I. Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức: Củng cố vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả.Vận dụng làm bài tập.
2 Kỹ năng : Bước đầu hình thành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét khi miêu tả
3 Thái độ: Có ý thức quan sát cảnh, người, vật để miêu tả, có ý thức sử dụng so sánh; biết liên tưởng.
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kỹ năng nhận thức ,kỹ năng lắng nghe tích cực
III Chuẩn bị
1 .Giáo viên:
2. Học sinh :
IV. Phương pháp
Vấn đáp ,thuyết trình
V. Các bước lên lớp
1.ổn định
2.Kiểm tra đầu giờ : Kiểm tra 15 phút
Đề bài: Quan sát và ghi chép lại những đặc điểm ngôi nhà hoặc căn phòng em ở?
+ Hướng dẫn chấm
Tả ngôi nhà của em
Trình tự tả:
- Tả bao quát -> tả chi tiết
- Tả từ ngoài vào trong.
- Tả bao quát toàn cảnh ngôi nhà.
- Tả chi tiết: + hình dáng.
+ Kích thước
+ Mầu sắc
+ Trang trí bên trong ngôi nhà.
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Ngày soạn: 22-01-2011 Ngày giảng:6B 24-01-2011 6A 25-01-2011 Ngữ văn Bài 21 Tiết 85 : Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả - tiếp- I. Mục tiêu bài học. 1 Kiến thức: Củng cố vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả.Vận dụng làm bài tập. 2 Kỹ năng : Bước đầu hình thành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét khi miêu tả 3 Thái độ: Có ý thức quan sát cảnh, người, vật để miêu tả, có ý thức sử dụng so sánh; biết liên tưởng. II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài Kỹ năng nhận thức ,kỹ năng lắng nghe tích cực III Chuẩn bị 1 .Giáo viên: 2. Học sinh : IV. Phương pháp Vấn đáp ,thuyết trình V. Các bước lên lớp 1.ổn định 2.Kiểm tra đầu giờ : Kiểm tra 15 phút Đề bài: Quan sát và ghi chép lại những đặc điểm ngôi nhà hoặc căn phòng em ở? + Hướng dẫn chấm Tả ngôi nhà của em Trình tự tả: - Tả bao quát -> tả chi tiết - Tả từ ngoài vào trong. - Tả bao quát toàn cảnh ngôi nhà. - Tả chi tiết: + hình dáng. + Kích thước + Mầu sắc + Trang trí bên trong ngôi nhà. 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Khởi động: Giờ trước chúng ta đã học về quan sát tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả. Để hiểu rõ hơn các năng lực này chúng ta cùng làm bài tập. Hoạt động của giáo viên và học sinh Thời gian Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập MT: Hứng thú chú ý trong học tập. Củng cố vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả.Vận dụng làm bài tập. HS: Đọc bài tập 2 nêu yêu cầu bài tập H: Đặc điểm nổi bật của Dế Mèn? H: Tìm những hình ảnh tiêu biểu đã làm nổi bật điều đó? H: Đọc bài tập 4 nêu yêu cầu bài tập H: Nếu tả quang cảnh một buổi trên quê hương em thì em sẽ liên tưởng và so sánh các hình ảnh, sự vật với những gì? HS đọc yêu cầu bài tập 5 GV hướng dẫn học sinh cách làm VD : Cánh rừng đó có từ khi nào ? rừng nguyên sinh hay rừng trồng ? -Diện tích của khu rừng -Câu cối trong rừng -Từ xa nhìn lại -Khi đến gần -Câu cối trong rừng 25ph II.Luyện tập Bài tập 2 Đặc điểm của Dế Mèn: Có thân hình đẹp, cường tráng nhưng nhưng tính tình rất ương bướng và kiêu căng Chi tiết: - Rung rinh, bóng mỡ - Đầu; To và nổi từng tảng - Râu: Dài rất đỗi hùng dũng - Trịnh trọng, khoan thai vuốt râu và lấy làm hãnh diện lắm Bài tập 4 Tả cảnh buổi sáng trên quê hương em: - Mặt trời như một chiếc mâm lửa - Bầu trời trong sáng và mát mẻ như khuôn mặt của bé sau giấc ngủ dài. - Những hàng cây như bức tường thành cao vút. - Những ngôi nhà cao tần nhìn từ xa trông như những bao diêm. Bài tập 5 Viết đoạn văn miêu tả con sông hoặc cánh rừng 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà Để làm nổi bật đối tượng miêu tả, người viết cần phải có những năng lực gì? Nắm chắc các năng lực để làm một bài văn miêu tả. Bài mới: Chuẩn bị bài: Vượt thác đọc và tóm tắt văn bản Tìm hiểu nghệ thuật và nội dung của văn bản
Tài liệu đính kèm: