Giáo án môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7 - Chủ điểm tháng 10 - Hoạt động: 3: Hội vui học tập ( 2 tiết )

Ngµy so¹n: 23/09/2010
Ngµy thùc hiÖn: 07/10 + 14/09/2010
 Lớp 7: Chủ điểm tháng 10
 Hoạt động: 3: HỘI VUI HỌC TẬP ( 2 tiết )
I/ Mục tiêu 
Sau hoạt động, học sinh có khả năng:
 Ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức các môn học.
 Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập.
 Rèn tư duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện, trả lời câu hỏi.
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động ( Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động )
Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các nội dung có liên quan đến Hội vui học tập.
 Kĩ năng giải quyết vấn đề khi tham gia trả lời các câu hỏi của Hội vui học tập cùng với các đội thi và tìm gia cách trả lời tốt nhất.
Kĩ năng quản lý thời gian để trong thời gian ngắn các nhóm có thể tìm gia phương án trả lời đúng nhất.
III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng
 - Động não.
 - Giải quyết vấn đề
 - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
 - Thảo luận.
 - Hỏi và trả lời.
IV/ Tài liệu và phương tiện 
Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập,tình huống, vấn đề  phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng.
 Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: Cây hoa để gài các bông hoa câu hỏi, giấy A4, bút mầu 
V/ Tiến trình hoạt động (4 giai đoạn)
	1.Khám phá (Mở đầu)
	GV đặt vấn đề với HS: 
	- Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năng nắm hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hình thức hoạt động cụ thể
	- Trên cơ sở các em đã và đang học theo nhóm hoặc cá nhân, hôm nay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức Hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trong quá trình học. 
	- GV đề nghị học sinh bằng kiến thức và kinh nghiệm của mình hãy chuẩn bị tham gia trả lời các câu hỏi hoặc cùng nhau giải quyết các thắc mắc.
	 2.Kết nối (Phát triển)
Hoạt động 1. Trò chơi “ Hái hoa”
	- Người điều khiển chương trình phổ biến cách thức thi: Trên cây hoa là nhưng bông hoa câu hỏi có liên quan đến nội dung đã học của một số môn học ( Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Tiếng anh ) và có xen kẽ một số câu về vui chơi văn nghệ. Đại diện từng tổ sẽ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và được phép suy nghĩ trong 1 phút sau đó trả lời.
	- Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình thật ngắn gọn trong 1 phút. Nếu hái được bông hoa câu hỏi đòi hỏi phải thảo luận trong tổ hoặc nhóm thì nhóm hoặc tổ tiến hành trao đổi trong khoảng thời gian nhanh nhất. Sau đó cử đại diện trình bày kết quả thảo luận
	 Hoạt động 2. Hỏi – Đáp
Người điều khiển mời hai người tham gia hoạt động Hỏi – đáp. Một người sẽ hái hoa, còn người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa.
	Người được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết. Người trả lời trình bày suy nghĩ của mình. Các thành viên khác có thể chia sẻ ý kiến nếu chưa thấy thỏa mãn.
	3.Thực hành/luyện tập (Luyện tập/củng cố)	
 Hoạt động 3.Thi xử lý tình huống
 Đó là những tình huống nảy sinh trong quá trình học. Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể. Ví dụ như:
 Trong khi học chuẩn bị cho bài kiểm tra bạn A không chịu học mà lại nói rằng “ Tớ sẽ làm phao trả lời các câu hỏi. Bạn nào thích thì đến tớ cung cấp cho” Trong tình huống này bạn sẽ giải quyết như thế nào ? 
 Với mỗi câu hỏi đưa ra người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình. Sau đó mời GV phát biểu ý kiến ..
	4. Vận dụng (Hoạt động tiếp nối)
- GV có thể yêu cầu HS tiếp tục về nhà suy nghĩ và tự mình xây dựng thêm các câu hỏi, bài tập cho Hội vui học tập tiếp theo.
	- Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của mọi người trong lớp cũng như của từng tổ.
	- Người điều khiển tổng hợp kết quả của các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạt động tiếp theo sau Hội vui học tập này.
VI/ Tư liệu
1. Một số câu hỏi tham khảo cho Hội vui học tập. 
	+ Muốn học giỏi cần có những yếu tố nào ?
	+ Bạn hãy nêu một vài phương pháp học tốt để mọi người cùng tham khảo.
	+ Nếu được làm các bộ lớp, bạn sẽ lãnh đạo lớp khắc phục điểm yếu nào và phát huy mặt mạnh nào của lớp ? Bằng cách nào ?
	+ Bạn quan niệm thế nào là người bạn tốt ? Đức tính nào là quan trọng nhất trong tình bạn ?....
Cá nhân tự đánh giá: Tốt Khá Đạt Y/c Ko 
Tổ tự đánh giá: Tốt Khá Đạt Y/c Ko 
GVCN đánh giá: Tốt Khá Đạt Y/c Ko 
Ngµy so¹n: 23/11/2010
Ngµy thùc hiÖn: 08/12 + 15/12/2010
 Chủ điểm tháng 12 - Hoạt động 2
 TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG( 2 tiết )
I: Mục tiêu 
	Sau hoạt động, học sinh có khả năng
	- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình.
	- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
	- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu tổ quốc.
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động ( Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động )
 - Kĩ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng quê hương.
	- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương.
	- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về các truyền thống cách mạng quê hương.
III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng
 - Trình bày tích cực.
 - Làm việc nhóm nhỏ.
 - Hỏi và trả lời.
 - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
IV/ Tài liệu và phương tiện 
 - Các tư liệu ( sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin  ) 
 nói về truyền thống cách mạng của quê hương.
	- Một số tiết mục văn nghệ.
	- Giấy mầu, bút mầu, một vài dụng cụ khác.
* æn ®Þnh tæ chøc: 6B:
V/ Tiến trình hoạt động (4 giai đoạn)
	1.Khám phá (Mở đầu)
Người điều khiển nêu yêu cầu của hoạt động:
- Từng tổ trưng bày kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương theo nhiÖm vô đã được phân công. Sản phẩm thu được để thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau như: hình ảnh các anh hùng liệt sĩ của quê hương, các bài viết về cuộc đấu tranh anh dũng của những người con của quê hương, các bức ảnh phản ánhtinh thần chiến đấu dũng cảm của những người dân quê hương mình 
- GV gợi ý và đề nghị HS quan sát các sản phẩm đó và hỏi: “đã bao giờ các em được nhìn thấy những hình ảnh nàyvề quê hương mình chưa ?”.
- Sau khi mời một vài HS phát biểu, GV nêu yêu cầu tiếp theo: Vậy để hiểu rõ hơn truyền thống cách mạng của quê hương thì sau đây đại diện từng tổ sẽ lên trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình.
	2.Kết nối (Phát triển)
 Hoạt động 1. BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU
	- Người điều khiển mời đại diện từng tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình về truyền thống cách mạng của quê hương trong thời gian 3 phút. Khi trình bày, nên gắn với hiện vật sưu tầm được để giới thiệu cho cả lớp cùng hiểu rõ 
-Kết thúc phần trình bày của các tổ, các thành viên trong lớp tiến hành hoạt động hỏi – đáp. Có thể đạt ra những câu hỏi cụ thể với những phần nội dung chưa rõ để đại diện tổ trả lời. Các HS khác lắng nghe và có thể bổ sung ý kiến nhằm làm rõ thêm những thắc mắc hoặc băn khoăn của các bạn trong lớp.
	Hoạt động 2. SINH HOẠT VĂN NGHỆ
	 - Người điều khiển giới thiệu từng tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị lên trình diễn trước lớp. Đó là các tiết mục với các thể loại khác nhau như: đơn ca, đọc thơ, kể chuyện, múa  về truyền thống cách mạng của quê hương đất nước. 	
	3.Thực hành/luyện tập (Luyện tập/củng cố)
 Hoạt động 3. CHIA SẺ CẶP ĐÔI, THẢO LUẬN
 - Người điều khiển đặt câu hỏi để toàn lớp cùng tham gia suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
 + Truyền thống cách mạng của quê hương bao gồm những truyền thống nào ? Hãy nêu tên của những truyền thống đó.
 + Hãy kể tên những gương anh hùng liệt sĩ của quê hương mình.
 + HS phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó ?
 + HS suy nghĩ chia sẻ cặp đôi để trả lời các câu hỏi trên.
	4. Vận dụng (Hoạt động tiếp nối)
-GV đề nghị HS hãy phản ánh những kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hương cho những người thân trong gia đình cùng nghe để mọi người cùng chia sẻ.
VI/ Tư liệu
Một số bài hát phục vụ cho hoạt động:
- Màu áo chú bộ đội ( Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý)
- Qua miền Tây Bắc ( Nhạc và lời: Nguyễn Thành)
- Chiến thắng Điện Biên ( Nhạc và lời: Đỗ Nhuận)
- Ca ngợi Tổ quốc ( Nhạc và lời: Hoàng Vân).
Cá nhân tự đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu.. 
Tổ tự đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu.. 
GVCN đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu.. 
Ngµy so¹n: 07/12/2010
Ngµy thùc hiÖn: 22/12 + 29/12/2010
 Chủ điểm tháng 12 - Hoạt động 4
nghe nãi chuyÖn vÒ ngµy thµnh lËp qu©n ®éi nh©n d©n viÖt nam vµ ngµy héi quèc phßng toµn d©n 22-12 ( 2 tiết )
I: Mục tiêu : Sau hoạt động, học sinh có khả năng
- HiÓu ®­îc ý nghÜa ngµy thµnh lËp Q§ND ViÖt Nam vµ ngµy QPTD 22/12 trong sù nghÞªp x©y 
 dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc.
- BiÕt ¬n, tù hµo vÒ sù tr­ëng thµnh vµ lín m¹nh cña qu©n ®éi còng nh­ LLQP toµn d©n cña ta.
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy: biÕt l¾ng nghe, ph©n tÝch, tæng hîp vµ chän läc th«ng tin.
- BiÕt thªm c¸c bµi h¸t vÒ anh bé ®éi, vÒ truyÒn thãng c¸ch m¹ng cña quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
- Båi d­ìng kÜ n¨ng, phong c¸ch thÓ hiÖn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ vµ tÝnh m¹nh d¹n, tù tin.
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động 
 ( Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động )
 - KÜ n¨ng tr×nh bµy mét vÊn ®Ò tr­íc tËp thÓ líp,toµn tr­êng,n¬i ®«ng ng­êi....
 - KÜ n¨ng biÓu diÔn v¨n nghÖ:H¸t,móa......
 - Rèn kĩ năng sưu tập tư liệu lịch sử thông qua các sự kiện và hình ảnh .
 - Bồi dưỡng kĩ năng, phong cách thể hiện các tiết mục văn nghệ và tính mạnh dạn, tự tin.
 III/ Các Ph¸p,Kü ThuËt D¹y Häc tích cực được sử dụng
 - Trình bày tích cực.
 - Kü thuËt bÓ c¸:Hs nghe,xem mét nhãm trong líp hái vµ tr¶ lêi ph¶n biÖn mét vÊn ®Ò.VÝ dô: Cã ý kiÕn cho r»ng hs thêi nay d­êng nh­ kh«ng biÕt c¶m thô,th­ëng thøc nh÷ng bµi h¸t vÒ C¸ch M¹ng,vÒ anh bé ®éi..(mµ ng­êi ta vÉn gäi lµ nh¹c ®á). B¹n thÊy cã ®óng kh«ng?
Sau ®ã c¸c nhãm kh¸c lµm t­¬ng tù
 - Hỏi và trả lời.
 - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
IV/ Tài liệu và phương tiện 
 -Phim t­ liÖu:ViÖt Nam-cuéc chiÕn 10.000 ngµy (t¶i vÒ tõ Internet)
 - Các tư liệu ( sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin  ) 
 nói về truyền thống cách mạng của quê hương.
	- Một số tiết mục văn nghệ.
	- Giấy mầu, bút mầu, một vài dụng cụ khác.
 - C¸c t­ liÖu vÒ truyÒn thèng qu©n ®éi vµ LLVT.
 - B¶n ®å, s¬ ®å, 
 - Nh÷ng tiÕt môc v¨n nghÖ ®· ®­îc chuÈn bÞ tr­íc.
 - B¶n giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ dïng cho NDCT.
* æn ®Þnh tæ chøc: 6B:
V/ Tiến trình hoạt động (4 giai đoạn)
	1.Khám phá (Mở đầu)
Người điều khiển nêu yêu cầu của hoạt động:
-Các tæ tr­ng bµy tư liệu đã sưu tầm được như : câu chuyện về nhân vật có thật tại địa phương của em, những bài hát ,bài thơ , tranh ảnh nói về truyền thống cách mạng quê hương ...
- GVCN gợi ý học sinh sÏ nãi vÒ các mảng nội dung cụ thể : trong chiến đấu có những gương tiêu biểu nào ? Trong lao động sản xuất xây dựng quê hương có những đổi thay nào ? Những bài thơ, bài hát nói về truyền thống cách mạng trên quê hương ta hoặc trong cả nước , các tranh , ảnh hình về cuộc chiến đấu chống ngoại xâm và xây dựng, bảo vệ đất nước .
- Phân công các tổ chuẩn bị thành viên báo cáo kết quả sưu tầm được .
- GVCN yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị ít nhất 2 tiết mục văn nghệ.
- Đội văn nghệ của lớp chuẩn bị vài tiết mục làm hạt nhân cho chương trình biểu diễn
	2.Kết nối (Phát triển)
 Hoạt động 1. BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU
- Cả lớp hát bài hát tập thể : Màu áo chú bộ đội ( Nhạc và lời : Nguyễn Văn Tý )
- Tuyên bố lí do : Dân tộc ta 
 - Giới thiệu báo cáo viên ( Thầy giáo dạy sử ) và mời báo cáo viên lên nói chuyện với lớp.
 Hoạt động 2. SINH HOẠT VĂN NGHỆ
	 Nghe nói chuyện, hỏi và trao đổi.
- DCT mời các bạn cùng lắng nghe bài báo cáo của thầy giáo dạy sử
- Những nội dung chính:
 + Ngày 22/12/1944 tại khu rõng TrÇn H­ng §¹o,huyÖn Nguyên Bình, ( Cao Bằng ), Đội VNTTGPQ được thành lập gồm 34 người với 34 khẩu súng do đồng chí Võ Nguyên Giáp chỉ huy. Sau 2 ngày thành lập đã diệt 2 đồn Phay Khắt và Nà Ngần.
 + Ngày 15/5/1945VNTTGPQ và các trung đội cứu quốc quân ở Bắc Sơn hợp nhất thành đội VNGPQ.
 + Ngày 16/8/1945, từ cây đa Tân Trào, đôn vị chủ lực của VNGPQ do đ/c Võ Nguyên Giáp chỉ huy tiến về thị xã Thái Nguyên, mở đầu cho tổng khởi nghĩa toàn quốc.
 Tổng khởi nghĩa thắng lợi, nước VNDCCH ra đời, quân đội ta mang tên Vệ quốc đoàn.
 Trong kháng chiến chống Pháp, quân đội ta mang tên Quân đội nhân dân Việt Nam.
 Với chiến thắng Điện Biên Phủ vĩ đại,quân đội ta bước vào thời kì trưởng thành.
 Từ đó đến nay quân đội ta đã lập nên những chiến công hiển hách, được Tổ Quốc và nhân dân tin yêu, trìu mến gọi bằng cái tên Bộ đội Cụ Hồ.
- Sau khi nghe báo cáo, các bạn trong lớp hỏi và trao đổi thêm những điều chưa rõ.
- DCT cảm ơn báo cáo viên
	3.Thực hành/luyện tập (Luyện tập/củng cố)
 Hoạt động 3. Hát về anh bộ đội Cụ Hồ
- Đội văn nghệ của lớp trình bày bài: “Nối vòng tay lớn”
- Đơn ca: + “N¨m anh em trªn mét chiÕc xe t¨ng” Träng NghÜa + “Cô gái mở đường”- Thu Trang
- Các tiết mục đọc, ngâm thơ của các tổ
 + Nhóm 1: Bài “Đồng chí” của Chính Hữu
 + Nhóm 2: Bài “Khoảng trời hố bom” của L©m ThÞ Mü D¹
 + Nhóm 3: Bài “Quê hương” của Giang Nam
- Tiếp đến là các tiết mục văn nghệ tự chọn do nhóm tự tổ chức.
- Sau mỗi tiết mục được trình diễn, có thể tặng hoa cho các bạn để tạo không khí vui vẻ
	4. Vận dụng (Hoạt động tiếp nối)
GV đề nghị HS hãy :
- Nªu mét tiÕt môc V¨n nghÖ trong ch­¬ng tr×nh mµ em thÝch
- Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét bµi h¸t trong ch­¬ng tr×nh
- KÓ vµi nÐt vÒ ng­êi trong gia ®×nh m×nh ®· tõng tham gia chiÕn ®Êu hoÆc phôc vô kh¸ng chiÕn nÕu cã.
VI/ Tư liệu
Một số t­ liÖu phục vụ cho hoạt động:
Trang Wikipedia
 - “Quê hương” của Giang Nam
Bài “Khoảng trời hố bom” của L©m ThÞ Mü D¹
Bài “Đồng chí” của Chính Hữu
Bµi h¸t Nèi Vßng Tay Lín cña TrÞnh C«ng S¬n vµ bµi Lªn §µng cña L­u H÷u Ph­íc
Cá nhân tự đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu.. 
Tổ tự đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu.. 
GVCN đánh giá: Tốt: Khá :. Đạt yªu cÇu . Kh«ng ®¹t yªu cÇu..