Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010 - Phạm Ngọc Thúy Liễu

Ngày soạn: 01/02/2010
Ngày giảng: 04/02/2010 
Tiết 71. tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu
1 Kiến thức: - HS ghi nhớ tính chất cơ bản của phân số; bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.
2. Kĩ năng: - Sử dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, để viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương.
3. Thái độ: - Chú ý nghe giảng, tích cực trong học tập, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng.
- Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng.
III. Phương pháp	
 Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động hợp tác trong nhóm, vấn đáp tìm tòi.
IV. Tổ chức giờ học
1. Khởi động:
- Mục tiêu : HS nhớ lại khái niệm hai phân số bằng nhau.
- Thời gian: 5 phút.
- Cách tiến hành: + Kiểm tra bài cũ: HS1:Khi nào thì hai phân số bằng nhau ? ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng: 
+ Dẫn dắt: Dửùa vaứo ủũnh nghúa phaõn soỏ baống nhau ta coự theồ bieỏn ủoồi moọt phaõn soỏ ủaừ cho thaứnh 1 phaõn soỏ baống noự maứ tửỷ vaứ maóu laứ nhửừng soỏ ủaừ thay ủoồi.
2. HĐ1: Nhận xét
- Mục tiêu: HS rỳt ra cỏc nhaọn xeựt veà phaõn soỏ baống nhau
- Thời gian: 15 phút
- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút viết bảng
- Cách tiến hành:
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
GV : Yêu cầu học sinh làm ?1.
Giải thích vì sao : 
 ;  ; 
*HS: Một học sinh lên bảng thực hiện.
*GV: Nhận xét:
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?2.
Điền số thích hợp vào ô trống : 
*HS : Hoạt động theo nhóm.
*GV: Nhận xét.
1. Nhận xét
?1.  Vì: (-1) . (-6) = 2 . 3 
 Vì : (-4) . (-2) = 8 . 1
Nhận xét :
?2. Điền số thích hợp vào ô trống:
 .(-3) :(-5)
 ; 
 .(-3) :(-5
3. HĐ 2: Tính chất cơ bản của phân số
- Mục tiêu: HS sử dụng được tính chất cơ bản của phân số để viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương.
- Thời gian: 10 phút
- Cách tiến hành: 
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
*GV: Nếu ta nhân hoặc chia cả tử và mẫu của phân số cho một số nguyên m 0 thì ta được điều gì?.
*GV: Nhận xét và khẳng định.
*GV:Từ tính chất của phân số, ta có thể viết một phân số bất kì có mẫu âm thành mẫu thành phân số bằng nó và mẫu có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với -1.
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?3. 
*GV: - Nhận xét
 - Hãy cho biết một phân số có bao nhiêu phân số bằng với phân số đã cho
*GV: Mỗi phân số có vô số bằng nó. Chẳng hạn:
Các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là số hữu tỉ
2. Tính chất cơ bản của phân số
Tớnh chaỏt: (SGK- T.10)
Nhaọn xeựt: SGK-T.10
Vớ duù: =  
?3
 = ;
 = (a, b Z, b < 0)
* Nhận xét :
Mỗi phân số có vô số bằng nó. Chẳng hạn:
Các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là số hữu tỉ
4. HĐ 3: Củng cố
- Mục tiêu: HS củng cố tính chất của phân số thông qua các bài tập 
- Thời gian: 10 phút
- Cách tiến hành: 
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
GV goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn baứi 11
HS leõn baỷng thửùc hieọn
 GV treo baỷng phuù baứi 12, goùi HS leõn baỷng ủieàn
Bài 11 (SGK- T. 11)
 ; 
Bài 12 (SGK- T. 11)
a) ( :3)
b) (.4)
5. Tổng kết, hướng dẫn về nhà (3 phút): 
Bài tập về nhà 13 và 14 SGK