Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết 20 - Tuần 20 - Bài 16: Ròng rọc

Ngày
Lớp
Vắng
Tuần 20 BÀI 16: RÒNG RỌC
Tiết 20	 
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Nêu được 2 thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rỏ được lợi ích của chúng.
- Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp.
- Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc.
- GDHN: Giúp ích cho người công nhân xây dựng, làm việc trong ngành xây dựng
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên: tranh phóng to 16.1, 16.2.bảng phụ
2.Học sinh : 
1 Lực kế có GHĐ là 2N
1 khối trụ có móc 2N
1 ròng rọc cố định
1 ròng rọc động
Dây vắt qua ròng rọc
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.KTBC: nêu tác dụng của đòn bẩy
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
*HĐ1:Giới thiệu bài mới
Chúng ta đã tìm hiểu về 3 cách để đưa vật lên. Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách thứ tư đó là dùng “ròng rọc”. Vậy liệu dùng ròng rọc sẽ dể dàng hơn hay không
*HĐ2:Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc
GV: 
* Gọi HS đọc sgk .
HS đọc
- Giới thiệu dụng cụ cho HS quan sát
- HS quan sát
- Thế nào là ròng rọc cố định, thế nào là ròng rọc động ?
- Hs làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS làm C1
- Hs làm việc cá nhân
HĐ3: Tìm hiểu ròng rọc giúp con người làm việc như thế nào ?
a. Chuẩn bị:
- Giới thiệu dụng cụ và lắp dụng cụ, tiến hành thí nghiệm .
- HS quan sát
b. Tiến hành thí nghiệm:
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 16.1
Dựa vào bảng thí nghiệmđể làm câu C3.
HS thảo luận nhóm
HS:Từ thí nghiệm và nhận xét ] Kết luận.
GV:giới thiệu:
- GDHN: Giúp ích cho người công nhân xây dựng, làm việc trong ngành xây dựng
- HS: lắng nghe, ghi nhớ
HĐ4: Vận dụng và ghi nhớ
-Yêu cầu HS làm C5, C6, C7.
- HS làm việc cá nhân
- Gọi HS tìm ví dụ
- HS quan sát H 16.6 g làm câu C7
- HS làm việc cá nhân
- HS chép ghi nhớ
I. Tìm hiểu về ròng rọc
- Ròng rọc cố định gồm 1 bánh xe có rảnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định. Khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định.
- Ròng rọc động: 1 bánh xe có rảnh để vắt dây qua, trục của bánh xe không được mắc cố định. Khi kéo dâybánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó.
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dể dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm:
Tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 16.1
2. Nhận xét:
C3:
Chiều 2 lực ngược nhau độ lớn như nhau
Chiều giống nhau, độ lớn lực kéo trực tiếp lớn hơn khi dùng RRĐ 
3. Kết luận:
C4:
Cố định
Động
4. Vận dụng :
C5. Dùng ròng rọc cố định kéo xô hồ lên cao.
C6:- ròng rọc cố định: lợi về hướng
ròng rọc động: lợi về lực
C7: Hệ thống H.b có lợi vì vừa lợi về lực và lợi về hướng.
IV: CỦNG CỐ ,HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1.Củng cố:
 HS đọc phần ghi nhớ
 Có mấy loại ròng rọc
 Nêu tác dụng của ròng rọc 
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Học bài, làm ôn chương, bài tập 16.1 " 16.4 sách bài tập.
Chuẩn bị bài 17: Tổng kết chương I: cơ học
Làm trước phần I: Ôân tập vào vở chuẩn bị