Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 81: Luyện tập (Tiếp)

Ngày soạn: 7/3/10 Ngày dạy: 10/3/10
Tiết 81: Luyện tập
I - Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 HS được củng cố và khắc sâu phép cộng phân số và các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
 2. Kĩ năng:
 Có kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép cộng phân số và các tính chất cơ bản của phép cộng phân số vào giải toán.
 3. Thái độ:
 - Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số trong bài toán, từ đó tính hợp lí giá trị biểu thức.
	- Giáo dục HS yêu thích mộn toán thông qua trò chơi thi cộng nhanh phân số.
II - Phương pháp dạy học:
	Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
III - Chuẩn bị:
	Bảng phụ bài 54, 53 (Sgk/30)
IV - Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (7’)
- MT: HS nêu được tính chất cơ bản của phân số, vận dụng làm được bài tập
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung 
B1: Kiểm tra bài cũ 
 HS1: Nêu tính chất cơ bản của phép cộng phân số?
 HS2: Chữa bài tập 51: SGK/29 
- GV nhận xét, cho điểm
B2: Giới thiệu bài mới 
Bài hôm nay chúng ta sẽ đi áp dụng những tính chất cơ bản của phân số để giải các bài tập
HĐ cá nhân, 2HS lên bảng
Bài 51:
Hoạt động 1: Luyện tập (33’)
- MT: HS vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải các bài tập, có ý thức vận dụng linh hoạt kiến thức để có cách giải hợp lí
- ĐDDH: Bảng phụ bài 54, 53 (Sgk/30)
- Cách tiến hành:
B1:
- Yêu cầu HS làm theo hai nhóm (mỗi nhóm làm một câu độc lập)
- Hướng dẫn HS áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo
- Nhận xét chéo nhau giữa hai nhóm
- Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện vào vở và làm tiếp câu c.
B2:
- Giáo viên cho HS đọc đề bài.
- GV đưa nội dung bài tập 54 lên bảng phụ với nội dung sau. 
- HS làm việc cá nhân
- Sửa lại nếu sai.
- Kiểm tra vài nhóm sau khi nhận xét và kiểm tra kết quả của HS.
B3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Nêu yêu cầu của bài toán.
- Hướng dẫn:
Trong một giờ, vòi A chảy được lượng nước bằng mấy phần của bể?
Trong một giờ, vòi B chảy được lượng nước bằng mấy phần của bể?
- Vậy trong một giờ nếu hai vòi chảy chung thì làm được mấy phần bể?
B4:
Tổ chức trò chơi theo nhóm, nhóm nào nhanh hơn thì được khen thưởng.
- Đưa nội dung trò chơi và luật chơi lên bảng phụ
- Làm theo ba nhóm lớp.
- áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng
- Nhóm trước nhận xét và thống nhất cách trình bày.
- Nêu được có thể làm theo cách nào cũng được nhưng ta sẽ chọn cách làm để khi tiến hành cộng các phân số sẽ dễ dàng hơn.
- Nhận xét bài làm của An
- Đúng hay sai
- Sửa lại câu sai
3 HS lên bảng thực hiện
Nhận xét cà thống nhất ý kiến về bài làm của an.
- Đọc đề bài và HS hoạt động cả lớp trả lời
- Trong một giờ, vòi A chảy được bể
- Trong một giờ, vòi B chảy được bể
- Trong một giờ, cả hai vòi chảy được - Trong một giờ, vòi A chảy được + bể
- 2 nhóm lên bảng 
Bài tập 56 (SGK/31) Tính nhanh 
A = 
= 
= (-1) + 1
= 0
C = 0 
Bài tập 54 (SGK/30)
a) 
Đúng Sai 
Sửa lại là : 
b) 
Đúng 1 Sai 
Sửa lại là : 
c) 
Đúng Sai 1
Bài tập 69 (SBT/13)
a) Trong một giờ, vòi A chảy được lượng nước bằng bể, vòi B chảy được lượng nước bằng bể.
b) Trong một giờ, cả hai vòi cùng chảy thì được lượng nước bằng :
 + = (bể)
Bài tập 53 (SGK/30) Trò chơi xây tường:
0
0
0
*, Tổng kết giờ học - Hướng dẫn học ở nhà (5’)
	- Học ôn lại bài theo SGK
	- Làm các bài tập còn lại trong SGK: 66, 68, 73 (SBT)
	- Đọc trước bài “Phép trừ phân số”