Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 6: Luyện tập - Năm học 2009-2010

Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 6: Luyện tập - Năm học 2009-2010

A. MỤC TIÊU.

 1. Kiến thức :

Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau.

Củng côc hình ảnh 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau.

2.Kỷ năng:

Biết vẽ tia. Biết rỏ bản chất của tia gồm gốc và ngầm hiểu phần ngọn của tia.

Biết phân loại 2 tia chung gốc.

3.Thái độ:

Vẽ cẩn thận và chính xác tia. So sánh tia, đường thẳng, đoạn thẳng.

B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Nêu - giải quyết vấn đề.

C. CHUẨN BỊ:

 GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố.

 HS: Nghiên cứu bài mới.

D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C:

 II.Kiểm tra bài cũ: 5’

Vẽ 1 đường thẳng, 1 đoạn thẳng,1 tia đặt tên.

Thế nào là nửa đường thẳng gốc O?

Thế nào là 2 tia đối nhau.

Thế nào là 2 tia trùng nhau.

 III. Bài mới:

 1. Đặt vấn đề. 3’

 2. Triển khai bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

1. Bài 26

1 HS lên bảng.

HS nhận xét:

GV: Có thể nói “ trong 3 điểm thẳng hàng có thể có 2 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại” không?

-HS vẽ trường hợp 2)

 A B M

   

a) B và M cùng phía đối với A.

b) B nằm giữaA và M

2. Bài 27

GV: Gọi HS lên bảng điền.

HS nhận xét.

GV: Chúng ta có thêm mấy cách định nghĩa tia nữa ( 2 cách). HS nhắc lại.

3.Bài 28

HS vẽ hình

HS nêu lại đặc điểm 2 tia trùng nhau, đối nhau.

HS lần lượt vẽ hình theo gợi ý của GV.

HS lên bảng làm.

 HS nhận xét: có thể chỉ ra 2 tia khác?

Tại sao lại có như vậy?

(các tia trùng nhau)

Liệu có trường hợp hình vẽ nào điểm M hay N nằm giữa 2 điểm còn lại không?

(không dù lấy M, N bất kì)

(cùng lắm là 3 điểm trùng nhau)

-GV bổ sung:

c) Viết tên 2 tia trùng nhau gốc O?

d) Tại sao 2 tia OM và NO không đối nhau?

4, Bài 30

HS nhận xét.

GV: Gốc chung của 2 tia đối nhau Ox, Oy bao giờ cũng nằm ở đâu?

5, Bài 31

Gợi ý:

+ Vẽ 3 điểm không thẳng hàng A, B, C.

+Vẽ 2 tia AB, AC.

+Vẽ đường thẳng BC.

+Vẽ tia Ax cắt BC tại điểm M ( M nằm giữa B và C)

+ Vẽ tia Ay cắt tia BC tại điểm N.

( N không nằm giữa B và C)

6. Bài 32

HS nhận xét. Đưa ra hình vẽ minh hoạ cho phần b, a. 1. Bài 26

a> Có thể vẽ 1 trong 2 trường hợp:

 B & M nằm cùng phía đối với điểm A.

b> Có thể điểm M nằm giữa 2 điểm A, B (h.2)

Có thể điểm B nằm giữa 2 điểm A, M(h.1)

2. Bài 27

a> điểm A.

b> A.

3.Bài 28

a> 2 tia đối nhau gốc O: Ox, Oy.

b> Điểm O nằm giữa 2 điểm M và N.

c) Các tia trùng nhau gốc O là:Ox và ON, OM và Oy

d) Vì không chung gốc.

4, Bài 30

a> 2 tia đối nhau.

b> O

5, Bài 31

6. Bài 32

Câu c> (đúng)

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 343Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 6: Luyện tập - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 6. LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 6/10
Ngày giảng: 6C:7/10/2009
A. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức :
Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau.
Củng côc hình ảnh 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau.
2.Kỷ năng:
Biết vẽ tia. Biết rỏ bản chất của tia gồm gốc và ngầm hiểu phần ngọn của tia.
Biết phân loại 2 tia chung gốc.
3.Thái độ:
Vẽ cẩn thận và chính xác tia. So sánh tia, đường thẳng, đoạn thẳng.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
 	GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố.
	HS: Nghiên cứu bài mới. 
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định ( 2’)	 Vắng: 6C:
 II.Kiểm tra bài cũ: 5’
Vẽ 1 đường thẳng, 1 đoạn thẳng,1 tia đặt tên.
Thế nào là nửa đường thẳng gốc O?
Thế nào là 2 tia đối nhau. 
Thế nào là 2 tia trùng nhau. 
 III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề. 3’
 2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
1. Bài 26
1 HS lên bảng.
HS nhận xét: 
GV: Có thể nói “ trong 3 điểm thẳng hàng có thể có 2 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại” không? 
-HS vẽ trường hợp 2)
 A B M
 Ÿ Ÿ Ÿ
a) B và M cùng phía đối với A.
b) B nằm giữaA và M 
2. Bài 27
GV: Gọi HS lên bảng điền. 
HS nhận xét. 
GV: Chúng ta có thêm mấy cách định nghĩa tia nữa ( 2 cách). HS nhắc lại. 
3.Bài 28
HS vẽ hình 
HS nêu lại đặc điểm 2 tia trùng nhau, đối nhau.
HS lần lượt vẽ hình theo gợi ý của GV.
HS lên bảng làm. 
 HS nhận xét: có thể chỉ ra 2 tia khác? 
Tại sao lại có như vậy? 
(các tia trùng nhau)
Liệu có trường hợp hình vẽ nào điểm M hay N nằm giữa 2 điểm còn lại không? 
(không dù lấy M, N bất kì)
(cùng lắm là 3 điểm trùng nhau)
-GV bổ sung:
c) Viết tên 2 tia trùng nhau gốc O?
d) Tại sao 2 tia OM và NO không đối nhau?
4, Bài 30
HS nhận xét. 
GV: Gốc chung của 2 tia đối nhau Ox, Oy bao giờ cũng nằm ở đâu? 
5, Bài 31
Gợi ý:
+ Vẽ 3 điểm không thẳng hàng A, B, C.
+Vẽ 2 tia AB, AC.
+Vẽ đường thẳng BC.
+Vẽ tia Ax cắt BC tại điểm M ( M nằm giữa B và C)
+ Vẽ tia Ay cắt tia BC tại điểm N.
( N không nằm giữa B và C)
6. Bài 32
HS nhận xét. Đưa ra hình vẽ minh hoạ cho phần b, a. 
1. Bài 26
a> Có thể vẽ 1 trong 2 trường hợp:
 B & M nằm cùng phía đối với điểm A. 
b> Có thể điểm M nằm giữa 2 điểm A, B (h.2)
Có thể điểm B nằm giữa 2 điểm A, M(h.1)
2. Bài 27
a> điểm A.
b> A.
3.Bài 28
a> 2 tia đối nhau gốc O: Ox, Oy. 
b> Điểm O nằm giữa 2 điểm M và N.
c) Các tia trùng nhau gốc O là:Ox và ON, OM và Oy
d) Vì không chung gốc.
4, Bài 30
a> 2 tia đối nhau. 
b> O
5, Bài 31
6. Bài 32
Câu c> (đúng)
3. Củng cố: 
4. Hướng dẫn về nhà: 3’
BTVN:	 Xem lại bài, các khái niệm đã học. 
Làm bài tập còn lại SGK + SBT, xem trước bài đoạn thẳng.

Tài liệu đính kèm:

  • docHINH HOC 6.6.doc