Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 11, Bài 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài - Năm học 2009-2010

Tiết 11. §9: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
Ngày soạn: 2/11
Ngày giảng: 6C:4/11/2009
A. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức :
HS nắm vững trên tia Ox có 1 và chỉ 1 điểm M sao cho OM = m (đơn vị đo độ dài) (m>0).
	Trên tia Ox, nếu OM = a, ON = b và a < b thì M nằm giữa O và N.
2.Kỷ năng:
Biết áp dụng kiến thức trên để giải bài tập. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
3.Thái độ:
Giáo dục tính cẩn thận, đo, đặt điểm chính xác. 
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
 	GV: Nghiên cứu bài dạy. Thuwowcs Hệ thống bài tập củng cố.
	HS: Nghiên cứu bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định ( 2’)	 Vắng: 6C:
 II.Kiểm tra bài cũ: Trên 1 đường thẳng, hãy vẽ 3 điểm V; A; T sao cho AT = 10cm, VA = 20cm; VT = 30 cm.
 III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề. 
 2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV: Để vẽ đoạn thẳng cần xác định 2 mút của nó. ở VD1 mút nào đã biết. Cần xác định mút nào? 
GV: Để vẽ đoạn thẳng có thể dùng những dụng cụ nào? Cách vẽ? 
GV: hướng dẫn như SGK.
GV: Sau khi thực hiện 2 cách xác định điểm M trên tia Ox, em có nhận xét gì? 
GV: Đầu bài cho gì? Yêu cầu gì? 
HS đọc SGK. Nêu cách vẽ 2 HS lên bảng vẽ. 
+ Vẽ đoạn thẳng AB. 
+ Vẽ đoạn thẳng CD = AB(bằng compa)
Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng: 
 Vở Bảng
OM = 2, 5cm 25 cm
ON = 3 cm 30 cm
2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 cách. Trong 3 điểm O, M, N điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại. 
* HS rút ra nhận xét. 
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia: 
a/Ví dụ 1: Trên tia Ox, vẽ đường thẳng OM = 2 cm
Cách1: (Dùng thước có chia khoảng)
Cách2: ( Dùng compa và thước thẳng)
Nhận xét: (SGK – 122)
b/ Ví dụ 2:
Cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho CD = AB. 
Bài 1:
2. Vẽ 2 đoạn thẳng trên tia.
VD: Trên tia Ox vẽ OM = 2 cm, ON = 3cm
Điểm M nằm giữa 2 điểm O và N.(vì 2cm < 3cm)
*Nhận xét(SGK -123)
 Nếu 0 < a < b thì M nằm giữa O và N.
3. Củng cố: 7’
Bài tập 53:
Bài 54.
Bài 55
Bài 56.
4. Hướng dẫn về nhà: 3’
BTVN:	 Xem lại bài, các khái niệm đã học
Làm bài tập còn lại SGK + SBT, xem trước bài: Ba điểm thẳng hàng.