Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 73: Rút gọn phân số - Năm học 2010-2011

Ngày soạn : 11/2/2011
Ngày giảng: 14/2 6.a,b	 
Tiết 73
 RÚT GỌN PHÂN SỐ.
I/. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 - Hiểu thế nào là rút gọn phân số. Hiểu thế nào là phân số tối giản.
 - Cách viết phân số về phân số tối giản.
Kĩ năng:
 - Bước đầu biết rút gọn phân số, đưa về phân số tối giản.
Thái độ:
Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước, phấn màu. 
HS: Chuẩn bị bài
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
? Viết các tính chất cơ bản của phân số (dạng TQ) 
– Bài 12 (SGK)
-Nhận xét ,cho điểm hs
-Lên bảng 
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số (13 phút )
? Cho phân số viết các phân số bằng nó có tử, mẫu nhỏ hơn nó.
? Số 28 và 42 có những ước chung nào
.? Muốn rút gọn phân số ta dựa trên cơ sở nào.
? Tính chất nào được áp dụng vào rút gọn phân số.
? Thế nào là rút gọn phân số.
* Chốt: Cách rút gọn phân số.
- Làm ?1 
? Rút gọn phân số ,cho kết quả.
? Nhận xét bài bạn.
-Nhận xét,chốt kiến thức
- Thực hiện.
- Trả lời.
- Tính chất cơ bản của phân số.
- Trả lời.
- Hiểu bài
- Thực hiện.
Kết quả: 
- Trả lời
1. Cách rút gọn phân số:
VD: Rút gọn phân số sau
 vì ta chia của tử và mẫu cho 7 
 (28 : 7 = 4 ; 42 : 7 = 6)
* Quy tắc: (SGK)
 ( n Î ƯC (a;b))
?1
Hoạt động 3: Thế nào là rút gọn phân số tối giản (20 phút )
? Các phân số có rút gọn được nữa không 
 ? ƯC của tử và mẫu của mỗi phân số là số nào.
? Thế nào là phân số tối giản.
- Làm ?2 (Bảng phụ).
? Bài toán yêu cầu gì.
? Rút gọn 1 lần được phân số tối giản ta làm như thế nào.
? Các phân số tối giản có tử, mẫu như thế nào với nhau.
* Chốt: Kiến thức
? Nếu tử và mẫu là 2 số nguyên tố cùng nhau thì phân số đó là phân số nào
? Rút gọn phân số âm ta làm thế nào
? Khi rút gọn phân số cần lưu ý điều gì
- Không rút gọn được nữa.
- Là ± 1.
- Trả lời
- Trả lời
- Thực hiện.
- Chia T – M cho ƯCLN của chúng.
- 2 số nguyên tố cùng nhau.
- Hiểu để vận dụng
- Phân số tối giản
- Trả lời
- Rút gọn đến phân số tối giản 
2. Thế nào là rút gọn phân số tối giản
* Định nghĩa: (SGK/14)
?2
* Nhận xét: 
- Chia cả tử và mẫu cho ƯCLN ta được phân số tối giản
VD :
 * Chú ý: (sgk/24)
	Hoạt động 4: Củng cố ( 5 phút ) 
? Thế nào là phân số tối giản. Cách rút gọn phân số
? Làm thế nào để có phân số tối giản.
Bài 15: 17(d) (Cách rút gọn sau đúng hay sai)
-Trả lời 
Bài tập 17/SGK
Hướng dẫn về nhà (2 phút )
 - Học bài cũ.
 - Bài tập còn lại SGK; 25; 26 (SBT).