Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 71: Phân số bằng nhau - Năm học 2010-2011

Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 71: Phân số bằng nhau - Năm học 2010-2011

I/. Mục tiêu:

 1. Kiến thức:

 - Nhận biết được thế nào là 2 phân số bằng nhau.

 - Nhận dạng được 2 phân số bằng nhau, không bằng nhau.

 2. Kĩ năng:

 - Biết lập được các cặp số bằng nhau từ 1 đẳng thức tích.

 3. Thái độ:

 - Có ý thức trong việc học và làm bài tập.

II/. Chuẩn bị:

 GV: Bảng phụ, thước.

HS: Chuẩn bị bài

III/. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

 Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )

?Nêu k/n phân số ?

- Chữa bài tập 4/ SGK

? Chữa bài 5/ SGK

-Nhận xét, cho điểm hs 2 hs lên bảng

-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Định nghĩa (10 phút )

? Số bánh bằng nhau vì sao.

? Làm thế nào biết được 2 phân số có bằng nhau hay không.

? Nếu 2 tích bằng nhau kết luận được điều gì.

* Chốt

- Nếu 2 tích bằng nhau.-> 2 phân số bằng nhau.

- Trả lời.

- Nghe.

 1. Định nghĩa:

 nếu a.d = b.c

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 155Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 71: Phân số bằng nhau - Năm học 2010-2011", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: 25/1 6.b 26/1 6.a 27/1 6 c
Tiết 71
 PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I/. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 - Nhận biết được thế nào là 2 phân số bằng nhau.
 - Nhận dạng được 2 phân số bằng nhau, không bằng nhau.
 2. Kĩ năng:
 - Biết lập được các cặp số bằng nhau từ 1 đẳng thức tích.
 3. Thái độ:
 - Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ, thước.
HS: Chuẩn bị bài
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
	Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
?Nêu k/n phân số ? 
- Chữa bài tập 4/ SGK 
? Chữa bài 5/ SGK
-Nhận xét, cho điểm hs
2 hs lên bảng 
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Định nghĩa (10 phút )
? Số bánh bằng nhau vì sao.
? Làm thế nào biết được 2 phân số có bằng nhau hay không.
? Nếu 2 tích bằng nhau kết luận được điều gì.
* Chốt
- Nếu 2 tích bằng nhau.-> 2 phân số bằng nhau.
- Trả lời.
- Nghe.
1. Định nghĩa:
 nếu a.d = b.c
Hoạt động 3: Ví dụ (15 phút )
? Lấy VD về 2 phân số bằng nhau.
? Tại sao phân số lại không bằng nhau.
? Bảng phụ.
? Những phân số nào bằng nhau. Phân số nào khác nhau. Vì sao?
?2 Bảng phụ.
? Tại sao 2 phân số đó không bằng nhau.
? Tìm x biết: 
? Kết quả.
? Thử lại như thế nào.
* Chốt:Dạng bài tập
- Thực hiện.
-Vì ( - 1).( - 9) ¹ 3.4
- Trả lời.
- Thực hiện.
-Nêu cách thử lại
2. Ví dụ:
 VD1: 
 Vì ( -1).5 = ( - 5).2
VD2: 
 Vì ( - 1).9 ¹ 3.4
?2
VD3: 
 Tìm x biết:
 x = 3
	Hoạt động 4: Luyện tập (13 phút )
? Nêu cách tìm số x và y trong tỉ lệ thức sau 
? Hãy tìm x
? Để tìm một thành phần khi biết ba thành phần ta làm thế nào
* Chốt dạng bài tập
? Bài toán cho biết gì yêu cầu tìm gì
? Làm thế nào chứng tỏ được điều đó
? Hãy thực hiện
? Rút ra nhận xét gì
? Viết phân số mẫu số âm về p/số có mẫu dương
? Qua bài tập rút ra nhận xét gì 
 * Chốt dạng bài tập
- Trả lời.
- Nghe , hiểu.
- Trả lời.
- Nhân tích chéo rồi chia thành phần đã biết
-Lên bảng
- Trả lời
- Áp dụng đ/n hai phân số bằng nhau .
- Thực hiện
- P/số âm viết về p/s có mẫu dương.
-Nhận xét
- Ghi nhớ
3, Luyện tập
Bài 6(sgk/8)
 a. x = 
 b. y = = - 7
Bài 8(sgk/9)
 a. vì : a.b = ( - a).( - b)
 b. vì : (- a).b = (- b).a
Bài 9(sgk/9)
 ; 
	 	Hướng dẫn về nhà (2 phút )
 - Học bài cũ.
 - Bài tập 8 – 10 (SGK). TNC: 254 – 256.
 - Ôn tập tính chất cơ bản của phân số tiểu học.

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 71.doc