Giáo án môn học Hình học lớp 6 - Tiết 4 - Bài 4: Thực hành: Trồng cây thẳng hàng

Ngày soạn: ..................
Ngày giảng: 
6A:
6B:
6C:
TIẾT 4. § 4. THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG.
1. Mục tiêu: 
a. Kiến thức: Hs biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên kiến thức về 3 điểm thẳng hàng.
b. Kỹ năng: Biết kiểm tra đường thẳng đứng bằng dây dọi. Làm quen với cách tổ chức công việc thực hành. Biết liên hệ thực tế về xếp hàng.
c. Thái độ: Có lòng yêu thích môn học
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
a.Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, 3 cọc tiêu, sợi dây dọi, búa đóng.
b. Chuẩn bị của học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị cọc tiêu, 1 đầu nhọn, cao 1,5m sơn 2 màu đỏ, trắng xen kẽ (mỗi tổ 2 học sinh)
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ : (3')
*/ Câu hỏi: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng, nhiều điểm thẳng hàng. 
*/ Đáp án:
Khi 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng.
Khi nhiều điểm cùng nằm trên 1 đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng.
*/ ĐVĐ: Tiết học hôm nay chúng ta thực hành: Trồng cây thẳng hàng.
b. Dạy nội dung bài mới: 
Gv
Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
I. Nhiệm vụ: (5’)
Hs
Hai HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm (Hoặc phải biết cách làm) trong tiết học này.
a, Chôn các cọc hàng rào nằm giữa 2 cột mốc A và B
b, Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có sẵn bên lề đường.
Gv
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm.
II/ Chuẩn bị: (Sgk – 110). (5’)
Tb?
Theo em dây dọi dùng để làm gì ?
K?
Để kiểm tra xem cọc tiêu có được đóng thẳng đứng với mặt đất không ?
?
Tự n/c cách làm trong Sgk/110 và quan sát kỹ 2 tranh vẽ hình 24, 25 Sgk/111 trong 4'.
III/ Cách làm: (Sgk - 110) (8’)
?
Nêu cách làm.
Hs
- Bước 1: Cắm cọc tiêu A, B thẳng đứng.
- Bước 2: HS1 đứng ở vị trí gần A. HS2 đứng ở vị trí C (C áng chừng nằm giữa A và B).
- Bước 3: HS1 ngắm và ra hiệu cho HS2 đặt cọc tiêu ở vị trí C sao cho HS1 thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn 2 cọc tiêu ở vị trí B và C.
→ Khi đó A, B, C thẳng hàng.
Gv
Chốt lại cách làm và làm mẫu: Cho 2 học sinh cầm thẳng đứng 2 cọc tiêu ở 2 vị trí A, B. Giáo viên đứng ở vị trí A, 1 học sinh đứng ở 1 điểm C nào đó, giáo viên ra hiệu để em học sinh điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi giáo viên không nhìn thấy cọc tiêu B và C, khi đó 3 cọc tiêu A, B, C thẳng hàng.
Gv
Mỗi nhóm 2 học sinh với dụng cụ đã chuẩn bị tiến hành thực hành: Sau đó các nhóm kiểm tra lẫn nhau xem nhóm bạn gióng các cọc thẳng hàng như vậy đúng hay sai.
IV/ Thực hành theo nhóm: (17')
Hs
Nhóm trưởng (tổ trưởng) phân công nhiệm vụ cho từng thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với 2 mốc A và B mà giáo viên cho trước (cọc ở giữa 2 mốc A, B; cọc nằm ngoài A; B). Mỗi nhóm học sinh có ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu.
 1. Chuẩn bị thực hành (kiểm tra từng cá nhân).
 2. Thái độ, ý thức thực hành (từng cá nhân).
 3. Kết quả thực hành: Nhóm tự đánh giá: Tốt - Khá - Trung bình (hoặc có thể tự cho điểm).
Gv
Giáo viên kiểm tra, chỉnh sửa 1 số nhóm (nếu cần) và mở rộng với trường hợp muốn gióng 4, 5, 6 cọc thẳng hàng với nhau (cách làm tương tự)
* Liên hệ thực tế khi xếp hàng tập trung.
Để hàng của các em đảm bảo thẳng thì em đứng sau chỉ nhìn được lưng của bạn đứng cách đó một em (cho các tổ xếp hàng thi nhau)
c. Củng cố - Luyện tập (6p’)
Gv
Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm. Tập trung học sinh và nhận xét toàn lớp
Gv
Nhận xét giờ thực hành và cho học sinh nghỉ sớm 5' để rửa chân tay, cất dụng cụ chuẩn bị cho tiết học sau.
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1')
- Đọc và nghiên cứu trước bài: “Tia”
- Bài tập từ 18 đến 22 SBT