Giáo án môn học Sinh học 6 - Tiết 1, tiết 2

Tuần 1 - Tiết 1: 
Đặc điểm của cơ thể sống
Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
	- Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
	- Phân biệt vật sống và vật không sống.
2. Kỹ năng:
	Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
3. Thái độ:
	Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Chuẩn bị của giáo viên:
	Tranh vẽ 1 vài nhóm sinh vật - Hình 2.1Sgk
	2. Chuẩn bị của học sinh:
	Đọc trước bài.
III. Hoạt động dạy và học: 
	A. Giới thiệu bài: 2'
 	- Giới thiệu bài mới: Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật không sống và vật sống.
	B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống 20' 
	- Mục tiêu:
Biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho hoc sinh kể tên 1 số: Cây, con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn 1 cây, con, đồ vật đại diện để quan sát.
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
+ Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống?
+ Cái bàn có cần những điều kiện giống con gà và cây đậu không?
+ Sau 1 thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng?
- GV gọi HS trả lời.
- GV khẳng định lại ý kiến đúng.
- GV cho HS tìm thêm 1 số ví dụ về vật sống và vật không sống.
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận.
- Học sinh tìm những sinh vật gần với đời sống như: Cây nhãn, cây cải, cây đậu con gà, con lợncái bàn, ghế
- Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn.
- Các nhóm thảo luận:
+ Cần thức ăn, nước uống, không khí( oxi)..
+ Không cần
+ Con gà, cây đậu lớn lên. Cái bàn không thay đổi.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm -> nhóm khác bổ sung
- Hs trả lời: vật sống( con cá, cây mít), vật không sống( hòn đá.)
- Học sinh nêu kết luận
* Kết luận 1: 
	Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản.
	Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.
Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống 15'
	- Mục tiêu: Thấy được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho Hs quan sát bảng Sgk trang 6
- Giáo viên cho Hs hoạt động độc lập.
- Giáo viên kẻ bảng Sgk vào bảng phụ.
- Giáo viên yêu cầu Hs trả lời
- Giáo viên yêu cầu Hs nêu thêm ví dụ
- Giáo viên hỏi: Qua bảng trên hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống?
- Hs quan sát bảng Sgk trang 6.
- HS hoàn thành bảng.
- Hs ghi kết quả vào bảng của Giáo viên, học sinh khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Hs ghi tiếp các ví dụ khác vào bảng.
- Hs trả lời: trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản.
- Hs đọc kết luận Sgk trang 6.
* Kết luận 2: 
	Đặc điểm của cơ thể sống là:
	- Trao đổi chất với môi trường.
	- Lớn lên, sinh sản.
IV.Tổng kết đánh giá: 	5' 
	- Học sinh đọc kết luận cuối bài.	
 - Kiểm tra đánh giá: 	 
	Giáo viên cho Hs trả lời câu hỏi 1,2 Sgk.
V. Hướng dẫn về nhà: 	3' 
	- Học bài, làm bài tập.
	- Chuẩn bị giờ sau: 1 số tranh ảnh về sinh vật trong tự nhiên.
Tuần 1 - Tiết 2: 
NHiệm vụ của sinh học
Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
	- Nêu được 1 số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, hại của chúng.
	- Biết được 4 nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.
	- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
2. Kỹ năng:
	Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:
	Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Chuẩn bị của giáo viên:
	Tranh to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật và thực vật khác nhau. Tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính( Hình 2.1 Sgk)
	2. Chuẩn bị của học sinh:
	Tranh ảnh trong tự nhiên.
III. Hoạt động dạy và học: 
	A. Giới thiệu bài: 2'
 	- Giới thiệu bài mới: Giáo viên treo tranh, nói: " Trong tự nhiên có rất nhiều loài sinh vật khác nhau. Sinh học là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Để biết được sự đa dạng đó chúng ta sẽ nghiên cứu bài hôm nay: Nhiệm vụ của Sinh học".
	B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên 25' 
	- Mục tiêu:
Giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời sống con người.
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Sự đa dạng của thế giới Sinh vật
- Giáo viên treo bảng phụ có bài tập trang 7 Sgk, yêu cầu hs làm bài tập.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thế giới sinh vật?
+ Sự phong phú về môi trường, kích thước, khả năng di chuyển của SV nói lên điều gì?
b) Các nhóm sinh vật:
- Giáo viên cho hs quan sát bảng thống kê và trả lời câu hỏi:
+ Có thể chia thế giới SV làm mấy nhóm?
+ Chia SV thành 4 nhóm dựa vào những đặc điểm nào?
- Học sinh lên bảng hoàn thành bảng thống kê trang 7 Sgk và ghi tiếp 1 số cây, con khác.
- Nhận xét theo cột dọc, bổ sung: đa dạng, phong phú có nhiều loại khác nhau.
- Trao đổi theo nhóm để rút ra kết luận: Sinh vật đa dạng.
- Học sinh nghiên cứu độc lập thông tin.
- Chia thành 4 nhóm lớn: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật.
+ Động vật: Di chuyển; Thực vật: Có màu xanh; Nấm: Không có màu xanh; Vi sinh vật: Vô cùng nhỏ bé.
* Kết luận 1: 
	Sinh vật trong tự nhiên đa dạng chia thành 4 nhóm.
Hoạt động 2: Nhiệm vụ của Sinh học 10'
	- Mục tiêu: Thấy được nhiệm vụ của Sinh học và thực vật học.
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho Hs đọc Sgk trang 8.
- Giáo viên hỏi: Nhiệm vụ của sinh học là gì?
- Giáo viên gọi 1->3 Hs trả lời.
- Giáo viên yêu cầu 1 Hs đọc to nội dung: Nhiệm vụ của Thực vật học cho cả lớp nghe.
- Hs đọc thông tin tóm tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi.
- Hs nghe rồi bổ sung, nhắc lại phần trả lời của bạn.
- Hs nhắc lại nội dung vừa nghe, ghi nhớ.
* Kết luận 2: 
	- Nhiệm vụ của Sinh học
	- Nhiệm vụ của Thực vật học SGK trang 8
IV.Tổng kết đánh giá: 5'
	- Học sinh đọc kết luận cuối bài.
	- Kiểm tra đánh giá:
	 + Thế giới SV rất đa dạng được thể hiện như thế nào?
	 + Người ta chia SV trong tự nhiên thành mấy nhóm?Kể tên các nhóm?
	 + Nêu nhiệm vụ của Sinh học và Thực vật học?
V. Hướng dẫn về nhà: 3'
	- Học bài, làm bài tập.
	- Chuẩn bị giờ sau: Ôn lại kiến thức quang học ở sách Tự nhiên xã hội. Sưu tầm tranh ảnh về thực vật ở nhiều môi trường.