Giáo án môn Lí lớp 6 - Tiết 16: Đòn bẩy

Ngày soạn: 
Ngày giảng: 
Tiết: 16 Đòn bẩy
I.Mục tiêu:
+ Nêu được 2 thí dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống. Xác định được điểm tựa (o), các lực tác dụng lên đòn bẩy( Điểm tựa O1, O2, F1,F2)
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm
	+1 lực kế 5N
	+1khối trụ kim loại có móc nặng 200g
	+1 giá đỡ có thanh ngang
	+Tranh vẽ phóng to H15.1,15.2,15.3,15.4. Bảng 15.1, 1gậy, 1vật nặng, 1vật kê minh hoạ H15.1.
	+Phiếu học tập.
 III. Tiến trình giờ giảng:
 1.ổn định tổ chức:
 2.Kiểm tra bài cũ: 
	?.Dùng mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật lên hay không.
	?.Muốn làm giảm lực kéo vật phải làm như thế nào.
 4.Bài mới:
*Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập
Quan sát H15.1 nhắc lại tình huống thực tế & giới thiệu cách giải quyết.
Nội dung
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy.
Mỗi đòn bẩy đều có 
 -Điểm tựa 0 
Điểm tác dụng của lực F1 là 01
điểm tác dụng của lực F2 là 02 
II. Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
Đặt vấn đề.
Muốn F2< F1 
Thì 002> 001
2. Thí nghiệm :
*Hoạt động2: Giới thiệu 3 hình vẽ 15.1, 15.2, 15.3 SGK
+ Yêu cầu HS đọc mục I...? cho biết các vật được gọi là đòn bẩy đều phải có 3 yếu tố nào 
+Dùng vật nặng, gậy kê để minh hoạ, đồng thời chỉ rõ 3 yếu tố của đòn bẩy này
+Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu 1 trong 3 yếu tố đó được không ?
?. thiếu điểm tựa, có thể bẩy vật lên được không 
?. Thiếu lực F2 ...(không thể bẩy vật lên được)
+Nừu bỏ vật ra tức là thiếu F1 thì lực F2 vẫn làm chiếc gậy quay quanh điểm tựa. Khi đó chính trọng lượng của chiếc gậy đóng vai trò lực F1 
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đòn bẩy gúp con người làm việc dễ dàg hơn như thế nào?
+Hướng dẫn HS nắm vấn đề cần nghiên cứu.
Yêu cầu HS đọc mục II phần 1. Y/c HS trả lời các câu hỏi
+Trong H15.1 các điểm 0,01, 02 là gì?
+Khoảng cách 001& 002 là gì?
+Vấn đề chúng ta nghiên cứu là so sánh lực kéo F2 và trọng lượng F1 của vật khi thay đổi khoảng cách 001& 002 hay nói cách khác khi thay đổi vị trí 0, 01, 02. Muốn F2< F1 thì 001& 002 phải thoả mãn ĐK gì?
- Giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn HS làm thí nghiệm.
+Hướng dẫn HS đọc SGK tìm hiểu cách làm TN, các kí hiệu trên hình vẽ tương ứng trên thiết bị thí nghiệm. Mục đích TN, các bước thực hiệnTN
+Hoạt động cá nhân. Quan sát hình vẽ, đọc mục I. điền các chữ o, o1, o2 vào vị trí thích hợp trên hình H15.2, H15.3.
+Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
+Đọc SGK, quan sát tranh suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên 
+Ghi tóm tắt mục1
4.Củng cố: +
5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà:
 + Học bài theo SGK kết hợp vở ghi
	 +Làm bài 
Rút kinh nghiệm giảng dạy