Giao án Ngữ văn 6 cả năm – Kiều Oanh

Tuần 1 Ngày soạn : 
 	 Ngày giảng : 
 Bài 1: Văn bản: CON RỒNG CHÁU TIÊN
 (Truyền thuyết)
 	 Tiết 1 ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 
 A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: 
- Hiểu được nội dung của truyện: Con Rồng - Cháu Tiên. Chỉ ra được những chi tiết tưởng tượng kỳ lạ của truyện.
- Rèn luyện kỹ năng kể và bước đầu làm quen với thể loại tự sự. Hiểu được sơ lược định nghĩa về truyền thuyết. Bước đầu biết so sánh các truyền thuyết trong lịch sử. Rèn kó năng kể, bước đầu làm quen với thể loại Tự sự.
 B. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị bảng phụ, dự kiến tích hợp, câu hỏi thảo luận .
 HS: Soạn bài theo hướng dẫn của SGK - SBT .
 C. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, làm quen lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở, kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS.
3. Bài mới: GV giới thiệu bài .
“Những TTDG thường có cái lõi là sự thật lịch sử mà ND ta qua nhiều thế hệ đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình. Cùng với thơ và mộng chắp đôi cánh của trí tưởng tượng DG làm nên những TP văn hóa mà đời đời con người ưa thích”. Đó là lời phát biểu của bác Phạm Văn Đồng- nhân ngày giỗ tổ Vua Hùng (Báo ND 29/ 4/ 1969). Vậy truyện ntn? Ý nghĩa của nó ra sao? Hôm nay chúng ta sẽ học về loại truyện này.
Hoạt động của Thầy & Trò
Nội dung ghi bảng
HĐ 1.GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung Văn bản.
Hướng dẫn đọc: Đọc mẫu đoạn 1: Từ đầu ...”Long trang”.
HS 1: Đọc tiếp đến “lên đường”
HS 2: Đọc phần còn lại.
(H). Truyện “Con Rồng - Cháu Tiên” nói về sự việc gì? (Lạc Long Quân và Âu Cơ kết duyên, sinh con từ bọc trăm trứng, chia con).
(H). Có thể chia câu chuyện ra mấy phần để tìm hiểu? GV dùng bảng phụ:
- Phần 1: Từ đầu đến “Long trang”: LLQ & ÂC kết duyên.
- Phần 2: “Ít lâu sau” đến “Thần”: Âu Cơ sinh con từ bọc trăm trứng.
- Phần 3: “Thế rồi’ đến “lên đường”: Âu Cơ và Lạc Long Quân chia con: Đứa lên núi, đứa xuống biển.
- Phần 4: “Người con trưởng” đến “thay đổi”: Con trưởng của LLQ và ÂC lên ngôi, xây dựng nước Văn lang.
- Phần 5: còn lại: Ý nghĩa của truyện.
HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Văn bản.
(H). Tác giả giới thiệu hình dáng và tài năng của Lạc Long Quân như thế nào?
(H). Hãy tìm từ gốc trong 3 từ: “Ngư tinh”, “Hồ tinh”, “Mộc tinh” và giải nghĩa của từng từ?
(H). Tác giả giới thiệu về Âu Cơ như thế nào?
(H). Em khẳng định 2 nhân vật này có nguồn gốc như thế nào?
 Rồng
(Thần
 Nông)
Đối với Nhân dân, LLQ còn giúp ND như thế nào? HS đọc: “Bấy giờ” đến “lên đường”
(H). Việc kết duyên của Âu Cơ và Lạc Long Quân có gì lạ? Sự việc thần kì nào xảy ra khi LLQ & ÂC kết duyên vợ chồng?
 Việc tưởng tượng ra một cuộc sinh nở kì ảo như vậy của ND ta ngày xưa có ý nghĩa gì? (ND ta từ thuở ban đầu đã là một cộng đồng đầy sức mạnh chung một cha mẹ)
Em có nhận xét gì về sự khác nhau của các từ: “mặt mũi”, “bú mớm” với cấu tạo của các từ “hồng hào”, “đẹp đẽ”? (Hồng hào, đẹp đẽ: Một tiếng có nghĩa, một tiếng không có nghĩa: Láy lại phụ âm đầu; Mặt mũi, bú mớm: Cả 2 tiếng có nghĩa hợp lại. Mặt mũi: dáng vẻ bên ngoài; Bú mớm: Nuôi con bằng sữa mẹ).
 Chi tiết Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở trăm con trai sau đó chia nhau cai quản các phương có ý nghĩa gì?
Học sinh thảo luận nhóm.
(Suy tôn, tự hào dân tộc;
Ý nguyện đoàn kết DT)
Em hiểu thế nào là ý nguyện đ/kết dân tộc? GV nói rõ cho HS chi tiết tượng tượng kì ảo.
 Vai trò của các chi tiết tưởng tượng trong truyện như thế nào?
HS thảo luận: (- Tô đậm t/chất kì lạ lớn lao đẹp đẽ của nhân vật, sự kiện.
- Thần kì hóa, linh thiêng hóa về nguồn gốc, tự hào DT, tôn kính Tổ tiên.
- Làm tăng sức hấp dẫn của truyện)
I. Đọc và hiểu Văn bản chung:
II. Phân tích chi tiết:
1. Nghệ thuật của truyện:
- Lạc Long Quân:
Thần Rồng, sức khỏe vô địch, nhiều phép lạ.
Diệt trừ được Ngư tinh, Hồ tinh, Mộc tinh.
- Âu Cơ: Họ Thần, xinh đẹp tuyệt trần.
=> Nguồn gốc cao quý.
- Giúp dân, yêu dân.
 LLQ ở d/ nước
 =>Kết duyên
 Âu Cơ ở trên cạn
- Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con trai hồng hào đẹp đẽ.
- Chia nhau cai quản các phương.
- Con trưởng lên làm Vua.
=> Những chi tiết tưởng tượng kì lạ giàu ý nghĩa.
HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa của truyện.
Qua việc đọc, tìm hiểu em nhận thấy truyện này có ý nghĩa như thế nào?
 Truyện “Con Rồng - Cháu Tiên” có ý nghĩa ntn đối với chúng ta ngày nay?
GV bình: Các ý nghĩa góp phần quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp tinh thần dân tộc. Nhân dân ta có câu: “Bầu ơi ...”, “Nhiễu điều ...”. Không ngoài ý nguyện đó. Về nhà đọc thêm phần ở nhà để rõ hơn điều này. Tóm lại: Câu truyện có nét đặc sắc nào về nội dung, nghệ thuật?
HĐ 4: HS đọc ghi nhớ SGK GV khắc sâu thêm nội dung trong ghi nhớ cho HS.
HĐ 5: GV hướng dẫn HS luyện tập.
Em biết truyện nào của dân tộc khác ở Việt nam cũng giải thích nguồn gốc tương tự như “Con Rồng - Cháu Tiên”?
Sự giống nhau khẳng định điều gì? GV co HS kể diễn cảm truyện.
2. Ý nghĩa của truyện:
- Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý, thiêng liêng của cộng đồng người Việt.
- Tự hào giòng giống.
- Đề cao nguồn gốc chung và biểu hiện ý nguyện đoàn kết dân tộc.
III. Tổng kết:
(Ghi nhớ - SGK)
IV. Luyện tập:
Câu 1: “Quả trứng to nở ra con người” (Mường)
“Quả Bầu mẹ” (Khơ mú)
=> Khẳng định sự gần gủi về cội nguồn và sự giao lưu văn hóa các dân tộc trên đất nước Việt nam.
 4. Củng cố: HS nhắc lại: Thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo hoang đường? Văn bản “Con Rồng - Cháu Tiên” có những chi tiết nào kì ảo hoang đường?Những chi tiết kì ảo này có ý nghĩa gì?
 5. Hướng dẫn về nhà: Tập kể truyện. Học phần nội dung đã học. Tìm hiểu ý nghĩa của truyện.
Chuẩn bị bài; Bánh Chưng - Bánh Giày.
 Ngày soạn: 
 Ngày dạy: 
Tiết 2: HÖÔÙNG DAÃN ÑOÏC THEÂM VAÊN BAÛN BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY
A. Mục tiêu cần đạt: 
Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện BC-BG. 
Chỉ ra được chi tiết tưởng tượng kì ảo trong vă bản BC-BG.
B. Chuẩn bị: 
HS: Soạn bài, kể truyện diễn cảm.
C. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định: K/tra sĩ số.
2/ Kiểm tra bài cũ: Tóm tắt truyện Con Rồng - Cháu Tiên? Tìm những chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ của ND trong truyện?
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài. 
Hoạt động dạy và học
Nội dung ghi bảng
Hđ1: GV hướng dẫn hs đọc truyện. 
HS1: Đọc từ đầu ... “chứng giám”.HS2: Đọc tiếp ... “hình tròn”. HS3: Đọc phần còn lại.
GV nhận xét hs đọc, hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích1,2,3,4,7,8,9,12,13. 
Hđ2: GV hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản. 
Trong đoạn 1 cho ta biết: Vua Hùng chọn ngườ nối ngôi trong hoàn cảnh nào? Với ý định ra sao? Bằng hình thức gì? 
Tại sao nhà vua lại cho giải đố trong khi tục lệ xưa đã quy định truyền ngôi cho con trưởng? (-Chọn người tài. Thử thách lòng thành...) GV bình: Đây cũng là một nét đặc sắc trong Truyện cổ dân gian. Tìm người tài bằng cách giải đố ... 
(H).Tại sao trong hai mươi người con chỉ có LL được thần giúp đỡ? Em hãy nêu một số truyện DG có người nghèo khổ, chân thật luôn được thần giúp đỡ? 
GV bình: Thần ở đây chính là ND, ai có thể suy nghĩ về lúa gạo sâu sắc như nhân dân. Nhân dân rất coi trọng cái đã nuoâi sống mình và cái mình đã làm ra. Các lang khác lo kiếm “sơn hào, hải vị”, “nem Công, chả Phượng". Em hãy phân tích mặt cấu tạo và ý nghĩa của từ đó? 
(Các từ ghép chính phụ đi liền nhau nói về các món ăn quý hiếm, sang trọng).Vì sao 2 thứ bánh của LL được Vua cha chọn để tế trời đất, và LL được chọn nối ngôi? (- Quý trọng nghề nông, gạo, sản phẩm của lao động. Có ý tưởng sâu xa về vũ trụ :trời đất, muôn loài. Hợp ý vua; chứng tỏ tài đức của ngườinốichíVua) HS đọc phần cuối truyện . Em hãy cho biết truyền thuyết BC-BG có ý nghĩa như thế nào? Hđ3:HS đọc lại ghi nhớ. GV khắc sâu k/thức cần nắm.
Hđ4: HS thảo luận: Ý nghĩa của phong tục Ngày Tết làm 
Bánh chưng - Bánh giày. 
I. Đọc & tìm hiểu chú thích: 
 II.Tìm hiểu văn bản:
 1. Hoàn cảnh, ý định, cách thức Vua Hùng chọn người nối ngôi: - Giặc ngoài đã yên, vua đã già, lo cho dân Muốn truyền ngôi. - Người nối ngôi phải nối trí Vua.
- Đố: Nhân lễ Tiên Vương, ai làm 
vừa ý vua => được truyền ngôi. 
 2. Lang Liêu được thần giúp lµmbánh: - Thiệt thòi nhất. 
- Chăm chỉ đồng áng.
- Trồng lúa, khoai. 
- Hiểu & thực hiện được ý thần. 
 => LL thông minh, hiếu thảo nênchàng được nối ngôi. 
 3.Ý nghĩa của truyện:
- Giải thích nguồn gốc BC-BG,
- Đề cao lao động đề cao nghề nông.
 III.Tổng kết: *ghi nhớ sgk-12
 IV.Luyện tập:
(GV phát phiếu học tập cho hs trắc nghiệm. Đánh dấu + vào ý kiến đúng. GV k/ tra và nhận xét).
 4. Củng cố: Cả hai truyện vừa học có liên quan đến nhân vật lịch sử nào của nước ta? Truyện có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo không?Thái độ của ND thể hiện với nhân vật là như thế nào?
 5. Hướng dẫn về nhà: Học bài kể, diễn cảm.Làm bài tập 4,5, Sbt. Chuẩn bị bài “Từ và cấu tạo từ TV”, “Giao tiếp....”.
	 Ngày soạn: 
	 Ngày dạy: 
Tiết 3 TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT
A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt.
 Cụ thể: Khái niệm về từ. Đơn vị cấu tạo từ (tiếng).Các kiểu cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức;từ ghép,từ láy).
 -Rèn kỹ năng sử dụng, phân biệt từ trong câu.
B.Chuẩn bị: GV: Xác định mối liên hệ của các bài tập với các văn bản đã học. Phân bổ nhiệm vụ học tập của học sinhở lớp và ở nhà. Khi tiếp thu bài giảng và đọc thêm sau bài giảng. 
 HS: Nhớ lại kiến thức đã học ở tiểu học. Thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi trong bài học.
C.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số. 
 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể diễn cảm truyện Con Rồng- Cháu Tiên? Nêu những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo trong truyện? Nêu ý nghĩa của truyện?
3.Bài mới: GV giới thiệu bài: Cho ví dụ: Trời mùa thu trong xanh và cao vời vợi. => Để tạo nên câu văn này ta phải có cái gì? Vậy từ là gì? Cấu tạo của từ tiếng Việt ra sao? 
 Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hđ1: Tìm hiểu từ là gì?
(H).Hãy lập d.sách các từ và tiếng trong câu văn?
(H).Tiếng và từ có gì khác nhau?
((H).Trong từ “trồng trọt”, tiếng được dùng để làm gì?
(H).Khi nào thì tiếng được coi là từ?
GV kết luận: Tiếng 	 tạo từ.
 Từ tạo câu.
Khi một tiếng có nghĩa để tạo câu: Tiếng ấy trở thành từ.(H).Vậy từ là gì?
Hđ2: HS đọc ghi nhớ I
Hđ3:Tìm hiểu từ đơn và từ phức.
Hs đọc ví dụ.GV yêu cầu HS phân loại theo bảng. 
Tiếng dùng để caáu tạo từ đơn; phức Từ láy và từ ghép khác nhau ntn?
 Hđ4: HS đọc Ghi nhớ II. GV khắc sâu ND kiến thức.
 Hđ5: Hướng dẫn HS luyện tập.
 HS làm bài tập1
Tìm các từ nguồn gốc, con cháu thuộc kiểu cấu tạo từ nào? Tìm từ đồng nghĩa với từ “nguồn gốc” trong câu trên? 
Tìm thêm các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc kiểu: con cháu, anh chị, ông bà.
HS đọc bài tập 2 SGK.
GV hướng dẫn HS làm. HS trả lời.
GV nhận xét, sửa sai.
HS đọc bài tập 3.
GV hướn ... nh trong ñoù ñaát laø meï.
- Ñoái vôùi nhöõng ngöôøi da traéng: Ñaát laø “keû thuø” cuûa hoï, hoï “seõ ngaáu nghieán ñaát ñai” roài ñeå laïi ñaèng sau nhöõng baõi hoang maïc...huûy dieäu nhöõng ñoâng vaät quyù hieám.
3. Giaûi thích vì sao moät böùc thö noùi veø moät chuyeän mua baùn ñaát ñai caùch ñaây moät nöûa theá kæ röôõi ñeán nay laïi ñöôïc coi laø moät trong nhöõng vaên baûn hay nhaát veà thieân nhieân moâi tröôøng?
- Xuaát phaùt ñieåm cuûa böùc thö tröôùc heát töø loøng yeâu ñaát nöôùc queâ höông.
- Vaán ñeà noùi ñeán trong böùc thö cuûa thuû lónh da ñoû coøn ñeà caäp ñeâùn taát caû caùc hieän töôïng laøm cho ñaát ñai coù giaù trò, yù nghóa. Nhöõng hieän töôïng naøy taïo neân caùi maø ngaøy nay goïi laø töï nhieân vaø moâi tröôøng sinh thaùi.
 Vì theá, trong thôøi ñieåm hieän nay, Taøi nguyeân bò khai thaùc caïn kieät, moâi tröôøng oâ nhieãm hieän nay, böùc thö cuûa Xi- ar- tôn trôû thaønh vaên baûn hay nhaát veà moâi tröôøng.
4. Nhöõng yeáu toá ngheä thuaät ñaëc saéc.
- Söû duïng thaønh coâng nhieàu bieän phaùp ngheä thuaät nhö pheùp so saùnh, nhaân hoùa, pheùp ñoái laäp, ñieäp tö, ñieäp ngöõ.
III. Luyeän taäp.
Choïn moät soá caâu hay ñeå thuoäc loøng.
	4. Cuûng coá.
 - Nhaéc laïi ghi nhôù.
	5. Daën doø.
- Hoïc baøi, chuaån bò baøi môùi theo yeâu caàu.
 ************************
Ngaøy soaïn
Ngaøy giaûng
Baøi 30
 tieát127 CHÖÕA LOÃI VEÀ CHUÛ NGÖÕ VAØ VÒ NGÖÕ.
A. Muïc tieâu caàn ñaït: Qua tieáthoïc giaùo vieân giuùp hoïc sinh:
- Naém ñöôïc caùc loaïi loãi vieát caâu thieáu caû chuû ngöõ laãn vò ngöõ, hoaëc theå hieän sai quan heä ngöõ nghóa giöõa caùc boä phaän trong caâu.
- Bieát töï phaùt hieän ra loãi sai ñaõ hoïc vaøchöõa caùc loãi ñoù.
B. Leân lôùp:
	1.OÅn ñònh.
	2. Kieåm tra baøi cuõ.
-Neâu ghi nhô cuûa baøi Böùc thö cuûa thuû lónh da ñoû.
	3. Baøi môùi.
HÑ1. -Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc , phaân tích CN - VN cuûa hai caâu ñaõ cho.
- Nhaän xeùt.
- Chöõa laïi cho ñuùng.
HÑ2. Hoïc sinh quan saùt caâu ñaõ cho vaø nhaän xeùt.
- Cho hoïc sinh ñoïc ñeà baøi, neâu yeâu caàu.
- Giaùo vieân HDHS laøm baøi taäp.
 Baøi taäp 2 hoïc sinh laøm theo nhoùm.
I. Caâu thieáu caû chuû ngöõ laãn vò ngöõ.
1. Ñoïc.
2. Nhaän xeùt.
a. Chöa thaønh caâu môùi coù phaàn traïng ngöõ.
Chöõa: Moãi khi ñi qua caàu Long Bieân, toâi ñeàu ngaém nhìn nhöõng maøu xanh möôùt maét cuûa baõi mía, baõi daâu, baõi ngoâ, vöôøn chuoái.
II. Caâu sai veà quan heä ngöõ nghóa giöõa caùc thaønh phaàn caâu.
1. Sai veà maët ngöõ nghóa.
2. Chöõa: Ta thaáy döôïng Höông Thö, hai haøm raêng caén chaët, quai haøm baïnh ra, gì treân ngoïn saøo gioáng nhö moät hieäp só cuûa Tröôøng Sôn oai linh huøng vó.
III. Luyeän taäp.
1. Xaùc ñònh chuû ngöõ, vò ngöõ.
2. Vieát theâm chuû ngöõ vaø vò ngöõ.
	4. Cuûng coá.
- Nhaéc laïi caùc loãi caàn ghi nhôù ñeå söûa.
	5. Daën doø
- Veà nhaø caùc em hoïc baì, laøm baøi taäp vaø xem tröôùc tieát128.
 ****************************
Ngaøy soaïn
Ngaøy giaûng
Baøi 30
 tieát128 LUYEÄN TAÄP CAÙCH VIEÁT ÑÔN VAØ SÖÛA LOÃI VEÀ ÑÔN.
A. Muïc tieâu caàn ñaït: Qua tieáthoïc giaùo vieân giuùp hoïc sinh:
- Nhaän ra nhöõng loãi sai thöôøng maéc khi vieát ñôn thoâng qua caùc baøi taäp.
- Naém ñöôïc phöông höôùng vaø caùch khaéc phuïc, söõa chöõa caùc loãi sai thöôøng maéc thoâng qua caùc tình huoáng.
- OÂn taäp nhöõng hieåu bieát veà ñôn töø.
B. Leân lôùp:
	1. OÅn ñònh.
	2. Kieåm tra baøi cuõ.
 Chöõa baøi taäp 3.
	3. Baøi môùi.
 HÑ1. Giaùo vieân neâu vaán ñeà.
- Neâu caùc baøi taäp trong SGK, giao cho ba nhoùm laøm.
- Giaùo vieân phaân tích vaø chöõa chung sau khi hoïc sinh laàn löôït chæ ra caùc loãi vaø neâu caùch söõa.
- Giaùo vieân toång keát caùc loãi sai vaø nhaéc nhöõng ñieàu caän ghi nhôù.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp vaø töï vieát.
- Giaùo vieân söûa ñoái vôùi baøi chöa ñuùng.
I. Caùc loãi thöôøng maéc khi vieát ñôn.
1. Baøi taäp 1.
 - Thieáu quoác hieäu.
 - Thieáu muïc neâu teân ngöôøi vieát ñôn.
 - Thieáu ngaøy thaùng, nôi vieát ñôn vaø chöõ kí cuûa ngöôøivieát ñôn.
2.Baøi taäp 2.
- Lí do khoâng chính ñaùng.
- Thieáu ngaøy thaùng vaø nôi vieáât ñôn.
- “Em teân laø” chöù khoâng phaûi laø “Teân em laø”.
3. Baøi taäp 3
- Caàn vieát em teân laø
- Hoaøn caûnh vieát ñôn khoâng coù söùc thuyeát phuïc.
III. Luyeän taäp.
	4. Cuûng coá.
- Giaùo vieân nhaán maïnh nhöõng dieàu caàn ghi nhôù veà caùch vieát ñôn.
	5. Daën doø,
 - Veà nhaø caùc em hoïc baøi, laøm baøi 2, xem tröôùc baøi môùi theo yeâu caàu.
 ****************************
Ngaøy soaïn
Ngaøy giaûng
Baøi 31.
 tieát129 ÑOÄNG PHONG NHA.
A. Muïc tieâu caàn ñaït: Qua baøi hoïc giaùo vieân giuùp hoïc sinh:
- Tieáp tuïc hieåu theá naøo laø vaên baûn nhaät duïng. Baøi vaên Ñoäng Phong Nha ñaõ cho thaáy veû ñeïp loäng laãy, kì aûo cuûa ñoäng ñeå moïi ngöôøi Vieät Nam caøng theâm yeâu quyù, töï haøo, chaêm lo baûo veä, bieát khai thaùc nhaèm phaùt trieån kinh teá du lòch - moät trong nhöõng muõi nhoïn kinh teá laøm giaøu cho ñaát nöôùc.
- Reøn kuyeän kó naêng phaân tích töø ngöõ, hình aûnh.
B. Leân lôùp:
	1. OÅn ñònh.
	2. Kieåm tra baøi cuõ.
- Kieåm tra baøi taäp 2 trang 144.
 	3. Baøi môùi.
HÑ1. Giaùo vieân höôùng daãn caùc ñoïc, ñoïc maãu moät ñoaïn, goïi hoïc sinh ñoïc tieáp, goïi hoïc sinh ñoïc chuù thích, giaùo vieân giôùi thieäu , boå sung chuù thích.
HÑ2. 
- Taïi sao baøi Ñoäng Phong Nha laø moät vaên baûn nhaät duïng?
- Caùch ñoïc moät vaên baûn nhaät duïng nhö Ñoäng Phong Nha phaûi theá naøo?
HÑ3. 
- Neâu vò trí ñòa lí vaø giaù trò cuûa ñoäng Phong Nha ôû Vieät Nam.
HÑ4. Tìm boá cuïc:
- HDHS phaùt hieän trình töï mieâu taû ñoäng Phong Nha.
HÑ5. Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm theo nhoùm.
- Lieät keâ caùc daïng hình khoái, hình töôïng thaïch nhuõ..
- Lieät keâ caùc maøu saéc...
- Lieät keâ caùc aâm thanh...
HÑ6. GVGDHS phaân tích lôøi ñaùnh giaù cuûa oâng tröôûng ñoaøn thaùm hieåm.
HÑ7. Cho hoïc sinh phaùt bieåu caûm nghó öôùc mong cuûa mình ñoái vôùi ñoïng Phong Nha noùi rieâng vaø caùc ñoäng, danh lam thaéng caûnh khaùc noùi chung.
- Hoïc sinh ñoïc ghi nhôù.
I. Ñoïc, tìm hieåu chuù thích.
1. Ñoïc.
2. Boá cuïc: 3 ñoaïn.
- Ñoaïn {1}: Töø ñaàu ñeán “... baõi mía naèm raûi raùc” : Giôùi thieäu vò trí ñòa lí vaø hai ñöôøng thuûy boä vaøo ñoäng Phong Nha.
- Ñoaïn {2}: Tieáo theo ñeán “... nôi caûnh chuøa. ñaát Buït: Caûnh töôïng ñoäng Phong Nha.
- Ñoaïn {3]: Coøn laïi: Xaùc ñònh taàm voùc giaù trò cuûa Phong Nha.
II. Phaân tích vaên baûn.
1. Veû ñeïp loäng laãy cuûa, kì aûo cuûa ñoäng Phong Nha.
- Töø caùc khoái thaïch nhuõ hieän leân ñuû hình khoái: khoái hình con gaø, hình maâm xoâi, caùi khaùnh caùc oâng tieân ñang ngoài ñaùnh côø.
- Saéc maøu laáp laùnh nhö kim cöông.
- Aâm thanh: moät tieáng nöôùc goõ long tong, moät tieáng noùi trong hang ñoäng ñeàu coù aâm vang rieâng, khaùc naøo tieáng ñaøn, tieáng chuoâng nôi caûnh chuøa, ñaát Buït.
- “ Du khaùch nhö laïc vaøo moät theá giôùi khaùc laï: vöøa coù neùt hoang sô, bí hieåm laïi vöøa raát thanh thoaùt, giaøu chaát thô.
2. Taàm voùc giaù trò cuûa ñoäng Phong Nha.
- “ Phong Nha laø hang ñoäng ñeïp nhaát vaø daøi nhaát theá giôùi”.
- Phong Nha khoâng chæ goùp phaàn toâ ñieåm theâm cho non soâng ñaát nöôùc theâm töôi ñeïp maø coøn haáp daãn khaùch du lòch nöôùc ngoaøi.
3. Nghó gì tröôùc” Ñeâï nhaát kì quan Phong Nha” ?
- Yeâu quyù, töï haøo, baûo veä thaéng caûnh.
- Ñaàu tö xaâp döïng cô sôû haï taàng vaø khai thaùc tieàm naêng du lich.
* Ghi nhôù : SGK/ 148.
III. Baøi taäp.
- Hoïc sinh ñoùng vai ngöôøi höôùng daãn vieân du lòch, giôùi thieäu veà veû ñeïp cuûa ñoäng Phong Nha.
	4. Cuûng coá.
- Nhaéc laïi noäi dung chính vaø nhaán maïnh ghi nhôù.
	5. Daën doø.
- Veà nhaø caùc em hoïc baøi cuõ, laøm baøi taäp, oân taäp veà daáu caâu.
 	************************
Ngaøy soaïn
Ngaøy giaûng
Baøi 31
 tieát130 OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU 
( DAÁU CHAÁM, DAÁU HOÛI, DAÁU CHAÁM THAN).
A. Muïc tieâu caàn ñaït: Qua tieáthoïc giaùo vieân giuùp hoïc sinh:
- Hieåu ñöôïc coâng duïng cuûa ba loaïi daáu keát thuùc caâu: daáu chaám, daáu chaám hoûi. daáu chaám than.
- Bieát töï phaùt hieän ra vaø söûa caùc loãi sai veà daáu keát thuùc caâu trong baøi vieát cuûa mình vaø ngöôøi khaùc.
- Coù yù thöùc trong vieäc duøng daáu keát thuùc caâu.
B. Leân lôùp: 
	1. OÅn ñònh.
	2. Kieåm tra baøi cuõ.
 Neâu vò trí ñòa lí cuûa ñoäng Phong Nha ôû Vieät Nam.
	3. Baøi môùi.
HÑ1. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùc caâu treân baûng phuï, xuùc tieán xaùc ñònh caâu naøo laø caáu traàn thuaät, caáu nghi vaán, caâu caàu khieán vaø caáu caåm thaùn ñeû ñaït caâu cho phuø hôïp.
-Cho hoïc sinh phaân tích ñeå thaáy caùch duøng ñaëc bieät cuûa caùc daáu chaám, daáu chaám hoûi, daáu chaám than.
-Hoïc sinh neâu nghi nhôù
-Hoïc sinh quan saùt caùc caâu vaø so saùnh caùch duøng daáu caâu trong töøng caêïp caâu ñoù.
Hoïc sinh ñoïc ñeâø baøi, neâu yeâu caàu. Hoïc sinhduøng buù chì ñaët daáu chaám.
-Giaùo vieân nhaän xeùt, chöõa.
I. Coângduïng 
1. Ñaët caùc daáu chaám (.), daáu chaám hoûi (?), daáu chaám than vaøo choã troáng:
 a. ...(!).
 b. ...(?)
 c. ...(!) ...(!)
 d. ... (.) ... (.)... (.)
2. Cacùh duøng ñaëc bieät cuûa caùc daáu chaám, daáu chaám hoûi, daáu chaám than.
a. Ñaët cuoái caâu 2 vaø caâu 4: Caâu caàu khieán.
b. Ñaët daáu chaám hoûi vaø daáu chaám than trong ngoaëc ñôn.
* Ghi nhôù SGK/ 150
II. Chöõa moät soá loãi thöôøng gaëp.
1. Phaûi duøng daáu chaám ñeå ngaên caùch hai caâu bieåu thò hai yù khaùc nhau.
a. Caâu 2 : Daáu phaåy (sai) -> daáu chaám (ñuùng) 
b. Caâu 1: Daáu chaám (sai) -> daáùu phaåy (ñuùng).
2. Khoâng duøng daáu hoûi, daáu chaám than moät caùch tuøy tieän ôû cuoái caâu traàn thuaät.
 VD: a. Hai daáu chaâùm hoûi duøng sai. phaûi thay baèng daáu chaám.
 b. Daáu chaám than duøng sai, thay baèng daáu chaám.
III. Luyeän taäp.
Baøøi1. Ñaët daáu chaám vaøo nhöõng choã thích hôïp.
Baøi 2. Hoïc sinh leân baûng laøm.
	4. Cuûng coá.
 Nhaéc laïi ghi nhôù.
	5. Daën doø.
 Hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi, chuaån bò baøi môùi theo yeâu caàu.
	*************************
Ngaøy soïan
Ngaøy giaûng
Baøi 32
Tiết 131 OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU ( DAÁU PHAÅY).
A. Muïc tieâu caàn ñaït: Qua tieáthoïc giaùo vieân giuùp hoïc sinh:
- Hieåu ñöôïc coâng duïng cuaû daáu phaåy.
- Bieát töï phaùt hieän ra nhöõng loãi sai vaø söõa nhöõng loãi veà daáu phaåy trong baøi laøm cuûa mình vaø ngöôøi khaùc.
B. Leân lôùp:
 	1. OÅn ñònh.
	2. Kieåm tra baøi cuõ.
 Neâu coâng duïng cuûa caùc loaïi daáu caâu ñaõ hoïc.
 Chöõa baøi taäp 3.
	 3. Baøi môùi.