I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác củamột góc.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập.
3. Thái độ: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Bài soạn thước thẳng thước đo độ
HS: Bảng nhóm học sinh, thước thẳng thước đo độ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp. (1ph)
2. Kiểm tra bài cũ. (ph)
HS: Tia phân giác của một góc là gì?
3. Bài mới.
ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
17 HĐ 1: Luyện tập bài tập vẽ hình tính góc :
Bài tập 36/87 :
Hỏi : Đầu bài cho gì ? Hỏi gì?
HS : Đứng tại chỗ đọc đề và trả lời
GV: Gọi 1 HS lên vẽ hình
Hỏi : Tính góc mOn như thế nào ? (nếu cần giáo viên hướng dẫn)
Sau đó gọi 1HS lên bảng trình bày.
1 HS : Lên bảng trình bày
Bài làm thêm (Bài 1)
Cho kề bù với biết gấp đôi. Vẽ tia phân giác OM của .
Tính
Hỏi: Đầu bài cho các yếu tố như thế này chúng ta có thể vẽ ngay được hình không ?
Hỏi : Hãy tính góc , ?
1. Vẽ hình Tính góc :
Bài 36/87 :
Giải :
Tia Oz, Oy cùng nằm trên nửa mặt phẳng bờ Ox. Vì
Nên tia Oy nằm giữa Ox, Oz.
Ta có :
Tia Om là tia phân giác góc xOy.
= = 150
Tia On là tia phân giác góc yOz. = 250
Tia Oy nằm giữa hai tia Om và On nên :
=150 + 250
Vậy = 400
Bài làm thêm
Vì góc AOB kề bù với góc BOC += 1800
Mà = 2
2 + = 1800
3 = 1800
=600;=1200
OM là tia phân giác góc
= 300
Vì góc và góc kề bù = 1800
300 + = 1800
= 1800 300 = 1500
Tuần: 27 Ngày soạn: 10/03/2009 Tiết: 23 Ngày dạy: 11/03/2009 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU. Kiến thức: Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác củamột góc. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập. Thái độ: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình. II. CHUẨN BỊ. GV: Bài soạn - thước thẳng - thước đo độ HS: Bảng nhóm học sinh, thước thẳng - thước đo độ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Ổn định lớp. (1ph) Kiểm tra bài cũ. (ph) HS: Tia phân giác của một góc là gì? Bài mới. ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 17’ HĐ 1: Luyện tập bài tập vẽ hình tính góc : Bài tập 36/87 : Hỏi : Đầu bài cho gì ? Hỏi gì? HS : Đứng tại chỗ đọc đề và trả lời GV: Gọi 1 HS lên vẽ hình Hỏi : Tính góc mOn như thế nào ? (nếu cần giáo viên hướng dẫn) - Sau đó gọi 1HS lên bảng trình bày. 1 HS : Lên bảng trình bày O z n y m x 300 800 Bài làm thêm (Bài 1) Cho kề bù với biết gấp đôi. Vẽ tia phân giác OM của . Tính Hỏi: Đầu bài cho các yếu tố như thế này chúng ta có thể vẽ ngay được hình không ? Hỏi : Hãy tính góc , ? 1. Vẽ hình - Tính góc : Bài 36/87 : Giải : Tia Oz, Oy cùng nằm trên nửa mặt phẳng bờ Ox. Vì Nên tia Oy nằm giữa Ox, Oz. Ta có : Tia Om là tia phân giác góc xOy. Þ = = 150 Tia On là tia phân giác góc yOz. Þ = 250 Tia Oy nằm giữa hai tia Om và On nên : =150 + 250 Vậy = 400 Bài làm thêm Vì góc AOB kề bù với góc BOC Þ += 1800 Mà = 2 Þ 2 + = 1800 3 = 1800 Þ=600;=1200 OM là tia phân giác góc Þ = 300 Vì góc và góc kề bù Þ = 1800 300 + = 1800 Þ = 1800 - 300 = 1500 10’ HĐ 2:Luyện tập bài tập có thực hành cắt hình bằng giấy : Bài 2 : a) Cắt hai góc vuông rồi đặt như hinh 13 b) Vì sao ? HS : Giải miệng : z 0 t x y m Hình 13 c) Vì sao tia phân giác của góc yOz cũng là tia phân giác của góc xOt ? HS suy nghĩ trả lời 2. Luyện tập bài tập có thực hành cắt hình bằng giấy : b) Þ c) Gọi Om là tia phân giác góc yOz. Þ Þ Củng cố – luyện tập. (5ph) a) Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác ? b) Muốn chứng minh Ob là tia phân giác của góc aOc ta làm như thế nào ? - Kiểm tra 15 phút Bài 1:Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox. Vẽ hai tia Oy và Oz sao cho =700 và = 350 a)(2đ)Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? b)(5đ)Tính =? c)(3đ)Tia Oz có là tia phân giác của không? Vì sao? Hướng dẫn về nhà. (2ph) Học bài và làm bài tập 37 SGK ; 31 ; 33 SBT
Tài liệu đính kèm: