Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 87 - Bài 12: Phép chia phân số

Ngày soạn: 19/3/2011
Ngày dạy : 22/3/2011
 Tiết 87 §12. PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
	1/ Kiến thức: Khái niệm số nghịch đảo và quy tắc chia hai phân số .
	2/ Kỹ năng : Biết cách tìm số nghịch đảo.của một số khác 0 và vận dụng được qui tắc chia phân số .
	3/ Thái độ : Chính xác khi nhân nghich đảo.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: Bảng phụ ghi bài 84,trang 43 SGK. để tổ chức trò chơi.
HS: Bảng nhóm.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp, thuyết trình và giải quyết tình huống cĩ vấn đề.
 IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
8 ph
Hoạt động 1: 1. SỐ NGHỊCH ĐẢO
GV cho HS làm 
Làm phép nhân : - 8 . 
GV: Ta nói : là số nghịch đảo của -8, -8 là số nghịch đảo của 
Gọi hai HS lên bảng cả lớp làm vào vở
HS1
1. SỐ NGHỊCH ĐẢO
Giải:
:- 8 . = 1
= 1
*Hai số – 8 và là hai số nghịch đảo của nhau.
*Hai số – 8 và là hai số nghịch đảo của nhau.
GV: Gọi 1 HS đứng tại chỗ làm 
GV: Vậy thế nào là hai số nghịch đảo của nhau?
Gọi một số học sinh nhắc lại định nghĩa vận dụng: GV cho HS làm 
GV lưu ý HS cách trình bày tránh sai lầøm khi viết số nghịch đảo của : 
HS
Hai số nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1
Giải:
Giải:
Số nghịch đảo của là= 1
 Số nghịch đảo của -5 là 
Số nghịch đảo của là 
Số nghịch đảo của 
12 ph
Hoạt đôïng 3: 2. PHÉP CHIA PHÂN SỐ
GV cho HS chia làm hai nhóm thực hiện 2 phép tính sau:
Nhóm 1 tính: 
( Theo cách học ở tiểu học)
Nhóm 2 tính:
GV cho HS so sánh kết quả hai phép tính
GV;Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phân số và 
GV:Ta đã thay phép chia phân số bằng phép tính nào?
HS: Phân số và là hai số nghịch đảo của nhau
Ta đã thay phép chia phân số bằng phép nhân với số nghịch đảo
 2. PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Tổng quát.
(a, b, c, d Z, b, c, d 0)
GV: Cho HS làm thêm ví dụ sau:
Thực hiện phép tính
- 6 : 
GV: - 6 có thể viết dưới dạng phân số được không?
Em hãy thưc hiện phép tính trên.
GV: Giới thiệu chia 1 số nguyên cho một phân số 
- Hãy phát biểu quy tắc chia một phân số cho một phân số.
-Viết dạng tổng quát của qui tắc.
- GV cho HS làm 
-GV: Qua ví dụ 4 em có thể nêu nhận xét: Muốn chia một phân số cho một số nguyên khác 0 ta làm thế nào?
*Em có thể viết dưới dạng tổng quát.
-GV cho HS làm 
của là 
HS lên bảng thực hiện phép tính
HS: Phát biểu quy tắc như SGK
HS: Lên bảng viết dạng tổng quát
HS: lên bảng lần lượt làm bài tập
HS: Muốn chia một phân số cho một số nguyên khác 0 ta giữ nguyên tử của phân số và nhân mẫu với số nguyên>
HS: Lên bảng viết dạng tổng quát
HS lên bảng làm bài tập
Giải:
a)
b) 
 c) -2:
d)
Dạng tổng quát.
Giải:
a)
b) -7
GV: Lưu ý HS chú ý rút gọn nếu có thể.
c) 
13 ph
Hoạt động 4: 3. LUYỆN TẬP
GV cho HS đọc bài 85 (trang 43 SGK), yêu cầu tìm cách viét khác.
-Có thể HS tìm được nhiều cách viết
-Có thể về nhà tìm thêm các cách.
HS lên bảng làm bài tập
3. LUYỆN TẬP
Bài 84 (trang 43 SGK). 
Bài 85 (trang 43 SGK)
5 ph
Hoạt động 5 : CỦNG CỐ
Phát biểu định nghĩa thế nào là hai số nghịch đảo của nhau?
Phát biểu quy tắc chia hai phân số?
2 ph
Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Học thuộc định nghĩa số nghịch đảo, quy tắc chia phân số.
Làm bài tập 86, 87, 88 (SGK 43)
Bài 85 tìm thêm nhiều cách viết khác.
Bài 96, 97, 98, 103, 104 SBT (trang 19, 20).