Giáo án môn Hình học - Lớp 6 - Tiết 1, Bài 1: Điểm. Đường thẳng - Năm học 2009-2010

Tuần:1 Ngày soạn:15 – 8 - 2009
Tiết: 1 Ngày dạy: 20 – 9 - 2009 
 CHƯƠNG I :ĐOẠN THẲNG
 § 1. ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu 
HS nắm được hình ảnh của điểm, đường thẳng, hiểu quan hệ điểm thuộc(không thuộc) đường thẳng
Biết vẽ điểm, đường thẳng, biết kí hiệu điểm, đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu , 
Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị
GV: Thước, phấn màu, bảng phụ
HS: Xem trước bài học
III.Tiến trình tiết dạy
 1.Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số
 2.Kiểm tra
 3.Bài mới
 HĐ Thầy - Trị
Nội dung
GV: Giới thiệu hình ảnh của điểm và cách đặt tên 
GV: Cho HS quan sát hình 1, hình 2 SGK và đọc tên các điểm.
1. Điểm 
- Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm
- Ta dùng các chữ cái in hoa: A, B,
C để đặt tên cho điểm
- Trên hình 1 ta có ba điểm phân biệt: điểm A, điểm B, điểm C
M g N
A g Bg 
 C g
- Trên hình 2 ta có hai điểm M và N trùng nhau.
(H1) (H2)
- Bất cứ hình nào cũng là tập hợp của các điểm
GV: Giới thiệu hình ảnh của đường thẳng
H: Làm thế nào để vẽ được đường thẳng?
HS: 
GV: Nêu cách vẽ đường thẳng
GV: Giới thiệu cách đặt tên cho đường thẳng
GV: Cho HS đọc tên đường thẳng trong hình 3 SGK
2. Đường thẳng
- Mép bảng, mép bàn cho ta hình ảnh của đường thẳng
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía
- Người ta dùng các chữ cái thường:a; b; c để đặt tên cho đường thẳng
a
m
 H3
GV: Cho HS quan sát H4
HS: Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, điểm B với đường thẳng d
GV: Giới thiệu kí hiệu điểm thuộc, không thuộc đường thẳng
HS: Làm ?1 SGK
Làm bài tập 4(SGK)
3. Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng 
B g
A
g
d
- Trên hình ta có điểm A thuộc đường thẳng d. Kí hiệu: A d 
- Điểm B không thuộc đường thẳng d
 Kí hiệu: B d 
Nhận xét: Với một đường thẳng bất kì có những điểm thuộc đường thẳng và những điểm không thuộc đường thẳng đó
 4/ Củng cố
Điểm, đường thẳng
Điểm thuộc, không thuộc đường thẳng
Các kí hiệu c
 5/ Dặn dò
Làm bài 5; 6(SGK)
Bài 1; 3; 4(SBT)
IV.RÚT KINH NGHIỆM
	..........................................................................................................
	...........................................................................................................