hướng dẫn trả bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC
*HS đọc nhanh lại các câu hỏi trong đề kiểm tra
*Gv trả bài kiểm tra cho hs !
? Hs đọc lại bài của mình để tự nhận xét : Độ dài , nội dung, kĩ năng kể chuyện, cảm nhận về con người Bác?
- Sai lỗi chính tả 
- Cách diễn đạt , dùng từ , câu 
I- Đề bài
II- Đáp án: xem phần đề bài tiết 136-137
III. Nhận xét chung 
1: Ưu điểm 
* Hình thức : hs trình bày sạch, viết chữ cẩn thận, ít sai lỗi chính tả 
* Nội dung 
- Xác định đúng nội dung câu hỏi. 
- Lời văn Tả theo trình tự thích hợp từ bao quát đến cụ thể . 
- Nêu cảm nghĩ của mình về người tả 
2: Khuyết điểm 
* Hình thức 
- Có một số hs trình bày cẩu thả, viết chữ xấu, sai nhầm lỗi chính ta, còn viết tắt, viết số khi làm bài 
* Nội dung 
- Một số hs chưa xác định đúng thể loại và trọng tâm khi tả 
- Khi tả chưa theo một trình tự thích hợp 
- Khi tả còn lan man , diễn đạt lủng củng, từ ngữ dùng chưa chính xác làm diễn đạt của bài văn còn nhiều hạn chế 
IV: Sửa lỗi 
Hs tự sửa lỗi, chia vở làm hai cột 
1 đúng (viết 5 lần), 1 sai (viết 1 lần)
V: Thống kê kết quả 
Lớp 
Giỏi
Khá
Trung Bình
Yếu
Kém
6A
6B 
*HĐ3- Hoạt động nối tiếp
1. Củng cố 
- Phương pháp làm bài trắc nghiệm 
- Phương pháp làm bài văn tả người 
2. HDVN
- Xem lại phương pháp làm bài của mình à Sửa lỗi 
- Soạn “Ôn tập truyện và kí”