Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 35 - Tiết 104 : Ôn tập chương III (tiếp)

Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 35 - Tiết 104 : Ôn tập chương III (tiếp)

Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Hệ thống hoá kiến thức của chương về phân số, các phép toán về phân số,tính chất, quy đồng mẫu số.

2. Kỹ năng:

-Rút gọn PS.

 -Lập luận, trình bày.

3. Thái độ: Tính toán cẩn thận, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ bài 155.

HS:Trả lời câu hỏi ôn tập .

III. Phương pháp:

 

doc 4 trang Người đăng levilevi Lượt xem 952Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 35 - Tiết 104 : Ôn tập chương III (tiếp)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:3/5/10
Ngày giảng:6/5/10
Tuần : 35
Tiết 104 : Ôn tập chương III
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Hệ thống hoá kiến thức của chương về phân số, các phép toán về phân số,tính chất, quy đồng mẫu số.
2. Kỹ năng:
-Rút gọn PS.
 -Lập luận, trình bày.
3. Thái độ: Tính toán cẩn thận, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ bài 155.
HS:Trả lời câu hỏi ôn tập .
III. Phương pháp:
-Đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học:
Khởi động: (2’)
 Mục tiêu:
- HS hứng thú tìm hiểu bài.
 Cách tiến hành:
- Chúng ta đã học song chương phân số, tiết này chúng ta xẽ ôn tập củng cố các phép toán về phân số, quy đồng mẫu số.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Ôn tập lí thuyết(15’)
 Mục tiêu:
- Hệ thống hoá kiến thức của chương về phân số, các phép toán về phân số, quy đồng mẫu số.
 Cách tiến hành:
- Vấn đáp HS lần lượt trả lời một số câu hỏi trong SGK từ câu 1 đến câu 9.
-Tổ chức cho HS thảo luận thống nhất các câu trả lời.
Sau mỗi câu trả lời GV chuẩn kiến thức,chốt lại.
- HS hoạt động cá nhân trả lời miệng các câu hỏi
-Nhận xét,bổ sung.
-Tham gia thảo luận,thống nhất ý kiến.
-Hoàn thiện câu trả lời.
I. Lí thuyết: 
Câu 1: với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số, b là mẫu số của phân số.
Phân số nhỏ hơn 0 là: 
Phân số bằng 0 là: 
Phân số lớn hơn 0 nhỏ hơn 1: 
Phân số lớn hơn 1: 
Câu 2: Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu a.d = b.c.
VD: vì (-3).(-8) = 4.6
Câu 3: Tính chất cơ bản của phân số: 
- Nếu ta nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì ta được một phân số bằng phân số đã cho.
 với mZ và m0.
- Nếu ta chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng thì ta được một phân số bằng phân số đã cho.
 với nƯC(a,b).
*Ta có thể viết một phân số bất kì có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu với (-1).
Câu 4: Muốn rút gọn phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng.
VD: 
Câu 5: Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và -1.
VD: 
Câu 6: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau: 
Bước 1: Tìm một bội chung của các mẫu (thường là BCNN) để làm mẫu chung.
Bước 2: Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu).
Bước 3: Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng. 
Câu 7: Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân số cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau: Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
VD: 
Câu 8: Cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.
Cộng hai phân số không cũng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung.
Câu 9: Tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
Giao hoán: 
Kết hợp 
Cộng với số 0. 
HĐ2: Bài tập(26’)
 Mục tiêu:
- Thông qua kiến thức đã ôn tập HS vận dụng được vào giải bài tập.
 Đồ dùng:Bảng phụ bài 155.
 Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc nội dung bài toán.
? Cho phân số với giá trị nguyên nào của x thì ta có: 
a) < 0 b) = 0 
c) 0 < < 1 
d) =1 
e) 1< 2
-Yêu cầu lớp làm bài ,gọi HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chốt lại.
-Đưa bảng phụ bài 155 yêu các HS làm bài,nêu kiến thức liên quan.
-GV chuẩn kiến thức,chốt lại.
- Hướng dẫn HS bài 156.
? Em có nhận xét gì về biểu thức ở tử và mẫu.
? Hãy đặt thừa số chung ra ngoài.
? Rút gọn phân số và đưa về dạng tối giản.
- Sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp hướng dẫn HS giải.
- HS đọc bài toán và nêu yêu cầu bài tập.
- HS hoạt động cá nhân làm bài 5 HS lên bảng làm mỗi em một ý.
- HS dưới lớp cùng làm, nhận xét.
-HS thảo luận nhóm nhỏ 3p
-Đại diện 1 nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét.
- Có thừa số chung là 7
- HS tại chỗ thực hiện.
- HS tại chỗ trả lời.
II. Bài tập.
Bài 154: sgk - 64.
Cho phân số với giá trị nguyên nào của x thì ta có: 
a) < 0 x < 0 
b) = 0 x = 0 
c) 0 <x < 3 và xZ nên x{1, 2}
d) =1 x = 3
e) 1< 2 3 < x 6, x Z nên x {4; 5; 6}. 
Bài 155: sgk - 64.
Điền số thích hợp vào ô vuông:
.
Bài 156: sgk - 64.
Rút gọn phân số: 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- Tổng kết : GV chốt lại cho hs các kiến thức trọng tâm.
- Hướng dẫn về nhà: Trả lời các câu hỏi còn lại SGK trang 62. Chuẩn bị bài giờ sau ôn tập tiếp. BTVN: 159- 166 sgk trang 64.

Tài liệu đính kèm:

  • docDai 6 Tiet 104.doc