Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 75: Quy đồng mẫu nhiều phân số (tiếp theo) - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Tiến Thuận

	Tuần 25	Bài 5:	Ngày soạn: 22-02-2011
	Tiết 75	Ngày dạy: 25-02-2011
A/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
Kĩ năng: 
Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số.
Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh hai phân số.
Thái độ: 
Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính toán.
Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.
B/ CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: Bảng nhóm.
Phương pháp: Luyện tập, hoạt động nhóm.
C/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ. ( 5 phút )
GV: Hãy phát biểu quy tắc quy đồng mẫu số ?
HS: Trình bày.
GV: Cho hai HS lên bảng làm bài tập sau:
Quy đồng mẫu các phân số:
 a) và b) và 
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Nhận xét lại và cho điểm.
Bài tập:
a) 
MC: 72
b) MC: 60
Hoạt động 2: Luyện tập ( 37 phút )
GV: Treo bảng phụ có ghi bài tập 41 ( SBT / 9 )
GV: Muốn tìm mẫu chung nhỏ nhất của các phân số trên ta làm như thế nào ?
HS: Tìm BCNN của các mẫu
GV: Cho HS làm bài tại lớp.
HS: Làm bài, Hai HS lên bảng sửa bài.
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Cho HS đọc đề bài tập 29 ( SGK / 19)
HS: Đọc bài.
GV: Hướng dẫn HS làm câu a: Có nhận xét gí về hai mẫu 8 và 27 ?
HS: Là hai số nguyên tố cùng nhau.
GV: BCNN ( 8, 27 ) là bao nhiêu ?
HS: 216
GV: Vậy ta nên lấy mẫu chung là bao nhiêu ?
HS: 216
GV: Cho một HS lên bảng làm.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho hai HS khác lên bảng làm hai câu b và c.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Cho HS đọc đề bài tập 30 ( SGK / 19)
HS: Đọc bài.
GV: Cho HS lên bảng làm bài. Lưu ý HS thực hiện theo đúng các bước quy đồng và rút gọn phân số trước khi quy đồng.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS : Nhận xét. 
GV: Cho HS đọc đề bài tập 31 ( SGK / 19).
HS: Đọc bài.
GV: Để kiểm tra hai phân số này có bằng nhau hay không ta phải làm gì ?
HS: Quy đồng phân số, nếu được hai phân số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau.
GV: Cho hai HS lên bảng làm bài.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Ngoài ra ta còn có thể kiểm tra bằng cách nào khác ?
HS: Dựa vào định nghĩa phân số bằng nhau.
GV: Cho HS chơi trò chơi : «  Ai nhanh hơn » : Quy đồng mẫu các phân số :
 ;  ; 
Luật chơi : Mỗi đội chơi gồm 3 người, mỗi người thực hiện một bước biến đổi rồi chuyển cho người tiếp theo làm bài. Đội nào làm nhanh và đúng nhất là thắng cuộc.
HS : Hoạt động.
Bài tập 41 ( SBT / 9 ) :
a) và 
MCNN = BCNN ( 5, 7 ) = 35
b) ; ; 
MCNN = BCNN ( 5, 25, 3 ) = 75
c) ; ; ; 
MCNN = BCNN ( 12, 8, 3, 24 ) = 24
Bài tập 29 ( SGK / 19 ):
a) MC: 216
b) MC: 225
Bài tập 30 ( SGK / 19 ):
a) MC: 120
 ; 
b) 
MC: 949
c) MC: 120
d) 
MC: 180
Bài tập 31 ( SGK / 19 ):
a) Ta có : 
Vậy 
b) Ta có :  ; 
Vậy 
* Trò chơi :
MC : 24
 ;  ; 
Hoạt động 3: Củng cố. ( 6 phút )
GV : Hãy nhắc lại các bước quy đồng mẫu số của các phân số có mẫu dương ?
HS: Trình bày.
GV: Khi quy đồng mẫu số ta cần lưu ý điều gì ?
HS: Rút gọn phân số nếu được. Kiểm tra xem có mẫu nào chia hết cho các mẫu cỏn lại hay không.
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. ( 2 phút )
Nắm vững quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số.
Làm bài tập 32, 33, 34, 35 ( SGK / 19, 20 )
Chú ý các trình bày cho gọn và khoa học.
D/ RÚT KINH NGHIỆM: