Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết 2 – Bài 2 : Đo độ dài ( tiếp theo )

Tiết 2 – Bài 2 : 	ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu : 
	1. Cũng cố các mục tiêu ở tiết , cụ thể là : Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tăc đo, bao gồm :
	- Ước lượng độ dài cần đo
	- Chon thước đo thích hợp.
	- Xác đinh GHĐ, và ĐCNN của thước đo.
	- Đặt thước đo đúng.
	- Đặt mắt để nhìn và đọc kết quả đúng.
	- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.
	2. Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết quả đo.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
	 1. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Chuẩn bị cho cả lớp :
	+ Tranh vẽ H2.1, H2.2, H2.3 SGK
	2 . Chuẩn bị của học sinh :
	+ Làm BT 1-2.5, 1-2.6, Đọc trước mục I bài 2 
	3 . Cách tổ chức : 
	- Lớp học : HĐ1.
	- Nhóm : HĐ2, HĐ3.
III. Tổ chức hoạt đôïng dạy học :
	1. Kiểm tra bài củ :( 5’)
	- Đơn vị đo chiều dài hợp pháp của nước ta là gì ?
	Áp dụng : Đổi cấc đơn vị sau:	 25m	=  mm
	256,7mm	=. m
	2976,8m	=.. km
	- GHĐ, ĐCNN của thước là gì ?
	Áp dụng : BT 1-2.4
	- Tại sao phải ước lượng độ dài trước khi đo ?
	Áp dụng : BT 1-2.4
	2. Thu thập và xử lý thông tin : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
15’
10’
10’
 Ø Hoạt động 1 : Thảo luận về cách đo độ dài 
- Yêu cầu HS nhớ lại bài thực hành đo độ dài ở tiết học trước , thảo luận theo nhóm để trả lời từ C1 đến C6.
 + C1 : Gọi các nhóm báo cáo kết quả à Nhận xét kết quả ước lượng của từng nhóm.
 + C2 : Cần phải chọn dụng cụ đo có GHĐ, ĐCNN như thế nào so với chiều dài ước lượng à Mục đích ước lượng là gì ?
 + C3 : Nếu một đầu của vật không trùng với vạch 0 của thước thì đọc kết quả đo như thế nào ? Khi nào ta dùng phương pháp đó.
 + C4 : Nếu đặt mắt bị lệch thì kết quả như thế nào à Minh hoạ.
 + C5 : Dùng hình vẽ để hướng dẫn cách đọc kết quả à dùng thước để minh hoạ
 Ø Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận . 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân với C6 ghi vào vở.
- Tổ chức thảo luận theo lớp để rút ra kết luận
Ø Hoạt động 3 : Vận dụng .
- Hướng dẫn HS trả lời các câu từ C1 đến C10 tổ chức thảo luận theo lớp để thống nhất 
- Thảo luận theo nhóm trả lời từ C1 đến C6.
- Báo cáo kết quả theo nhóm.
- Tham gia thảo luận theo lớp.
- Tham gia thảo luận theo lớp.
- Tham gia thảo luận theo lớp.
- Tham gia thảo luận theo lớp.
- Trả lời và ghi C6 vào vở
- Tham gia thảo luận theo lớp.
I. Cách đo độ dài :
 Khi đo độ dài cần :
 a. Ước lượng độ dài cần đo.
 b. Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích hợp.
 c. Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngamg bằng với vạch số 0 của thước.
 d. Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
 e. Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
II. Vận dụng :
IV. Cũng cố và dặn dò:
	1. Cũng cố ( 3’) : Làm BT 1-2.7, 1-2.8, 
	2. Dặn dò ( 2’) : Làm BT 1-2.9, 1-2.10, 1-2.11 
	Đọc và tím hiểu bài 3 để chuẩn bị cho tiết sau.
	Mỗi nhóm đem theo 1chai ( ca ) loại : 0,5l; 1l; 0.25l
 v Bảng biểu :	
Khi đo độ dài cần :
 a. Ước lượng độ dài cần đo.
 b. Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích hợp.
 c. Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngamg bằng với vạch số 0 của thước.
 d. Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
 e. Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.	
V Bổ sung :