Giáo án môn Giáo dục công dân 8 - Tiết 1 - Tiết 1 - Bài 1 : Tôn trọng lẽ phải

Tuần 1 Ngày soạn: 31/ 08/ 2012
 Tiết 1 	 Ngày dạy: 01 / 09/ 2012
BÀI 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I/ MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: 
- HS hiểu khái niệm,một số biểu hiện, ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải
2. Thái độ:
- Biết tôn trọng lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội .
- Phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải.
3. Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi biết tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống.
- Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình và biết giúp đỡ mọi người để trở thành những người biết tôn trọng lẽ phải.
II/ KỸ NĂNG SỐNG :
 Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề.
III/ PHƯƠNG PHÁP:
Thảo luận nhóm
 Giải quyết vấn đề 
Kết hợp đàm thoại và giảng giải
IV/ CHUẨN BỊ:
SGK,SGV GDCD8 
V/ TIẾN TRÌNH:
 1, Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số
 2, Kiểm tra bài cũ: Sách , vở của HS
 3, Bài mới:	
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: TÌM HIỂU VẤN ĐỀ
ĐẶT VẤN ĐỀ
- Đọc truyện trong SGK?
- Hãy liệt kê những việc làm của tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo?
 - Ăn hối lộ của tên nhà giàu
- Ức hiếp dân nghèo
- Xử án không công bằng , đổi trắng thay đen
 GV: Vì thế người dân đã làm đơn gửi quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích.
- Khi nhận được đơn của người dân , ông đã làm gì?
Cho người đi điều tra
Phạt tên nhà giàu
Cách chức tri huyệnThanh Ba
? Biết tin em mình bị cách chức Hình bộ thượng thư đã có hành động gì?
Xin tha cho tri huyện
? Thái độ của Nguyễn Quang Bích?
Kiên quyết không tha
? Em có đồng tình với việc làm của NQBích không?
? Qua phân tích câu chuyện, em thấy Nguyễn Q Bích là một người như thế nào?
- Kiên quyết diệt trừ nạn tham ô, không nể nang , đồng lõa với việc làm xấu xa
- Dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh với những sai trái.
? Đó là những biểu hiện của đức tính nào?
Tôn trọng lẽ phải
Hoạt động 2: 
NỘI DUNG BÀI HỌC
? Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải?
àYêu cầu HS đọc ý 1 trong phần bài học.
? Đọc tình huống 2,3?
GV Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận:
? ý kiến của các em trong 2 tình huống này?
-TH2: Bảo vệ ý kiến đúng , phân tích cho các bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng
- TH3: Thể hiện thái độ không đồng tình ; phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm này ; khuyên bạn không nên làm như vậy
 GV: Đó là những việc làm biết tôn trọng lẽ phải
? Theo em tôn trọng lẽ phải được biểu hiện qua những phương diện nào?
à yêu cầu HS đọc bài học 2
? Trong 3 tình huống ở phần đặt vấn đề , các em đồng tình với việc làm của ai, trong tình huống nào?
TH1: Quan tuần phủ NQBích
 GV: Như vậy là các em đã có kỹ năng phân biệt những việc làm đúng- sai để tự hoàn thiện mình trong cuộc sống.
? Trái với tôn trọng lẽ phải gì?
? Thái độ của em với những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải?
- Không đồng tình, phê phán
 GV cho HS hoạt động nhóm thi viết nhanh những hành vi:
Tôn trọng lẽ phải
Không tôn trọng lẽ phải
- Tôn trọng luật pháp
- Không quay cóp trong giờ kiểm tra
- Trêu chọc người già
- Lấy đồ của em nhỏ
? Nếu mọi người đều biết tôn trọng lẽ phải thì xã hội sẽ như thế nào?
? Đọc nội dung bài học?
II/ Bài học:
1, Khi niệm tôn trọng lẽ phải:
- Lẽ phải là những điều là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm những việc sai trái. 
2, Biểu hiện:
- Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sống, học tập và làm việc.
- Không nói sai sự thật.
- Không vi phạm đạo đức và pháp luật.
- Biết đồng tình, ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng.
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái...
* Trái với tôn trọng lẽ phải là không tôn trọng lẽ phải:
+ Xuyên tạc, bóp méo sự thật. 
+ Vu khống.
+ Bao che, làm theo cái sai, cái xấu.
+ Không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt.
+ Không dám đấu tranh chống lại cái sai.
3, ý nghĩa:
- Giúp con người có cách cư xử phù hợp; góp phần xây dựng các mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp; góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
Hoạt động 3: 
Thực hành, luyện tập
Bài 4: đã làm khi hoạt động nhóm
Bài 5: Gv hướng dẫn HS về nhà làm
III/ Bài tập:
 Bài1- c
 Bài2- c
 Bài3- a,c,e
 4, Củng cố: 
? Để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải thì em phải làm gì?
 5, Dặn dò:
- Học thuộc bài học, làm bài tập 5
- Xem trước bài 2: Liêm khiết
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................