Giáo án môn Thể dục lớp 6 - Tuần 20 đến tuần 36

Tuần: 20	 Ngày soạn: 27/ 12/ 2014
Tiết: 37	 Ngày dạy: 29/ 12 / 01/ 2015
Tên bài: BẬT NHẢY – CHẠY NHANH.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Bật nhảy: Học Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”..
- Chạy nhanh: Học Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Bật nhảy.
- Học:
+ Đá lăng trước
+ Đá lăng trước sau
+ Đá lăng sang ngang
+ Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
2. Chạy nhanh: 
- Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy – xuất phát.
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”
32’
16’
1l – 2l
2l x 10l
2l
16’
2l – 20m
2l
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
- Phương pháp phân tích, làm mẫu động tác cho học sinh quan sát.
- Phương pháp phân nhóm đồng loạt. GV quan sát nhắc nhỡ sai cho học sinh.
- Phương pháp phân nhóm thi đua.
 ∆
X X X X X X X
X X X X X X X
20m
X X X X X X X
- Phương pháp phân nhóm dòng chảy. GV điều khiển nhắc nhỡ học sinh luyện tập.
 ∆
X X X X X X X
20m
X X X X X X X 
- Phương pháp phân nhóm thi đua.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 20	 Ngày soạn: 27/ 12/ 2014
Tiết: 38	 Ngày dạy: 29/ 12, / 01/ 2015
Tên bài: BẬT NHẢY – CHẠY NHANH – CHẠY BỀN.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”. Biết cách thực hiện chạy trên địa hình tự nhiên.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.- Thực hiện được chạy trên địa hình tự nhiên.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Bật nhảy: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”..
- Chạy nhanh: Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Bật nhảy.
- Ôn tập:
+ Đá lăng trước
+ Đá lăng trước sau
+ Đá lăng sang ngang
+ Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
2. Chạy nhanh: 
- Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy – xuất phát.
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”
3. Chạy bền: 
- Chạy trên địa hình tự nhiên.
 Nam: 350M
 Nữ: 300M
- Thả lỏng: Đi bộ dang tay lên – xuống (hít – thở).
32’
14’
2l x 10l
2l x 10l
2l x 10l
2l
13’
2l – 20m
2l
5’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
- Phương pháp phân nhóm đồng loạt. GV quan sát nhắc nhỡ sữa chữa sai cho học sinh.
- Phương pháp phân nhóm thi đua.
 ∆
X X X X X X X
X X X X X X X
20m
X X X X X X X
- Phương pháp phân nhóm dòng chảy. GV điều khiển nhắc nhở học sinh luyện tập.
 ∆
X X X X X X X
20m
X X X X X X X 
- Phương pháp phân nhóm thi đua.
 X X X X X X
 ∆
- HS luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên. GV quan sát xử lý tình huống.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Tuần: 21	 Ngày soạn: 03/ 01/ 2015
Tiết: 39	 Ngày dạy: 05, 08, 10/ 01/ 2015
Tên bài: BẬT NHẢY – CHẠY NHANH.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; Đà một bước đá lăng.
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức chuyển vật”.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Bật nhảy: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; Học Đà một bước đá lăng
- Chạy nhanh: Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi “Chạy tiếp sức chuyển vật”.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Bật nhảy.
- Các động tác bổ trợ
+ Đá lăng trước
+ Đá lăng trước sau
+ Đá lăng sang ngang
- Học: Đà một bước đá lăng.
Chuẩn bị:
Động tác:
2. Chạy nhanh: 
Ôn tập:
- Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy – xuất phát.
Trò chơi: “Chạy tiếp sức chuyển vật”
32’
16’
2l x 10l
2l x 10l
2l x 10l
1l – 2l
4l – 8l
16’
2l – 20m
2l
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
- Phương pháp phân nhóm tập luyện. GV quan sát nhắc nhỡ sữa chữa sai cho học sinh.
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp phân tích làm mẫu kỷ thuật động tác cho học sinh.
- Phương pháp tập luyện đồng loạt. GV điều khiển quan sát nhắc nhỡ sữa chữa sai cho học sinh.
 ∆
 X X X X X X X
 X X X X X X X
20m
 X X X X X X X
Phương pháp phân nhóm dòng chảy. GV điều khiển nhắc nhỡ học sinh luyện tập.
 ∆
X X X X X X X
20m
X X X X X X X 
- Phương pháp phân nhóm thi đua.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 21	 Ngày soạn: 03/ 01/ 2015
Tiết: 40	 Ngày dạy: 05, 08, 10/ 01/ 2015
Tên bài: BẬT NHẢY – CHẠY NHANH – CHẠY BỀN.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; Đà một bước giậm nhảy đá lăng.
- Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; Chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông.
- Biết cách thực hiện chạy trên địa hình tự nhiên.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; Đà một bước giậm nhảy đá lăng.
- Thực hiện được kỹ thuật một số động tác Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; Chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông. Thực hiện được chạy trên địa hình tự nhiên.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Bật nhảy: Ôn tập, Học: Đà một bước giậm nhảy đá lăng.
- Chạy nhanh: Ôn tập, Học Chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Bật nhảy.
- Các động tác bổ trợ
+ Đá lăng trước
+ Đá lăng trước sau
+ Đá lăng sang ngang
+ Đà một bước đá lăng
- Học: Đà một bước giậm nhảy – đá lăng.
Chuận bị:
Động tác:
2. Chạy nhanh: 
Ôn tập:
- Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy – xuất  ... .
 Nam: 500M
 Nữ: 450M
- Thả lỏng: Vừa đi vừa dang tay ngang hít vào bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng.
32’
22’
10’
 X X X X X 
 ∆ Giáo viên 
 X X X X X 
- Phương pháp phân nhóm tập luyện đồng loạt. GV quan sát nhắc nhỡ, sữa chữa sai sót cho học sinh.
 X X 
∆ Giáo viên 
 X X X X 
- Phương pháp phân nhóm tập luyện. GV quan sát nhắc nhỡ, sữa chữa sai sót cho học sinh.
 X X X X X X 
- Phương pháp phân nhóm giới tính.
- GV quan sát xử lý tình huống.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 34	 Ngày soạn: 18/ 04/ 2014
Tiết: 66	 Ngày dạy: 21, 24/ 04/ 2014
Tên bài: 	KIỂM TRA ĐÁ CẦU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện kỹ thuật tâng cầu cho học sinh.
- Biết cách thực hiện kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, bằng má trong bàn chân.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, bằng má trong bàn chân.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, cầu, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Kiểm tra: Đá cầu.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Kiểm tra: Đá cầu.
a. Nội dung: Kiểm tra kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, má trong bàn chân
b. Cách đánh giá, xếp loại: Kết quả kiểm tra cho theo mức độ thực hiện động tác kỹ thuật và thái độ học tập của học sinh.
- Loại Đạt (Đ): Tâng được 7- 8 lần (nam), 6- 7 lần (nữ), thái độ tham gia học tập tích cực.
- Loại Chưa đạt (CĐ): Không tâng được 7- 8 lần (nam), 6- 7 lần (nữ), được, thái độ tham gia học tập không tích cực.
32’
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra cho học sinh.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 X
 ∆ Giáo viên 
- Kiểm tra lần lượt từng học sinh, mỗi học sinh tham gia kiểm tra 2 lần lấy lần cao nhất.
- Trườnghợp đặc biệt giáo viên tự quyết định lấy.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 35	 Ngày soạn: 25/ 04/ 2014
Tiết: 67	 Ngày dạy: 28/ 04, / 05/ 2014
Tên bài: 	KIỂM TRA CHẠY BỀN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập và tập luyện chạy bền trên địa hình tự nhiên. 
- Biết cách thực hiện kỹ thuật chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật chạy bền trên địa hình tự nhiên.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, cầu, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Kiểm tra: Chạy bền.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Kiểm tra: Chạy bền trên địa hình tự nhiên.
a. Nội dung: Kiểm tra chạy 400m (Nữ), 500m (Nam) không tính thời gian.
b. Cách đánh giá, xếp loại: Kết quả kiểm tra cho theo mức độ thành tích đạt được và thái độ học tập của từng học sinh.
- Loại Đạt (Đ): Chạy hết cự ly theo quy định và thái độ tham gia học tập tích cực.
- Loại Chưa đạt (CĐ): Không chạy hết cự ly theo quy định và thái độ tham gia học tập không tích cực.
32’
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra cho học sinh.
 XXXXXX 
 ∆ Giáo viên 
- Kiểm tra chạy theo nhóm giới tính, sức khỏe, mỗi nhóm 5 – 10 học sinh.
- Trườnghợp đặc biệt giáo viên tự quyết định lấy.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 35	 Ngày soạn: 25/ 04/ 2014
Tiết: 68	 Ngày dạy: 28/ 04, / 05/ 2014
Tên bài: 	ÔN TẬP HỌC KỲ II
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết cách thực hiện chuyền cầu theo nhóm 2 – 3 người.
- Biết cách thực hiện chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được chuyền cầu theo nhóm 2 – 3 người.
- Thực hiện cơ bản đúng chạy bền trên địa hình tự nhiên.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, cầu, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Chạy nhanh: Ôn tập.
- Bật nhảy: Ôn tập.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Chạy nhanh.
- Chạy bước nhỏ, Chạy nâng cao đùi, Chạy gót chạm mông, di chuyển lùi đột ngột chạy nhanh khi có tính hiệu.
- Xuất phát cao chạy nhanh 20 - 50m.
2. Bật nhảy.
- Bật xa.
- Chạy đà tự do - nhảy xa
32’
16’
1l x 20m
1l – 2l
16’
2l – 5l
2l – 5l
20 - 50m
 XXXXXX X
 XXXXXX X
 ∆
- Phương pháp phân nhóm dòng chảy. GV điều khiển nhắc nhỡ học sinh luyện tập.
X X X 
X X X 
X X X X 
- Phương pháp phân nhóm dòng chảy.GV quan sát nhắc nhỡ sữa chữa sai sót cho học sinh.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 36	 Ngày soạn: 28/ 03/ 2014
Tiết: 69	 Ngày dạy: 31/ 03, 03/ 04/ 2014
Tên bài: 	KIỂM TRA HỌC KỲ II
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện kỹ thuật tâng cầu cho học sinh.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, bằng má trong bàn chân.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, cầu, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Kiểm tra: Đá cầu.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Kiểm tra: Đá cầu.
a. Nội dung: Kiểm tra kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, má trong bàn chân
b. Cách đánh giá, xếp loại: Kết quả kiểm tra cho theo mức độ thực hiện động tác kỹ thuật và thái độ học tập của học sinh.
- Loại Đạt (Đ): Tâng được 7- 8 lần (nam), 6- 7 lần (nữ), thái độ tham gia học tập tích cực.
- Loại Chưa đạt (CĐ): Không tâng được 7- 8 lần (nam), 6- 7 lần (nữ), được, thái độ tham gia học tập không tích cực.
32’
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra cho học sinh.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 X
 ∆ Giáo viên 
- Kiểm tra lần lượt từng học sinh, mỗi học sinh tham gia kiểm tra 2 lần lấy lần cao nhất.
- Trườnghợp đặc biệt giáo viên tự quyết định lấy.
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm:
Tuần: 36	 Ngày soạn: 28/ 03/ 2014
Tiết: 70	 Ngày dạy: 31/ 03, 03/ 04/ 2014
Tên bài: 	KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện kỹ thuật tâng cầu cho học sinh.
2. Kỹ năng: 
- Thực hiện được kỹ thuật tâng cầu bằng đùi, bằng má trong bàn chân.
3. Thái độ, hành vi: 
- Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, giữ gìn vệ chung và khi tập luyện TDTT
- Tự giác, tích cực trong giờ học TD và tập luyện TDTT
II. Địa điểm – Phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện: Đồng hồ, còi, cầu, một số dụng cụ có liên quan.
III. Nội dung - Phương pháp giảng dạy:
Nội dung giảng dạy
LVĐ
Phương pháp và hình thức tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp - ổn định - điểm danh - kiểm tra sức khỏe của học sinh.
2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của buổi học:
- Kiểm tra: Đá cầu.
3. Khởi động.
- Xoay các khớp (cổ, vai, khyủ tay, hong, đầu gối, cổ tay cổ chân)
- Ép ngang, ép dọc.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông (tại chổ).
10’
2l x 8n
2l x 8n
60s
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 X ∆ 
- Phương pháp đồng loạt
II. PHẦN CƠ BẢN
32’
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Nhận xét.
2. Dặn dò.
3. Xuống lớp.
3’
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X
 ∆ Giáo viên 
- Phương pháp lời nói.
Rút kinh nghiệm: