Giáo án NGữ văn 6 - Tiết 58: Tập làm văn Luyện tập kể chuyện tưởng tượng - Vạn Văn Thoảng

Tuần : 15 Ngày soạn : 17 / 11/ 2008 
 Tiết : 58 Ngày dạy : 26 / 11/ 2008
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
 TẬP LÀM VĂN
I. YÊU CẦU : Giúp HS:
 1. Kiến thức
 Giải quyết một số đề bài tập tự sự tưởng tượng sáng tạo. 
 2. Kĩ năng
Tự làm được dàn bài cho bài tưởng tượng, rèn luyện kỹ năng tưởng tượng.
 3. Thái độ
 Bồi dưỡng tình cảm cho học sinh khi tưởng tượng về mọi vật quen thuộc xung quanh
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, đọc 1 số truyện tưởng tượng, thiết kế giáo án.
 - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK trước ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
 Hoạt động 1 : Khởi động . (5 phút)
 - Ổn định lớp.
 - Kiểm tra bài cũ.
 - Giới thiệu bài mới.
Kiểm tra sỉ số.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV dựa vào yếu tố tưởng tượng để dẫn vào bài: tưởng tượng thường dựa trên yếu tố có thật rồi tưởng tượng thêm cho phong phú, tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành rèn luyện kĩ năng này
- Báo cáo sỉ số.
Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Nghe, ghi tựa.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề, lập dàn ý. (15 phút)
 Đề : Hãy kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Tìm hiểu đề :
 - Thể loại : Tự sự (Kể chuyện tưởng tượng).
- Nội dung kể Những đổi thay của trường ở 10 năm sau.
- Phạm vi : Trường em.
- Hướng dẫn tìm ý và lập dàn ý.
II. Dàn ý :
 1. Mở bài:
 Giới thiệu hoàn cảnh, lí do về thăm trường (vd: nhân dịp ngày 20/11 em về thăm trường, thăm lại thầy cô cũ.)
 2 Thân bài: 
 Diễn biến các sự việc:
 -Sự đổi thay của ngôi trường như thế nào?
+Trường 5 tầng, thiết kế hình chữ u.
+ Thang máy, cửa tự động, máy lạnh.
+Mỗi phòng đều có đèn chiếu, máy vi tính. điện thoại .
+Thư viện, phòng đọc sách.
+Sân thể thao, khu vui chơi.
-Em gặp những ai? Họ có gì thay đổi?
+Thầy cô già đi, có nhiều GV trẻ.
+Bạn bè giờ đã trưởng thành, có nghề nghiệp.
-Em sẽ nói với họ những gì?
Chuyện học hành, công tác, kỉ niệm xưa.
3.Kết bài:
 Nêu cảm nghĩ lúc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào)
-GV ghi đề lên bảng.
-Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề.
-GV lưu ý HS : tưởng tượng không phải là bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa vào những điều có thật.
+10 năm sau lúc đó em làm gì?
Hỏi: Em về thăm trường vào dịp nào?Lí do?
- Gọi 1 số HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, chốt ý phần mở bài. 
 Hỏi: trường em có những đổi thay gì?
Hỏi: Em gặp những ai?Họ có gì thay đổi không? Em sẽ nói gì với họ?
Hỏi: Em suy nghĩ gì khi chia tay với mái trường?
GV thử cho HS trình bày phần mở bài, kết bài.
-> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt. ( đưa bảng phụ có dàn bài gợi ý để học sinh tham khảo).
- Ghi bài tập.
- HS đọc đề.
- HS trả lời cá nhân. 
- Nghe định hướng kể.
-Cá nhân nêu hoàn cảnh, lí do thăm trường.
Trình bày
-Cá nhân tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
-Cá nhân tưởng tượng trả lời..
- Cá nhân nêu cảm nghĩ.
-Diễn đạt mở bài, kết bài. 
Nghe để rút kinh nghiệm
 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. .(20 phút)
- Yêu cầu HS đọc 3â đề SGK.
 + Phân công 3 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm ý cho một đề (Tìm ý, lập dàn ý).
 + Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh những điều cần lưu ý trong kể chuyện tưởng tượng.
-HS đọc 3 đề SGK.
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý.
-> đại diện nhóm trình bày dàn ý (giấy A0)-> lớp nhận xét.
- Nghe.
 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. (5 phút)
-Củng cố:
- Dặn dò:
- Hỏi:Theo em cần có những thao tác nào để hình thành được dàn ý của một bài kể chuyện tưởng tượng?
GV chốt lại nội dung cơ bản
-Yêu cầu HS:
 + Đọc bài tham khảo SGKù.
 + Chuẩn bị: Con hổ có nghĩa..
- Nhắc lại cách làm dàn ý.
- Thực hiện theo yêu cầu GV.