Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 25, Bài 8: Đường tròn - Năm học 2009-2010

Tiết 25	 NS: 26/ 03/ 2010	NG:
§8. ĐƯỜNG TRÒN
A. Mục Tiêu:
	- Kiến thức: HS hiểu đường tròn, hình tròn là gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính.
	- Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng thành thạo compa, vẽ được đường tròn, cung tròn.
	- Thái độ: Rèn kĩ năng vẽ hình cẩn thận, chính xác vàđẹp.
B. Chuẩn Bị:
+ GV: Compa, thước thẳng
+ HS: Compa, thước thẳng
C. Phương pháp
: Đặt và giải quyết vấn đề.
D. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định. Lớp: ..................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
 Xen vào lúc học bài mới
3. Nội dung bài mới:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
GHI BẢNG
	GV vẽ hình và giới thiệu thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R và kí hiệu.
	GV vẽ các điểm M, N, P và yêu cầu HS cho biết điểm nào nằm trên, điểm nào nằm trong và điểm nào nằm ngoài đường tròn.
	GV giới thiệu tiếp thế nào là hình tròn.
	HS chú ý theo dõi.
	HS nhìn hình vẽ và đứng tại chỗ trả lời nhanh	.
	HS theo dõi và nhắc lại khái niệm hình tròn.
1. Đường tròn và hình tròn: 
O
R
P
N
M
O
M
Đường tròn tâm O, bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R. Kí hiệu: (O;R).
	Điểm M nằm trên đường tròn.
	Điểm N nằm trong đường tròn.
	Điểm P nằm ngoài đường tròn.
Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong đường tròn đó.
	GV vẽ hình và giới thiệu lần lượt về cung, dây, đường kính của đường tròn.
	Để củng cố, GV vẽ hình khác và yêu cầu HS chỉ ra đâu là dây, đâu là cung, đâu là đường kính.
GV giới thiệu cách so sánh hai đoạn thẳng AB và MN như trong SGK.
GV trình bày tiếp VD2
	HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào trong vở.
	HS trả lời tại chỗ.
HS chú ý theo dõi và lên bảng thực hiện lại.
HS chú ý theo dõi.
2. Cung và dây cung: 
O
B
A
C
D
	- Hình vẽ trên ta có cung CD.
	- Đoạn thẳng CD gọi là dây cung.
	- Dây đi qua tâm gọi là đường kính.
	- Đường kính dài gấp đôi bán kính.
3. Một công dụng khác của compa: 
VD1: Cho hai đoạn thẳng AB và MN. Dùng compa để so sánh hai đoạn thẳng ấy mà không đo độ dài từng đoạn thẳng.
VD2: (SGK)
4. Củng Cố 
 - GV cho HS làm bài tập 38
5. Hướng dẫn về nhà: 
 Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 39, 40, 42
IV/ Rút kinh nghiệm: