I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Củng cố cách thực hiện các phép tính với hỗn số
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ nămg tính toán trên hỗn số: tính nhanh khi cộng hoặc nhân hai hỗn số.
3. Thái độ: - Cẩn thận trong thực hiện tính toán và nghiêm túc trong giờ học; tích
cực và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ ghi bài 102(SGK-T.47), phiếu học tập bài 105.
- Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng
III. PHƯƠNG PHÁP
Vaỏn ủaựp tỡm toứi; hoaùt ủoọng hụùp taực trong nhoựm.
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1. Khởi động:
- Mục tiêu: HS củng cố cách đổi hỗ số về phân số
- Thời gian: 7 phút.
- Cách tiến hành: + Kiểm ta: Gọi HS lên bảng làm bài:
Cộng 2 hỗn số sau bằng cách đổi về phân số:
a) ( = = = = )
2. HĐ 1: Bài tập
- Mục tiêu: HS reứn luyeọn kyừ năng thực hiện phép chia phân số; áp dụng giải 1 số dạng toán tìm x và toán thực tế.
- Thời gian: 35 phút.
- ẹoà duứng daùy hoùc: Baỷng phuù, baỷng nhoựm, buựt vieỏt baỷng.
- Cách tiến hành:
Ngày soạn: 04/4/2010 Ngày giảng: 07/4/2010 Tiết 90. luyện tập I. Mục tiêu 1 Kiến thức: - Củng cố cách thực hiện các phép tính với hỗn số 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ nămg tính toán trên hỗn số: tính nhanh khi cộng hoặc nhân hai hỗn số. 3. Thái độ: - Cẩn thận trong thực hiện tính toán và nghiêm túc trong giờ học; tích cực và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ ghi bài 102(SGK-T.47), phiếu học tập bài 105. - Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng III. Phương pháp Vaỏn ủaựp tỡm toứi; hoaùt ủoọng hụùp taực trong nhoựm. IV. Tổ chức giờ học 1. Khởi động: - Mục tiêu: HS củng cố cách đổi hỗ số về phân số - Thời gian: 7 phút. - Cách tiến hành: + Kiểm ta: Gọi HS lên bảng làm bài: Cộng 2 hỗn số sau bằng cách đổi về phân số: a) ( = = = = ) 2. HĐ 1: Bài tập - Mục tiêu: HS reứn luyeọn kyừ năng thực hiện phép chia phân số; áp dụng giải 1 số dạng toán tìm x và toán thực tế. - Thời gian: 35 phút. - ẹoà duứng daùy hoùc: Baỷng phuù, baỷng nhoựm, buựt vieỏt baỷng. - Cách tiến hành: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng Bài 99 (SGK-T.47) GV giữ nguyờn bài tập HS làm trờn bảng: Yờu cầu 1HS nhắc lại cỏch làm. GV nhấn mạnh lại cỏch làm. GV: Cú cỏch nào khỏc khụng? - HS TL: Cộng 3 với 2, cộng với . Bài 102 (SGK- T.47) GV treo bảng phụ ghi bài giải: GV: Bạn Hoàng đó làm thế nào? Cú cỏch nào nhanh hơn khụng? HS HĐ nhúm theo kĩ thuật khăn trải bàn (4 phỳt) Cỏch khỏc: Viết hỗn số về dạng tổng và nhõn 2 với phần nguyờn và phần phõn số rồi cộng với nhau. GV hướng dẫn cỏc nhúm. Bài 100 (SGK- T.47) - GV hướng dẫn: Áp dụng phần b bài 99, gộp những số dễ tớnh với nhau. Yờu cầu 2 HS lờn bảng làm bài, hướng dẫn cả lớp làm vào vở. Hai HS lờn bảng. Gọi HS nhận xột. GV chữa bài. Bài 104 (SGK- T.47). GV yờu cầu 3 HS lờn bảng thực hiện. Viết phõn số dưới dạng thập phõn và dựng ký hiệu phần trăm. Ba HS lờn bảng thực hiện Gọi HS nhận xột. GV chốt lại kết quả đỳng, yờu cầu HS nhắc lại cỏch làm. Bài 105 (SGK- T.47) GV phỏt phiếu học tập. Viết cỏc phần trăm sau dưới dạng số thập phõn: 7% , 45%, 216% GV thu bài và chữa. Bài 99 (SGK- T.47) C1: = = = = C2: = . Bài 102 (SGK- T.47) Cách khác: Bài 100 (SGK- T.47) A = B = = = . Bài 104 (SGK- T.47). Bài 105 (SGK- T.47) 7% = 0,07; 45% = 0,45. 216% = 2,16 3. Tổng kết, hướng dẫn về nhà (3 phút): - Yờu cầu HS nhắc lại cỏch cộng và nhõn hỗn số: + Cộng: cộng phần nguyờn với nhau và phần phõn số với nhau. + Nhõn: Nhõn lần lượt phần nguyờn và phần phõn số với số đú rồi cộng lại. - Nhắc lại cỏch đổi phõn số về số thập phõn: C1: Đưa về phõn số cú mẫu là bội của 10. C2: Chia tử số cho mẫu số. - Làm bài 103(SGK- T. 47), cỏc bài tập trong sỏch bài tập
Tài liệu đính kèm: