Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 110: Ôn tập cuối năm (Tiết 3)

Tiết 110 
ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiết 3)
A: MỤC TIÊU
Rèn luyện các kỹ năng thực hiện các phép tính, tính nhanh,tính hợp lý giá trị của biểu thức của HS.
Luyện tập dạng toán tìm x.
Rèn luyện khả năng trình bày bài khoa học, chính xác, phát triển tư duy của HS.
B: CHUẨN BI DẠY HỌC:
GV: Đèn chiếu, phim giấy trong ghi bài tập.
Giấy trong, bút dạ. Bảng con hoạt động nhóm.
- Làm các bài tập GV cho về nhà.
 - Ôn tập quy tắc và thứ tự thực hiện các phép toán.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1
KIỂM TRA BÀI CŨ (8ph)
GV gọi 2 HS kiểm tra:
- HS1: chữa bài tập 86(b, d) trang 17 SBT. Tính
 b)
 d) 
 GV yêu cầu HS trình bày thứ tự thực hiện phép toán trong biểu thức.
- HS2: Chữa bài tập 91 trang 19 SBT.
 Áp dụng các tính chất của phép nhân phân sốđể tính nhanh
GV yêu cầu HS giải thích khi biến đổi đã áp dụng những tính chất gì?
- HS1: Thực hiện phép tính.
b) 
d) 
Họat động 2
LUYỆN TẠP VỀ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH (15 ph)
GV cho HS luyện tập tiếp bài 1 (bài 91 )
 Tính nhanh:
Em có nhận xét gì về biểu thức Q.
Vậy Q bằng bao nhiêu? Vì sao?
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
 a) A= 
 Em có nhận xét gì về biểu thức.
 Chú ý phân biệt thừa số với phân số trong hỗn số .
 Thực hiện phép tính thế nào cho hợp lý?
 b) 
 Hãy đổi số thập phân, hỗn số, ra phân số.
 Nêu thứ tự phép toán của biểu thức?
 Thực hiện.
Bài 3: Bài 176 Tính
a) 
Đổi hỗn số, số thập phân ra phân số.Thứ tự phép toán.
Thực hiện.
b) 
GV hướng dẫn HS có thể tính riêng tử, mẫu.
B= với T là tử, M là mẫu.
Gọi 2 HS lên tính T và M.
HS có thể tính theo số thập phân, cũng có thể tính theo phân số.
GV yêu cầu HS kiểm tra việc tính T và M của 2 HS, rồi tính B.
Lưu ý HS, những biểu thức phức tạp, nhiều tầng nên tách ra tính riêng tử, mẫu. Sau đó mới tính giá trị biểu thức.
HS nhận xét:
 Vậy 
 Vì trong tích có một thừa số bằng 0 thì tích sẽ bằng 0.
HS: Hai số hạng đầu có thừa số chung là 
Hai HS lên bảng tính 
 .
Họat động 3
TOÁN TÌM x (15 ph)
 Bài 1: x = - 0,125
- GV: đổi số thập phân ra phân số, thu gọn vế phải.
 Tính x?
 Có .x = 1
 Muốn tìm x làm thế nào:
 và là 2 số có quan hệ gì?
Bài 2: x-25%x = .
 Vế trái biến đổi như thế nào?
 Gọi HS lên bảng làm tiếp.
Bài 3: 
 GV phân tích cùng HS để tìm ra hướng giải:
 - xét phép nhân trước, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
 - sau xét tiếp tới phép cộng... Từ đó tìm x
 yêu cầu cả lớp tự giải, gọi 1 HS lên bảng làm.
Bài 4: 
Cách tiến hành tương tự như bài 3.
 và là 2 số nghịch đảo của nhau.
HS: đặt x là nhan tử chung
 x(1-0,25) = 0,5
 0,75x = 0,5
 x = 
 x = 
 x = 
 x = .
Bài 3: 
Bài 4: 
Hoạt động 4
CỦNG CỐ LUYỆN TẬP (5ph)
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập:
 Tìm x biết:
 (đây là bài ôn tập tổng hợpvề thực hiện phép tính và tìm x).
HS hoạt động nhóm.
Bài giải:
 HS nhận xét bài giải của một vài nhóm. 
Hoạt động 5
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph)
Ôn tập tính chất và quy tắc các phép toán, đổi hỗn số, số thập phân, số phần trăm ra phân số. Chú ý áp dụng quy tắc chuyển vế khi tìm x.
Làm bài tập số 173, 175, 177, 178 
Nắm vững ba bài toán cơ bản về phân số
 - Tìm giá trị phân số của một số cho trước
 - Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
 - Tìm tỉ số của 2 số a và b
Xem lại các bài tập dạng này đã học.