Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 22 đến 24 - Năm học 2008-2009

Ngày soạn:../../2009
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A1
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A2
Tiết 22: Luyện tập
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc.
	2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phâ giác của 1 góc để làm bài tập.Rèn kỹ năng vẽ hình.
	3. Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác
- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
- Học sinh có thái độ đo góc cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị của GV và HS
	1. GV: Thước đo góc, thước thẳng, thước đo độ
	2. HS: Thước đo góc, thước thẳng, thước đo độ.
III. Tiến trình bài dạy
	1. Kiểm tra bài cũ: Xen lẫn tiết luyện tập
	2. Dạy nội dung bài mới
	 *ĐVĐ: (1'): Hôm nay thày trò ta cùng đi giải quyết một số bài tập về tia phân giác của một góc: 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
Tổ chức luyện tập: (42')
GV: đưa ra bài tập 34 SGK/87 (bảng phụ)
? 1em lên vẽ hình?
GV: gợi ý các em giải quyết bài:
- góc kề bù suy ra điều gì?
- biết = 1000 vậy = ?
- Ot là tia phân giác . Vậy Ot’ là tia phân giác có thêm gì?
? Tính ; ;?
GV tiếp tục đưa ra bài tập 37
- Gọi 1HS lên vẽ hình
? So sánh ?
? =300 < =1200 ta suy ra điều gì?
? Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz. ta có điều gì?
Om là tia phân giác => điều gì ?
On là tia phân giác điều gì?
? 
GV: cho HS làm bài 36 (87- SGK).
Tương tự như bài 37.
GV chốt lại toàn bài.
? Qua bài 34 ta có thể rút ra những nhận xét gì về 2 tia phân giác của 2 góc kề bù?
? Mỗi góc khác bẹt có bao nhiêu tia phân giác?
?Muốn chứng minh tia OB là tia phân giác của góc AOC làm như thế nào?
Học sinh đọc đề bài 34.
Bài 34 (87- SGK)
HS: vẽ hình
HS: Vì là hai góc kề bù nên: 
 = 1800
HS: 1000 + = 1800
 =1800-1000 = 800
HS: Lại có : = = = 400( Ot' là phân giác )
HS: =1800 - 400 =1400
=500.
=800+500=1300
hoặc =1800-500=1300
= 500+400=900
Học sinh đọc đầu bài:
37 (84- SGK).
Bài 37: (87-SGK).
a)HS lên vẽ hình: 
HS : Vì =300 < =1200;
HS: Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz.
HS: 
 = 1800- 300 = 900
b) 
HS: = 150
HS: = 600
HS: = 600-15= 450
Bài 36: (87- SGK). 
Học sinh lên giải trình bày?
 = 800-300= 500
=150
= 250
 = 150+250= 400
 Nhận xét:
HS: 1) Tia phân giác của góc bẹt hợp với mỗi cạnh của góc một góc 900.
HS: 2) hai tia phân giác của 2 góc kề bù thì vuông góc với nhau.
HS: Chỉ ra hai góc tạo bởi tia phân giác đó bằng nhau
4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2')
Ôn lại lý thuyết ? Tia phân giác của 1 góc.
Xem lại các bài tập đã chữa.BT 31, 33, 34, SBT.
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành:
+ Mỗi tổ 3 cọc dài 1,2m
+ 1 sợi dây dài5m
+ Giấy, bút ghi biên bản.
Ngày soạn:../../2009
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A1
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A2
Tiết 23: thực hành đo góc trên mặt đất
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được cấu tạo của tam giác kế. Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất.
2. Kỹ năng: Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho học sinh.
	3. Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác
	- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
	- Học sinh có thái độ đo góc cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị của GV và HS
	1. GV: Một bộ thực hành mẫu
	2. HS: Mỗi tổ cử một cốt cán tổ thực hành.
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 Kiểm tra dụng cụ của học sinh
	2. Dạy nội dung bài mới
	 *ĐVĐ: (1'): Trực tiếp
Đặt giác kế trước lớp rồi giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo góc trên mặt đất.
Đĩa tròn được đặt như thế nào?
Cố định hay quay được.
Giáo viên giới thiệu dây dọi treo dưới tâm đĩa
Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung 2) SGK – 88.
Cách đo góc trên mặt đất.
Yêu cầu 1 em đọc to nội dung SGK – 88.
Gồm 4 bước
Giáo viên nêu lại.
Giáo viên thực hành ở trên lớp cả lớp quan sát.
Giáo viên xác định góc ABC.
Yêu cầu học sinh nhắc lại 4 bước làm để đo góc trên mặt đất.
Huấn luyện 1 số cốt cán thực hành ( mỗi tổ 1 – 2 em). 
1. Dụng cụ đo góc trên mặt đất:(20')
Dụng cụ: Giác kế.
HS: Nêu cấu tạo.
Học sinh quan sát hình 40 rồi trả lời:
trên mặt đĩa có 1 thanh có thể quay xung quanh tâm của đĩa.
Cấu tạo: Bộ phận chính của giác kế là.
- Một đĩa tròn được chi độ sắn từ 0o-> 180o hai nửa hình tròn ghi theo hai chiều ngược nhau ( xuôi và ngược chiều kim đồng hồ).
- Hai đầu thanh ngắn hai tấm thẳng đứng, mỗi tấm có 1 khe hở, hai khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng.
- Đĩa tròn được đặt nằm ngang trên mặt giá ba chân có thể quay quanh trục.
2. Cách đo góc trên mặt đất: (20')
* Cách đo 
Bước 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên dt đứng đi qua đỉnh C của ACB.
Bước 2: Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa sao cho cọ tiêu đóng ở A và 2 khe hở thẳng hàng.
Bước 3: Cố định mặt đĩa, đưa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B va ở khe hở thẳng hàng.
Bước 4: Đọc số đo độ của góc ACB trên mặt đĩa.
HS: Thực hành theo GV
Tổ trưởng nắm bắt cách thực hành
	3. Củng cố:(2')
	Học sinh nhắc lại cách đo góc trên mặt đất.
	4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2')
xem kỹ lại cách thực hành ở sách giáo khoa 
Tiết sau thực hành ngoài sân thể dục yêu cầu cử nhóm lấy dụng cụ thực hành.
===============================================
Ngày soạn:../../2009
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A1
Ngày dạy:../01/2009
Dạy lớp: 6A2
Tiết 24: thực hành đo góc trên mặt đất (tiếp)
I. Mục tiêu bài dạy
	1. Kiến thức: Học sinh hiểu được cấu tạo của tam giác kế.
	2. Kỹ năng: Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. 
	Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ 	thuật thực hành cho học sinh.
	3. Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực , tự giác
	- Giúp học sinh thêm yêu thích bộ môn học
	- Học sinh có thái độ đo góc cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị của GV và HS
	1. GV: Một bộ thực hành mẫu gồm 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m 1 đầu nhọn ( 	hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng được) 1 cọc tiêu ngắm 0,3 m, 1 búa 	đóng cọc.
	+ 4-6 bộ thực hành dành cho học sinh.
	+ Chuẩn bị địa điểm thực hành.
	+ Huấn luyện đội cốt cán tham gia với tổ thực hành.
	2. HS: Mỗi tổ là 1 nhóm thực hành.
	- Chuẩn bị cùng với Giáo viên dụng cụ thực hành.
III. Tiến trình bài dạy
	1. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
	2. Dạy nội dung bài mới
	 *ĐVĐ: (1'): Trực tiếp
	* Tổ chức thực hành:
1. Học sinh tiến hành thực hành (Tiến hành ngoài trời trên sân bãi đất rộng) (25')
Cho cho học sinh thực hành phân công vị trí cho từng tổ và nói rõ yêu cầu. Các tổ thực hành nhóm, mỗi nhóm 3 bạn làm nhiệm vụ đóng cọc tại A và B .
Sử dụng giác kế theo 4 bước đã học các nhóm thực hành lần lượt 
- Tổ : Tập hợp nhóm thực hành.
- Học sinh cốt cán hướng dẫn tổ thực hành.
- Mỗi tổ cử 1 người ghi biên bản thực hành.
2. Nội dung ghi biên bản thực hành. (15')
Thực hành đo góc trên mặt đất
Tổ: ................... Lớp: ...........
Dụng cụ: ( Đủ hay thiếu lý do):..................................
ý thức kỷ luật trong giờ thực hành:.......................................................................
Kế quả thực hành:
Nhóm 1: Gồm có các bạn :...........................................................................................
	Đo	 =................................
Nhóm 2: Gồm có các bạn: ............................................................................................ 
	Đo =....................................
Nhóm 1: Gồm các bạn:.................................................................................................
	Đo =..............................
Tự đánh giá tổ: Thực hành loại:.....................................
Đề nghị cho điểm từng người.
Giáo viên kiểm tra kỹ năng đo góc trên mặt đất của các tổ, lấy điểm thực hành.
	3. Củng cố : (3')
	Nhận xét giờ thực hành và cho HS về lớp 
	4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2')
Cất dụng cụ thực hành .
Về nhà có thể thực hành thêm nếu có dụng cụ.
Đọc và N/cứu trước bài:" Đường tròn"