I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: HS biết vận dụng được quy tắc chia phân số trong giải bài toán.
-Kĩ năng: Có kĩ năng tìm số nghịch đảo của một số khác 0 và kỹ năng thực hiện phép chia phân số, tìm x.
-Thái độ: Rèn luyện cẩn thận, chính xác khi giải toán.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Bảng phụ.
-HS: Bảng nhóm.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, hợp tác trong nhóm nhỏ.
-Phương pháp thuyết trình, thực hành củng cố kiến thức.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS NỘI DUNG BÀI HỌC
1/ Ổn định tổ chức:HS hát vui.
2/ Kiểm tra bài cũ:
(Lồng vào tiết luyện tập)
3/ Bài mới:
-Hoạt động 1:Sửa BT cũ.
GV gọi 3 HS lên bảng sửa bài 86; 87; 88/ 43 SGK.
HS1: Sửa bài 86 / 43 SGK.
HS2: Giải bài 87/ 43 SGK:
Trình bày câu a trên bảng.
Câu b, c trả lời miệng.
Kiểm tra vỡ bài tập 1 số HS ở dưới lớp.
Kết luận ?
HS3: Sửa bài 88/ 43 SGK.
Cả lớp nhận xét, đánh giá
GV nhận định ghi điểm
-Hoạt động 2:Giải BT mới.
HS giải bài 89 vào vở.
Gọi 3 HS lên bảng:HS yếu bài 1a,HS TB bài 1b,HS giỏi bài 1c.
Trong khi HS làm bài tập GV đi quan sát, xem vở bài tập và nhắc nhơ HS.
-GV cho HS làm BT90 SGK/43 theo nhóm.HS trình bày bảng nhóm, cả lớp theo dõi, nhận xét.
HS làm BT92 SGK/44:Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài.
GV: Bài toán này là bài toán dạng nào ta đã biết?(HS tự trả lời)
-Toán chuyển động gồm những đại lượng nào?
-3 đại lượng có mối quan hệ như thế nào ? Viết công thức .
-Muốn tính thời gian Minh đi từ trường về nhà với v = 12 km/ h, trước hết ta cần tính gì?
-Gọi 1 HS trình bày bài giải.
1 HS đọc đề.
Cả lớp suy nghĩ.
1 HS trả lời miệng.
4/ Củng cố luyện tập:
Quan sát bài giải, phát hiện kết quả đúng sai.
-GV:Phép chia có tính chất phân phối không?
Theo em giải đúng như thế nào?
I/ Sửa bài tập cũ:
BT86 SGK/43 :Tìm x biết:
a/
x =
x =
x =
b/
x =
x =
BT87 SGK/43
a/ Tính giá trị của mỗi biểu thức:
b/ So sánh số chia với 1
1 = 1 ; ;
c/ So sánh kết quả với số bị chia:
; ;
BT88 SGK/43
Chiều rộng của hình chữ nhật:
(m)
Chu vi hình chữ nhật:
( (m)
II/ Bài tập mới:
BT98 SGK/43:
a/
b/
c/
BT 90/ 43 SGK:
a/ x.
x =
x =
b/ x:
x =
c/
x =
d/
x=
x = =
e/
x =
x =
BT 92/ 44 SGK:
Giải
Quãng đường Minh đi từ nhà tới trường là:
10. (km)
Thời gian Minh đi từ trường về nhà là:
2: 12 = 2. ( giờ)=10 (phút)
Đáp số: 10 phút.
III/ Bài học kinh nghiệm:
Bài tập chọn kết quả đúng :
Số nghịch đảo của là
A/ -12 B/ 12 C D/
Bài giải đúng hay sai:
=
=
-Không được nhầm lẫn tính chất phép nhân phân số sang phép chia phân số.
-Phép chia phân số là phép toán ngược của phép nhân phân số.
Tiết ppct:87 LUYỆN TẬP Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS biết vận dụng được quy tắc chia phân số trong giải bài toán. -Kĩ năng: Có kĩ năng tìm số nghịch đảo của một số khác 0 và kỹ năng thực hiện phép chia phân số, tìm x. -Thái độ: Rèn luyện cẩn thận, chính xác khi giải toán. II/ CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ. -HS: Bảng nhóm. III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, hợp tác trong nhóm nhỏ. -Phương pháp thuyết trình, thực hành củng cố kiến thức. IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA ØHS NỘI DUNG BÀI HỌC 1/ Ổn định tổ chức:HS hát vui. 2/ Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào tiết luyện tập) 3/ Bài mới: -Hoạt động 1:Sửa BT cũ. GV gọi 3 HS lên bảng sửa bài 86; 87; 88/ 43 SGK. HS1: Sửa bài 86 / 43 SGK. HS2: Giải bài 87/ 43 SGK: Trình bày câu a trên bảng. Câu b, c trả lời miệng. Kiểm tra vỡ bài tập 1 số HS ở dưới lớp. Kết luận ? HS3: Sửa bài 88/ 43 SGK. Cả lớp nhận xét, đánh giá GV nhận định ghi điểm -Hoạt động 2:Giải BT mới. HS giải bài 89 vào vở. Gọi 3 HS lên bảng:HS yếu bài 1a,HS TB bài 1b,HS giỏi bài 1c. Trong khi HS làm bài tập GV đi quan sát, xem vở bài tập và nhắc nhơ ûHS. -GV cho HS làm BT90 SGK/43 theo nhóm.HS trình bày bảng nhóm, cả lớp theo dõi, nhận xét. HS làm BT92 SGK/44:Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài. GV: Bài toán này là bài toán dạng nào ta đã biết?(HS tự trả lời) -Toán chuyển động gồm những đại lượng nào? -3 đại lượng có mối quan hệ như thế nào ? Viết công thức . -Muốn tính thời gian Minh đi từ trường về nhà với v = 12 km/ h, trước hết ta cần tính gì? -Gọi 1 HS trình bày bài giải. 1 HS đọc đề. Cả lớp suy nghĩ. 1 HS trả lời miệng. 4/ Củng cốø luyện tập: Quan sát bài giải, phát hiện kết quả đúng sai. -GV:Phép chia có tính chất phân phối không? Theo em giải đúng như thế nào? I/ Sửa bài tập cũ: BT86 SGK/43 :Tìm x biết: a/ x = x = x = b/ x = x = BT87 SGK/43 a/ Tính giá trị của mỗi biểu thức: b/ So sánh số chia với 1 1 = 1 ; ; c/ So sánh kết quả với số bị chia: ; ; BT88 SGK/43 Chiều rộng của hình chữ nhật: (m) Chu vi hình chữ nhật: ( (m) II/ Bài tập mới: BT98 SGK/43: a/ b/ c/ BT 90/ 43 SGK: a/ x. x = x = b/ x: x = c/ x = d/ x= x = = e/ x = x = BT 92/ 44 SGK: Giải Quãng đường Minh đi từ nhà tới trường là: 10. (km) Thời gian Minh đi từ trường về nhà là: 2: 12 = 2. ( giờ)=10 (phút) Đáp số: 10 phút. III/ Bài học kinh nghiệm: Bài tập chọn kết quả đúng : Số nghịch đảo của là A/ -12 B/ 12 C D/ Bài giải đúng hay sai: = = -Không được nhầm lẫn tính chất phép nhân phân số sang phép chia phân số. -Phép chia phân số là phép toán ngược của phép nhân phân số. 5/ Hướng dẫn HS ï học ở nhà: -Bài tập SGK : 89; 91;93 / 44 SGK. -Đọc trước bài hỗn số – Số thập phân – Phần trăm. V/ RÚT KINH NGHIỆM: *Nội dung: -Ưu điểm: -Tồn tại: -Hướng khắc phục: *Phương pháp: -Ưu điểm: -Tồn tại: -Hướng khắc phục: *Hình thức tổ chức: -Ưu điểm: -Tồn tại: -Hướng khắc phục:
Tài liệu đính kèm: