Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tuần 1 đến 31 - Năm học 2010-2011 - Vũ Thị Oanh

Tuần 1 
Ngày soạn: 22/8/2010 Ngày dạy: 
Chương I: Đoạn thẳng
Tiết1: Điểm. Đường thẳng
I)Mục tiêu:
- HS hiểu điểm là gì? đường thẳng là gì? hiểu quan hệ điểm đt
HS biết vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên cho điểm, đường thẳng biết ký hiệu điểm, đường thẳng 
Biết sử dụng các ký hiệu 
II) Chuẩn bị 
GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi bảng tóm tắt 
Nội dung vẽ h1
HS : Thước thẳng, bút chì
III) Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
Hoạt động 1 : Điểm 
GV cho HS quan sát H1 sgk giới thiệu các điểm và tên các điểm H1 cách vẽ các điểm
GV: dùng bảng phụ 
.C .D
.E
 -Hãy chỉ ra điểm D? 
 Em hãy đặt tên cho những điểm còn lại?
GV cho HS quan sát h3.Đọc tên các điểm 
GV thông báo 
2 điểm phân biệt: là 2 điểm không trùng nhau 
Bất cứ hình nào cũng là t.h.đ²
1 điểm nào cũng là 1 hình hình đó là hình đơn giản nhất 
Củng cố
Vẽ 1đ và đặt tên cho điểm đó
Hoạt động 2:Đường thẳng
Gv đưa ra 1 số hình ảnh đường thẳng T
? lấy ví dụ về hình ảnh đường thẳng?
b) Qsát h3
gv: gt các đường, cách đặt tên, cách viết cách vẽ
c)Gv đưa ra bảng phụ 
 a
 b
? Em đọc tên 
? Em đặt tên
GV: thông báo :
Đường thẳng là 1 t.h đ²
Đường thẳng không bị giới hạn về 2 phía
Vẽ đường thẳng bằng 1 vạch thẳng khi vẽ, đọc tên cần tưởng tượng vạch thẳng kéo dài mãi về hai phía
Củng cố: Bài 1
Hoạt động 3: Điểm và đường thẳng 
GV cho hs quan sát h4
GV giới thiệu cách giới thiệu mối quan hệ giữa các đ²
Gt: cách viết, ký hiệu
 A d
B d
 b) Củng cố:
Vẽ hình 5 vào vở
HS trả lời câu hỏi a,b,c
Gv thông báo 
1 đường thẳng có thể có điểm thuộc đường thẳng không thuộc đường thẳng
 Hoạt động 4 : Gv cho hs làm bài tập: 3, 5, 4, 7 sgk
 Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà
HS: nghe 
 Qs h1
HS qs trả lời câu hỏi 
HS: đặt tên :điểm M
 điểmN
HS: đọc 
 Điểm A; C
HS lên bảng thực hiện 
HS dưới lớp làm, nx 
đánh giá
Hs theo dõi HS:lấy VD Quan sát h.3
Hs đọc tên?
Đặt tên?
Hs làm theo nhóm cử đại diện báo cáo
Hs: nhận xét -đánh giá
Hs: vẽ hình 
 Viết ký hiệu 
A d
B d
Hs theo dõi 
Hs suy nghĩ điền vào ô trống
Điểm: dấu chấm trên trang giấy là hình ảnh của điểm 
Người ta dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm : A:B: C..
Củng cố
 2, Đường thẳng
-Nét vạch bằng chì theo cạnh thước,nét bảnglà hình ảnh của đường thẳng
Người ta dùng các chữ cái in thường để đặt tên cho đường thẳng 
VD: a, b, c
Củng cố bài1
3) Điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng
 . B
d . A
Điểm A thuộc đường thẳng 
KH: A d
Điểm B không thuộc đường thẳng 
KH: B d
* Củng cố
Tuần 2 
 Ngày soạn: 27/8/2010 Ngày dạy: 
Tiết 2 : Ba điểm thẳng hàng
I.Mục tiêu:
-Hs nắm được khái niệm 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm, tính chất điểm nằm giữa 2 điểm
-Hs biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng
-Sử dụng tốt các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa
II.Chuẩn bị:
Gv: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi, nội dung củng cố, bảng phụ có ghi sẵn kiểm tra củng cố
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hđ1 : Kiểm tra bài cũ
? Vẽ đường thẳng a, vẽ A a,
 C a; D a
? Vẽ đường thẳng b, vẽ A b
C b; B b
Gv gọi hs trình bày
Gv : từ hình vẽ giới thiệu bài 
Ha: 3 điểm A, D, C thẳng hàng
Hb: 3 điểm A,D, C không thẳng 
hàng
Hđ2:Khái niệm 3 điểm thẳng 
hàng 
Gv : cho hs qs hình 8
? Khi nào thì 3 điểm thẳng 
hàng
?Khi nào thi 3 điểm không 
thẳng hàng
Gv kết luận:
? Vậy những điểm thẳng khi nào
Củng cố: 
a) BàI 10a
? Muốn vẽ 3 điểm không 
thẳng hàng ta làm như thế 
nào?
b)BàI 10c
Làm bài tập 8 sgk
Bảng phụ nội dung củng 
cố
3 điểm A, B, C có thẳng hàng?
Hđ3:Điểm nằm giữa 2 điểm 
Gv: Gv vẽ hình
. . .
 A C B
? Cho hs quan sát
Gv: giới thiệu cách đọc 
Củng cố
Gv đưa ra bảng phụ 
? Điểm nào nằm giữa
? Điểm nào cùng phía với 
điểm M, D
. . .
 M P H
. . .
 D E F
Hđ 4:Củng cố 
Hđ 5:Dặn dò
Hoạt động của HS
2 hs lên bảng làm
Hs dưới lớp cùng làm
? Hs nhận xét và đánh giá
Hs1: 3 điểm A, D, C thẳng 
hàng khi chúng cùng thuộc1
đường thẳng 
Hs2: 3 điểm A, B, C không 
thẳng hàng khi chúng không 
cùng thuộc 1 đường thẳng 
nào
Hs: trả lời
Hs: qs h9
Theo dõi
Hs: làm bài tập
Nhóm1: làm câu 1,3
Nhóm2: làm câu 2,3
Hs: cử đại diện trình bày
Hs: nhận xét, đánh giá
Hs đọc nhận xét sgk
 -106
Hs: làm bài tập bài 11
Hs: làm bài tập
Hs: trình bày
 Đánh giá, nhận xét
Ghi bảng
1)Thế nào là 3 điểm thẳng 
hàng
a . A 
 . C 
 . D
A, C, D a
ta nói chúng thẳng hàng
b . A 
 . B 
 . C
A, B, C không cùng thuộc b
ta nói chúng không thẳng
 hàng
Củng cố
Bài 10 a,c
Bài 8/sgk
Quan hệ giữa 3 điểm 
thẳng hàng
 . . .
 A C B
* 2 điểm B,C nằm cùng 
phía với A
-2 điểm A, C nằm cùng 
phía với B
*2 điểm A,B nằm khác 
phía với C
- Điểm C nằm giữa A và B
Củng cố bài11
* Nhận xét sgk-106
Luyện tập
Bài 9-106
Bài 12-106
Bài tập về nhà
-HBài SGK
 Làm bài tập 13-14 sgk
Làm bài tập 6, 7, 8, 13 
Sách bài tập
Tuần 3
Ngày soạn : 4/9/2010 Ngày dạy: 
 Tiết 3: Đường thẳng đi qua hai điểm 	
I/ Mục tiêu
- Hs nắm chắc t/c :có 1 và và chỉ 1 đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt cho trước nắm được các khái niệm 2 đường //, cắt nhau, trùng nhau
- Biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm
- Biết đựoc vị trí tương đối của 2 đường thẳng trên mặt phẳng
II/ Chuẩn bị
Gv: thước thẳng phấn màu bảng phụ ghi các nội dung củng cố
Kẻ bảng vị trí tương đối của 2 đường trên mặt phẳng
Hs: thước bút chì 
III/ Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hđ1: Kiểm tra bài cũ
Thế nào là 3 điểm không thẳng hàng?
Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
Chữa bài tập 13
Hđ2: Vẽ đường thẳng 
a)Gv: giới thiệu cách vẽ theo 2 bước
Gv: vẽ mẫu 
b)Gv củng cố ( bảng phụ) 
- Cho điểm A vẽ đường thẳng đi qua A vẽ được mấy đường thẳng ?
- Cho thêm điểm B. Vẽ đường thẳng đi qua A,B
Vẽ được mấy đường thẳng?
Gv: chốt lại nhận xét sgk
Cho hs làm bài 15
Hđ3:Tên đường thẳng 
Em cho biết cách đặt tên cho đường thẳng?
Gv: gt thêm 3 cách đặt tên như sgk
Củng cố gv cho hs làm theo nhóm 
Nêu tên các đường thẳng trên các hình vẽ sau:
 B.
 A.
 .C
Hđ4: Vị trí tương đối của 2 đường thẳng
a)Từ bài tập củng cố gv giải thích h.a, h.b, h.c lần lượt là các đường ntn?
Hs nghiên cứu theo nhóm cử đại diện trình bày 
-2 đường thẳng trùng nhau có đặc điểm gì ?
- 2 đường thẳng cắt nhau có đặc điểm gì ?
-2 đường thẳng // có đặc điểm gì ?
Gv:đưa ra chú ý sgk
Củng cố: Gv dùng bảng phụ có kẻ bảng
Vị trí tương đối 2 đường thẳng để củng cố kiểm tra 
Hđ5:Kiến thức bổ xung
a)2 đường thẳng cắt nhau thì giao điểm có thể nằm ngoài trang giấy
b)Vẽ 2 đường thẳng
// bằng 2 lề của thước kẻ or các dòng kẻ trang vở 
Hđ6: Hướng dẫn về nhà bài tập về nhà
 Bài 15 đến bài 21 sgk
 Bài 14 đến bài 22 sbt
2 Hs lên bảng
Hs nhận xét đánh giá
Hs vẽ hình
Hs làm bài
Nhóm 1: câu hỏi 1
Nhóm 2: câu hỏi 2
Cử đại diện trình bày
Hs đọc nhận xét sgk
Hs làm bài tập 15 sgk
Hs dùng chữ cái in thường 
Hs chia thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Hs chia thành 3 nhóm nghiên cứu cử đại diện trả lời
Ha: 2 đường thẳng AB trùng BC
Hb: AB cắt AC
Hc: 2 đường xy//zt
Hs đọc nhận xét sgk 
 1, Vẽ đường thẳng
Đi qua 2 điểm A, B 
Đặt cạnh thước đI qua 2 điểm A, B
Dùng đầu bút chì vạch theo cạnh thước
.A .B
Nhận xét sgk 105
Củng cố : bài 15
2,Tên đường thẳng
Đặt tên đường thằng bằng chữ cái in thường: a, b, c
lấy tên 2 điểm đặt tên cho đường thẳng
VD: AB, BA
đặt tên đường thẳng bằng 2 chữ cái in thường: xy, yx 
Củng cố:
3)Đường thẳng trùng nhau, X, //
Ha:
 .A .C .B
Hb : 
 B.
 A.
 .C
Hc:
Ha : 2 đường thẳng AB và BC trùng nhau 
Hb: 2 đường thẳng AB và AC cắt nhau
Hc: 2 đường thẳng xy//zt ta nói chúng không có điểm chung
Chú ý: sgk 109
4)Luyện tập
Bài 16a, 16b
Bài 17, bài 19
Tuần 4 
 Ngày soạn : 10/9/2010 	 Ngày dạy:.
Tiết 4 Thực hành: Trồng cây thẳng hàng
I)Mục tiêu:
-Biết cách xác định cọc tiêu thẳng hàng ngay với với 2cọc trên cho trước
-Biết cách kiểm tra đường thẳng đứng bằng dây dọi
-Làm quen với các tổ chức công việc thực hành
II)Chuẩn bị:
Gv: Dự kiến phân chia sân bãi cho các nhóm
Hs: mang dụng cụ thực hành: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, thư ký của mỗi nhóm chép biên bản mẫu
III)Tiến trình dạy học:
ổn định
Phân chia nhóm thực hành
Kiểm tra: 
 Kiểm tra dụng cụ 
Hướng dẫn thực hành(5´)
1)Gv: phổ biến nội dung và yêu cầu thực hành 
 Gv:Giới thiệu cách dùng dây dọi, cách ngắm cọc tiêu
 Gv: Giới thiệu nhiệm vụ thực hành
2)Các bước tiến hành(8´)
B1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A, B
B2: Em thứ nhất đứng ở điểm A, em thứ 2 cắm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở 1 điểm C
B3:Em thứ nhất ra kí hiệu để em thứ 2 điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy cọc tiêu chỗ mình đứng(A) che lấp 2 cọc tiêu ở B và C khi đó 3 điểm A, B, C thẳng hàng 
3)Tổ chức thực hành (24´)	
- Gv: chia nhóm và phân vị trí thực hành 
- Hs: nhóm trưởng điều khiển các thành viên làm việc theo 3 bước như trên cứ 2 hs 1 lần và đổi để tất cả các thành viên trong nhóm đều được làm việc
- Gv: nhắc nhở giúp đỡ những nhóm có khó khăn
 4)Tổng kết thực hành(5´)
 Hs các nhóm tập trung nhóm trưởng báo cáo nhận xét chung công việc kết quả của nhóm
 Gv nhận xét đánh giá các nhóm 
 Lưu ý: ý thức, thái độ làm việc của hs 
 Tuần 5
 Ngày soạn : 18/9/2010 Ngày dạy:.....
Tiết 5 - Bài 5:Tia 
I)Mục tiêu:
- Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau
- Biêt thế nào là 2 tia đối nhau; trùng nhau
- Rèn hs biết vẽ tia, tia đối
- Biết phân loại 2 tia chung gốc
- Biết phát biểu ngắn gọn các mệnh đề toán học
II)Chuẩn bị:
-Gv : sgk, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu
-Hs: thước thẳng, giấy bút
 III)Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hđ1: Kiểm tra bài cũ
-Vẽ đường thẳng xy , trên đường thẳnh xy lấy điểm O (bảng phụ)
Gv: gọi hs nhận xét -đánh giá
Gv:đặt vấn đề vào bài
Hđ2:Khái niệm tia
Gv:cho hs quan sát hình vẽ h26 và trả lời 
thế nào 1 tia gốc O
 Gv: nhấn mạnh tia Ox bị giới hạn ở điểm O và không giới hạn về phía x.
? cho biết cách đọc và viết 1 tia
?nêu cách vẽ 1 tia
b)Củng cố:Bảng phụ
-Vẽ đường thẳng xx´ viết tên 2 tia gốc B? 
-Nêu cách vẽ tia
-Một tia bị giớihạn về phía nào và không giới hạn về phía nào ?
-Vẽ tia cz 
Gv: cho hs nhận xét đánh giá
Gv: chốt lại cách vẽ
Hđ3: Hai tia đối nhau
?hai tia Ox; Oy chúng có đặc điểm gì
Gv: hai tia Ox; Oy thoả mãn 2 điều kiện trên gọi là 2 tia đối nhau.
?thế nào là 2 tia đối nhau
Gv: cho hs đọc sgk
?Có nhận xét gì về điểm O
Gv kết luận suy ra nhận xét
* Củng cố:(Bảng phụ)
Bài?1-sgk 112
- Gv kết luận nhận xét đánh giá
- Chú ý: thoả mãn 2 điều kiện
Hđ4: Hai t ... ........
xAy và m0n là hai góc..................
Câu 3: Điền vào ô trống theo yêu cầu ghi trên bảng
Hình vẽ
Tên tam giác
Tên 3 đỉnh
Tên 3 góc
Tên 3 cạnh
ABC
A, B, C
ADC
BCD
DBC; BCD; CDB
BAD
AB,BD,DA
Câu 4:
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia 0x vẽ hai tia 0t; 0y sao cho x0t=300; x0y=600
a, Hỏi tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b, Tính t0y
c, Tia 0t có phải là tia phân giác của x0y không? Vì sao.
Câu 5:
a, Vẽ tam giác ABC có AB= 3cm; AC= 2cm; BC= 4cm.
b, Lấy điểm M trong tam giác, vẽ các tia AM, BM và đoạn thẳng MC.
Câu 6:
Điền vào chỗ trống để được phát biểu đúng:
a, Tam giác DEF là hình gồm.....................................................................................
b, Hình tạo bởi.....................................................................................được gọi là tam giác MNP.
II/ Đáp án + biểu điểm
Câu 1: Mỗi câu đúng dược 0,25 điểm
 Câu a,c,d: đúng, câu b: sai
Câu 2: Mỗi câu đúng được 0,25 điểm
Hình a, kề nhau
 b, phân giác
 c, phụ nhau
 d, kề nhau
Câu 3: (2đ)
Câu 4: (3đ)
Câu 5: (2đ)
Vẽ BC = 4cm.
Vẽ cung tròn tâm B bán kính 3cm
Vẽ cung tròn tâm C bán kính 2cm
Hai cung tròn cắt nhau tại A.
Nối A với B, A với C ta được tam giác ABC.
Câu 6: (1đ)
a, gồm 3 đoạn thẳng DE, DF, EF khi 3 điểm D,E,F không thẳng hàng.
b, 3 đoạn thẳng MN, NP, MP khi 3 điểm M,N,P không thẳng hàng
Đề 1(6B)
Câu 1. (3 đ)
Cho hình vẽ, biết xOz = 900. 
Kể tên các góc vuông, nhọn, tù ?
Câu 2. (4 đ)
	Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ; . Tính góc yOz
Câu 3. (3 đ)
	Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ; . Vẽ các tia Om và On lần lượt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
Đề 2(6A)
Câu 1. (3 đ)
Cho hình vẽ, biết xOz = 900. 
Kể tên các góc vuông, nhọn, tù ?
Câu 2. (4 đ)
	Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ; . Tính góc yOz
Câu 3. (3 đ)
	Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ; . Vẽ các tia Om và On lần lượt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
III. Đáp án - Biểu điểm
	Đề 1
Câu 1. Kể đúng tên mỗi loại goác được 1 đ	( 3 đ)
	+ Góc nhon: ; 
	+ Góc vuông: ; 
	+ Góc tù: 
Câu 2. Vẽ đúng hình ( hình1):
Vẽ đúng hình	(1,5đ ) 
Vì nên tia Oy nằm giữa Ox và Oz 	(1,5 đ)
	(0,1 đ)
Câu 3. Vẽ hình đúng ( 1đ)
Vì Om và On là phân giác của các góc xOy và yOz nên ta có:	( 2đ)
	Đề 2 tương tự như đề 1
I)Mục tiêu
 Kiến thức:
 -Hs hiểu đường tròn là gì?
 - Hs hiểu thế nào là cung, dây cung, đường kính, bán kính
 Kĩ năng:
 - Biết sử dụng compa thành thạo
 - Biết vẽ đường tròn cung tròn
 - Biết giữ nguyên độ mở của compa
 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình
II)Chuẩn bị
 Gv: thước thẳng, compa, thước đo góc, phấn màu, pim, bảng phụ
III)Tiến trình dạy học
Hoạt động 1 :Đường tròn và hình tròn 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Gv: ở tiểu học các em đã được học về đường tròn
? Để vẽ đường tròn người ta dùng dụng cụ gì.
?Để Gv: Cho điểm O vẽ đường tròn tâm O bán kính 2cm,nêu cách vẽ
Gv: Tóm tắt lại + vẽ và nói cách vẽ lên bảng
Gv: Lấy các điểm A, B, Cthuộc đường tròn
? Các điểm này cách tâm 1 khoảng = ?
Gv: Tóm lại gt đn pim
Gv: Gt kí hiệu
?(0; 0,2cm) đọc là gì
Gv: Gt các điểm A, B, C, M gọi là các điểm nằm trên đường tròn
? Các điểm nằm trên đường tròn cách tâm 1 khoảng ntn so với bán kính?
Gv lấy các điểm N và P và gt N nằm bên trong, P nằm bên ngoài
Hs so sánh OM, ON, OP 
Gv chốt cho ghi
ở tiểu học đã biết đường tròn là hình bao quanh hình tròn. Vậy hình tròn là hình gồm các điểm ntn?
Gv: tóm lại gt đn –pim
?Đường tròn khác nhau ntn?
Gv: kết luận
Hoạt động 2: Cung và dây cung
Gv: Cho hs nghiên cứu sgk 
? Cung tròn là gì?
? Thế nào là đường kính của đường tròn
Gv: Tóm lại 
Vẽ hình
Dây nào là dây cung lớn?
Dây nào là dây cung nhỏ?
Cho đường tròn (0; 2cm)
Đường kính dài bao nhiêu? 
Vì sao?
Củng cố: Bài 38
Gv: Nêu đề bài 
Vẽ hình
Gv gọi hs làm câu b
Gv cho hs suy nghĩ gt làm 
Câu c
Kết luận
Hoạt động 3 (8´): Một số công cụ khác của compa
Gv: compa dùng để vẽ cung tròn, đường tròn, compa còn có công cụ nào nữa? (đo đoạn thẳng)
Gv: Vẽ 2 đoạn thẳng AB và MN yêu cầu hs dùng compa để so sánh?
Gv cho hs thảo luận nhóm
Nêu cách đo
Hoạt động 4: Luyện tập + củng cố
Gv: nêu đề bài, pim
Cho hs thảo luận
Thu pim- chiếu
Tóm lại
1)Đường tròn và tâm hình tròn
a)Vd
Hs: dùng compa
Hs: nêu cách vẽ
- Vẽ điểm O; OM = 2cm
- Mở compa trùng điểm O làm tâm quay 1 vòng tròn
b)Định nghĩa
kí hiệu (O,R)
Vdụ: ( 0, 2cm)
Hs đọc và hiểu
c)Điểm M nằm trên đường tròn (thuộc) (OM = 2cm)
Điểm N nằm trên đương tròn ON < 2cm 
Điểm P nằm ngoàI đường tròn OP > 2cm
d)Hình tròn
Hs : định nghĩa, so sánh
*Đn /shk- 90
Các điểm nằm bên ngoàI đường tròn không phụ thuộc đường tròn
2)Cung và dây cung
a)Cung
-Cung AB, cungCD
Hs đọc sgk
Trả lời câu hỏi
b)Dây cung
- Dây cung AB
- Dây cung CD
c)Đường kính
- Đường kính AB
AB = OB + Ob
AB = 2 + 2 = 4cm
đường kính = 2bán kính
*Luyện: Bài 38
Hs: Lên bảng vẽ hình
Hs làm
c) Đường tròn (C; 2cm)đI qua tâm O và A 
Vì: Oc là bán kính của(O; 2cm) nên OC = 2cm
AC là bán kính của (A; 2cm) nên AC = 2cm
 Suy ra OC = OA = 2cm nên đường tròn (C; 2cm) đi qua O, A
a) Vd:
Hs: So sánh 2 đoạn thẳng bằng compa
-Mở compa = AB
- Giữ nguyên độ mở đặt đầu đoạn trùng điểm M đầu còn lại không trùng điểm N và nằm giữa MN suy ra AB < MN
b) Vd 2
Hs nghiên cứu
Nêu cách đo
Bài 42/sgk
Hs đọc thảo luận
- Nêu cách vẽ
hs nhận xét
Hđ 5: HDVN
 - Học vở ghi + sgk
 - Thuộc các đn
 - Làm bài tập 39, 40, 41/ sgk – 92
36, 37, 38/ sbt- 60
Tuần 30
Ngày soạn:25 / 3
Ngày dạy:
Tiết 26: Tam giác
I)Mục tiêu
+Kiến thức: - Đn được tam giác
 - Hs hiểu được đỉnh , cạnh, góc của tam giác
+Kĩ năng : - Biết vẽ tam giác
 - Biết gọi tên và kí hiệu tam giác
 - Nhận biết điểm nằm bên ngoàI tam giác
II)Chuẩn bị
 - Gv: thước thẳng, compa, thước đo góc, phấn màu, pim phiếu từ mô hình tam giác
 - Hs: thước thẳng compa, thước đo góc, giấy bút, bảng con
III)Tiến trình dạy học
Hđ1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nêu câu hỏi - pim
Thế nào đường tròn tâm (O;R) ?
Chữa bài 39/ sgk
Gv gọi hs lên bảng
Gv: gọi hs nhận xét
Gv: sửa sai nếu có 
Kl + đánh giá
Hs đọc
1 hs lên bảng
a)Vì CA là bán kính của đường tròn(A; 3cm ) Nên AC = 3cm
Vì CB là bán kính của đường tròn (B; 2cm) nên CB = 2cm
b)Ta có I thuộc (B;2cm) => BI = BC = 2cm
Mà AI + IB = AB (I thuộc AB suy ra I nằm giữa)
AI + 2 = 4
AI = 2cm
Vậy I là trung điểm của AB
Hđ 2: Đặt vấn đề (1´)
 Gv: Chỉ hình vẽ và gt tam giác ABC. Vậy tam giác ABC là gì ? Ta nghiên cứu bàI hôm nay
Hđ3: Tam giác ABC là gì? (20´)
Gv: Gt hình vẽ là tam giác ABC 
? Tam giác ABC là những đoạn nào?
Những đỉnh như thế nào?
Gv: Tóm lại giải thích định nghĩa – pim
Gv: Vẽ hình
Có phải là tam giác không vì sao?(không) Vì A, B, C thẳng hàng.
Cho hs vẽ tam giác ABC
Gv: Gt kí hiệu 
Các cạnh 
Các góc 
Các đỉnh 
Gv: Vẽ hình bảng phụ hs chỉ tiếp (củng cố)
Gv: Gt điểm nằm trong và điểm nằm ngoài tam giác
Hãy chỉ ra điểm F; F
điểm nào nằm trong tam giác, điểm nào nằm ngoài tam giác
Gv: Nêu bài 43 bảng phụ
Gọi 2 hs lên điền
Gọi hs nhận xét 
Hđ4 : Vẽ tam giác
Gv: biết các cạnh của tam giác ta vx như thế nào
Hs: vẽ 1 cạnh , dùng compa vẽ 2 cạnh còn lại
Gv: tóm lại treo các bước vẽ lên bảng: hs vẽ vào vở
Bài 47
Gv: nêu đề bài- pim 
Gv: cho hs làm thu bài chiếu
Sửa sai
Gv: Nêu đề bài phát phiếu học tập thu bài- chiếu, sửa sai
Hđ 6: HDVN
- Học thuộc vở ghi + sgk
- Thuộc định nghĩa
- Làm bài tập 45, 46/ sgk
a)Tam giác ABC là gì? 
Hs: các đoạn thẳng AB, BC, AC khi A, B, C không thẳng hàng
a)Định nghĩa/sgk-94
b)Kí hiệu: ABC
-3 đỉnh A, B, C 
-3 cạnh AB, CB, AC 
-3 góc ACB, CAB, CBA
(Góc A, B, C)
Hs nghe nhớ hiểu
c)Điểm M nằm trong tam giác
Điểm N nằm ngoài tam giác
hs nghe hiểu lấy tiếp các điểm nằm trong và nằm ngoài tam giác
Luyện bài 43/sgk
a)Vd :
b)Bài 47
Hđ 5: Luyện tập và củng cố (5´)
Bài 44
Hs đọc nêu yêu cầu đề bài
Hs thảo luận làm phiếu học tập nhận xét chữa
Tên 
Tên 3 điểm
Tên 3 góc
Tên 3 cạnh
ABI
AIC
ABC
Tuần 31 
Ngày soạn: 5 / 4
Ngày dạy:
Tiết 27: Ôn tập chương II
I)Mục tiêu
 - Hệ thống hoá kiểm tra về góc
 - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo vẽ góc, đường tròn, tam giác
 - Bước đầu tập suy luận đơn giản
II)Chuẩn bị:
 - Gv: Máy chiếu, pim, thước, compa, phấn màu
 - Hs: Thước, compa, bút giấy
III)Tiến trình dạy học
Hđ1: Kiểm tra việc ôn tập
Gv nêu câu hỏi pim? Góc là gì?
- Vẽ góc xOy? Lấy điểm M thuộc xOy vẽ tia OM
Gthích vì sao xOM + Moy = xOy
Tam giác ABC là tam giác gì?
Vẽ tam giác ABC
AB = 3cm
AC = 4cm
BC = 5cm
? Đo góc ABC=?(53o)
gócBAC=?(90o)
góc ACB=?(470)
Hs: đọc
2hs lên bảng
Hs1: góc là hình tạo bởi 2 tia chung gốc
y
 . M
 o x
+Vì OM nằm giữa tia Ox và Oy
Nên ta có xOM + Moy =xOy 
Hs2: Tam giác là
Hđ 2: Đọc hình để củng cố kiến thức
Bài 1
Đọc hình để củng cố kiến thức
gv chiếu màn hình
Mỗi hình trong bảng cho biết những gì?
Gv: Hỏi thêm 
+Hỏi thế nào là nửa mp bờ a
+Thế nào là 2góc nhọn, vuông, tù, bẹt?
+Thế nào là2 góc bù nhau, phụ nhau, kề bù?
+Tia phân giác của góc là gì?
+Mỗi góc có mấy tia phân giác?
+Nêu tên các đỉnh của góc của tam giác?
+Thế nào là đường tròn (O; R)
Hđ3: Củng cố kiến thức qua ngôn ngữ
Bài 2 : Điền vào ô trống các phát biểu sau:
a)Bất kì đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là . Của 
b)Mỗi góc có 1số đo của góc bẹt = 
c)Nếu tia OB nằm giữa OA và OC thì 
d)Nếu xOt = tOy = xOy/2 thì 
Gv: Gọi 2 hs lên bảng điền
Gv: kết luận
Bài 3
Gv: Chiếu đề bài giao phiếu học tập
Hs: Điền vào phiếu học tập
Gv: Chiếu học sinh nhận xét chữa
Hđ4: Gv nêu đề bài hs lên bảng vẽ
a)Vẽ 2 góc phụ nhau
b)Vẽ 2 góc kề nhau
c)Vẽ 2 góc kề bù
d)Vẽ góc 60o , 1350. Góc vuông
Bài 5: Trên nửa mp chứa tia Ox, vẽ 2 tia Oy và Oz sao cho xOy = 30o trong 3 tia tia nào nằm giữa 2 tia còn lại
Hđ 5:Hướng dẫn về nhà
Thuộc các khái niệm , định nghĩa, tính chất
Làm bài 55: chuẩn bị tiết sau kiểm tra 
Hs: đọc
1)2 nửa mp có chung bờ a đối nhau. Nếu mp chứa điểm M, nửa mp chứa điểm N
2)Góc nhọn góc xOy. A là 1 điểm nằm trong góc xOy 
3)Góc vuông MIN
4)Góc tù APB 
5)Góc bẹt xOy 
6)2 góc TAV và VAU kề bù
7)2 góc COB và BOA phụ nhau
8)Tia Oy là phân giác của xOz 
9)Tam giác ABC 
10)Đường tròn (O;R)
Hs đọc
Suy nghĩ điền
4 hs lên bảng điền
Hs nhận xét, chữa
Bài 3
Hs: Thảo luận+Điền phiếu học tập 
a)Sai
b)Đúng
c)Đúng
d)Sai
e)Đúng
h)Sai
k)Đúng
Kĩ năng vẽ hình 
Bài 4 : sgk
Hs lên bảng vẽ