Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 96: Luyện nói về văn miêu tả

Tuần 24 Tiết 96
Luyện nói về văn miêu tả
Ngày soạn: 4/3/2008
A
Mục tiêu 
1
Kiến thức : 
Giúp HS củng cố những kiến thức về văn miêu tả, biết cách trình bày miệng một đoạn, một bài văn miêu tả.
2
Thái độ :
Giáo dục cho HS tính mạnh dạn, nói rõ ràng, trôi chảy trước đám đông.
3
Kỹ năng :
Rèn kĩ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn được theo một trình tự hợp lí
B
Phương pháp:
Học sinh tự trình bày
C
Chuẩn bị :
1
Giáo viên:
Giáo án. 
2
Học sinh:
- Soạn bài 
C
Tiến trình lên lớp :
I
ổn định tổ chức : 6A vắng : 6B vắng : 6C vắng :
II
Bài cũ : ? Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
III
*
Bài mới :
Đặt vấn đề :
Thời gian qua chúng ta đã tìm hiểu khá kĩ vè thể loại văn miêu tả . Trong cuộc sống, có rất nhiều hiện tượng, nhiều cảnh quan, nhiều đối tượng. Nừu chúng ta chỉ quan sát, chọn lọc được các chi tiết đặc sắc nhưng khonog biết trình bày sao cho hợp lí thì bài văn không thuyết phục người đọc. Mà khi nói thì lại càng quan trọng hơn. Chúng ta cần phải tập thói quên nói năng trình bày những sự việ mình nhìn thấy, quan sát được theo một trình tự lôgic, trôi chảy.
Hoạt động của thầy và trò 
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đưa ra kết quả thảo luận của nhóm 
N1 : Câu 1
N2 : Câu 2
N3, 4: Câu 3
I. Thảo lận:
Hoạt động 2: Trình bày kết quả thảo luận
Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
II. Trình bày:
BT1: Khi trình bày lưu ý các chi tiết:
- Giờ học gì? Thầy Hamen làm gì? HS của thầy làm gì?
- Không khí trường, lớp khi ấy?
- Âm thanh, tiếng động nào đáng chú ý?
BT2: Tả miệng chân dung thầy giáo Hamen:
- Dáng người, nét mặt, quần áo thầy mặc đến lớp trong buổi học cuối cùng?
- Giọng nói, lời nói, hành động?
- Cách ứng xử đặc biệt của thầy khi Phrăng đến muộn?
- Tóm lại, thầy là người như thế nào?
- Cảm xúc của bản thân về thầy?
BT3: Nói về phút giây cảm động của thầy, cô giáo cũ 
của em khi gặp lại em nhân ngày 20 - 11:
Đi cùng ai? Tâm trạng? Cảnh nhà thầy sau 5 năm gặp lại? Thầy đón trò như thế nào? Khi nhận ra trò cũ, thầy có biểu hiện gì khác thường? ( nét mặt, lời nói, cái bắt tay). Trong câu chuyện hàn huyên thầy trò, thầy có tỏ ra ngỡ ngàng? Câu nói nào hôm ấy của thầy làm em nhớ nhất? Phút chia tay ấy như thế nào?
IV
Củng cố - Dặn dò:
Về nhà học bài.
Lập dàn ý chi tiết và tự tập nói nhiều lần với đề văn: Tự kể về bản thân trong tiết sinh hoạt lớp đầu năm học lớp 6
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra văn 1 tiết