I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: khắc sâu kiến thức: nếu điểm M nằm giữa A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập.
2) Kĩ năng: rèn kĩ năng nhận biết 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm khác, bước đầu tập suy luận và rèn kĩ năng tính toán.
3) Thái độ: chú ý nghe giảng và tích cực phát biểu ý kiến.
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1) Giáo viên: giáo án, SGK, SBT, thước
2) Học sinh: như hướng dẫn ở Tiết 10
III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ :
- Khi nào thì AC + CB = AB ?
- Nếu điểm H nằm giữa điểm M và N thì ta có đẳng thức gì ?
3) Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
-G: nêu bài 48 SGK/121
HD:
- Tính 4 lần sợi dây = ?
- Tính lần sợi dây = ?
chiều rộng của lớp
-G: gọi HS lên bảng tính ?
+H: trình bày bảng
-G: nêu bài 49 SGK/121
HD: AM + MN = AN
AM = ?
NB + MN = ?
NB = ?
so sánh AM và NB
-G: gọi HS trình bày theo hướng dẫn của GV ?
+ 2 HS trình bày bảng
-G: nhận xét
-G: tương tự, so sánh AM và BN ở trường hợp 2 ?
+ 2 HS trình bày bảng
GV quan sát hướng dẫn HS
-G: nhận xét
-G: gọi HS trả lời bài 47 SBT/102
+HS trả lời miệng
-G: nhận xét
-G: nêu bài 48 SBT/102
HD: xét tổng 2 đoạn thẳng rồi so sánh với đoạn thẳng còn lại
KL ( 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm còn lại )
GV hướng dẫn HS trình bày
-G: nhận xét
Bài 48 SGK/121
4 lần sợi dây
4.1,25 = 5m
lần sợi dây
.1,25 = 0,25m
chiều rộng của lớp
5 + 0,25 = 5,25m
Bài 49 SGK/121
* Trường hợp 1:
+ M nằm giữa A và N
AM = AN – MN (1)
+ N nằm giữa M và B
NB = MB – MN (2)
Mà AN = MB (3)
Từ (1), (2), (3)
AM = BN
* Trường hợp 2:
+ N nằm giữa A và M
AM = AN + NM (1’)
+ M nằm giữa N và B
NB = BM + MN (2’)
Mà AN = MB (3’)
Từ (1’), (2’), (3’) AM = BN
Bài 47 SBT/102
a) Điểm C
b) Điểm B
c) Điểm A
Bài 48 SBT/102
AM + MB AB
M không nằm giữa A, B
AM + AB MB
A không nằm giữa M, B
- Ngày soạn: 16/10 - Ngày dạy: 20/10 Lớp: 6A2 - Tiết: 11 - Ngày dạy: 20/10 Lớp: 6A3 - Tuần: 11 LUYỆN TẬP I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1) Kiến thức: khắc sâu kiến thức: nếu điểm M nằm giữa A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập. 2) Kĩ năng: rèn kĩ năng nhận biết 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm khác, bước đầu tập suy luận và rèn kĩ năng tính toán. 3) Thái độ: chú ý nghe giảng và tích cực phát biểu ý kiến. II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1) Giáo viên: giáo án, SGK, SBT, thước 2) Học sinh: như hướng dẫn ở Tiết 10 III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Ổn định lớp: KTSS 2) Kiểm tra bài cũ : - Khi nào thì AC + CB = AB ? - Nếu điểm H nằm giữa điểm M và N thì ta có đẳng thức gì ? 3) Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng -G: nêu bài 48 SGK/121 HD: Tính 4 lần sợi dây = ? Tính lần sợi dây = ? Þ chiều rộng của lớp -G: gọi HS lên bảng tính ? +H: trình bày bảng -G: nêu bài 49 SGK/121 HD: AM + MN = AN Þ AM = ? NB + MN = ? Þ NB = ? à so sánh AM và NB -G: gọi HS trình bày theo hướng dẫn của GV ? + 2 HS trình bày bảng -G: nhận xét -G: tương tự, so sánh AM và BN ở trường hợp 2 ? + 2 HS trình bày bảng GV quan sát hướng dẫn HS -G: nhận xét -G: gọi HS trả lời bài 47 SBT/102 +HS trả lời miệng -G: nhận xét -G: nêu bài 48 SBT/102 HD: xét tổng 2 đoạn thẳng rồi so sánh với đoạn thẳng còn lại Þ KL ( 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm còn lại ) GV hướng dẫn HS trình bày -G: nhận xét Bài 48 SGK/121 4 lần sợi dây 4.1,25 = 5m lần sợi dây .1,25 = 0,25m Þ chiều rộng của lớp 5 + 0,25 = 5,25m Bài 49 SGK/121 * Trường hợp 1: + M nằm giữa A và N AM = AN – MN (1) + N nằm giữa M và B NB = MB – MN (2) Mà AN = MB (3) Từ (1), (2), (3) Þ AM = BN * Trường hợp 2: + N nằm giữa A và M AM = AN + NM (1’) + M nằm giữa N và B NB = BM + MN (2’) Mà AN = MB (3’) Từ (1’), (2’), (3’) Þ AM = BN Bài 47 SBT/102 Điểm C Điểm B Điểm A Bài 48 SBT/102 AM + MB ¹ AB Þ M không nằm giữa A, B AM + AB ¹ MB Þ A không nằm giữa M, B IV) CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 1) Củng cố: Củng cố thông qua các bài tập 2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Học bài . Xem và làm lại các bài tập Làm bài 50; 51 SGK/ 121+122 GV hướng dẫn HS làm bài . Đọc trước bài mới SGK/ 122 Chuẩn bị: thước chia độ dài, compa * RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: