Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Tiết 12: Luyện tập

Ngày soạn: Ngày giảng: 
Tiết 12. Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: HS được củng cố các kiến thức của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau
 2. Kỹ năng: - Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên
 - Tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ.
 - Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số
 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, khoa học
II/ Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ ghi tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
 - HS: Ôn tập về tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau
III/ Phương pháp: Dạy học tích cực, trực quan, đọc tài liệu
IV/ Tổ chức giờ học	
 1. ổn định tổ chức:Kiểm diện HS
 2. Kiểm tra:
? Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. 
 Chữa bài tập 55 (SGK - 30)
- GV nhận xét và cho điểm
- 1 HS lên bảng trả lời
* Bài 55 (SGK - 30) Ta có: 
Theo tính chất của tỉ lệ thức: 	 Vậy: x = -2; y = 5
 3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Hoạt động 1: Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số của các số nguyên (10phút)
	- Mục tiêu: HS thay được tỉ số của các số hữu tỉ bằng tỉ số của các số nguyên
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 59
- Gọi 4 HS lên bảng làm 
- Gọi HS khác cho nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại cách làm
- HS làm bài 59
- 4 HS lên bảng làm 
- HS khác cho nhận xét
- HS lắng nghe
Dạng1: Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số của các số nguyên
Bài 59 (SGK - 31)
3.2 Hoạt động 2: Tìm x thoả mãn yêu cầu bài toán ( 9phút )
	- Mục tiêu: HS tìm được số x dựa vào tính chất của tỉ lệ thức
 - Đồ dùng: MTBT
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 60
? Xác định ngoại tỉ và trung tỉ
? Nêu cách tìm ngoại tỉ từ đó tìm x 
- Gọi 1 HS lên bảng làm tiếp 
- GV củng cố lại cách làm bài 
- HS làm bài 60
+ Ngoại tỉ: 
+ Trung tỉ: 
- 1 HS lên bảng làm tiếp 
 - HS lắng nghe
Dạng 2: Tìm x
Bài 60 (SGK - 30)
a) 
3.3 Hoạt động 3: Chia tỉ lệ ( 17phút )
	- Mục tiêu: HS tính được các số x, y, z dựa vào tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
 - Đồ dùng: MTBT
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 61
? Từ hai tỉ lệ thức: lập thành dãy tỉ số nào 
- Gọi 1 HS lên bảng làm tiếp
- Yêu cầu HS làm bài 64
? Bài toán cho biết gì và yêu cầu gì 
? Từ đầu bài ta có dãy tỉ số nào 
- Gọi 2 HS lên bảng làm tiếp 
- GV nhận xét và chốt lại cách làm
- HS làm bài 61
=> 
- 1 HS lên bảng làm tiếp 
- HS làm bài 64
+ Cho: Số học sinh khối 6, 7, 8, 9 tỉ lệ với 9; 8; 7; 6 và số học sinh khối 9 ít hơn khối 7 là 70 HS
Tìm: Số học sinh của các khối 
- 2 HS lên bảng làm tiếp 
+ HS1: Tìm số học sinh khối 6, 7
+ HS2: Tìm số học sinh khối 8, 9. HS lắng nghe
Dạng 3: Chia tỉ lệ
Bài 61 (SGK - 31)
=> 
Vậy: x = 16; y = 24; z = 30
Bài 64 (SGK - 31)
- Gọi số học sinh các khối 6, 7, 8, 9 lần lượt là: a, b, c, d
Ta có: 
- Số học sinh khối 6 là:
a = 35.9 = 315 (HS)
- Số học sinh khối 7 là:
b = 35.8 = 280 (HS)
- Số học sinh khối 8 là:
c = 35.7 = 245 (HS)
- Số học sinh khối 9 là:
d = 35.6 = 210 (HS)
 4. Hướng dẫn về nhà ( 3phút )
 - Làm bài 60 b, c, d; bài 62; 63 (SGK-31), 76; 77 (SBT - 14)
 - Đọc trước bài: Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn 
 HD: Bài 62 làm tượng tự như bài 61: Đặt mà x.y = 10 
 2k.5k = 10 10k2 = 10 k2 = 1 k = thay k vào x, y 
 Bài 63: Dựa vào phần chứng minh SGK 27, 28