Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 2: Đo độ dài (tiết 1)

Ngày soạn: 22/08/ 2010 
Ngày giảng: 6A1 24/ 08/ 2010
	6A2 27/08/2010
Tiết 2 ĐO Độ DàI (tiếp) 
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: 
 - Củng cố lại những mục tiêu đã học ở tiết 1:
+ Ước lượng chiều dài cần đo, chọn thước thích hợp. Xác định GHĐ, ĐCNN của thước. 
 + Đặt thước đo đúng, đặt mắt nhìn và đọc kết quả đúng.
 + Học sinh biết cách tính giá trị trung bình các kết quả đo.
2 kĩ năng:
Rèn kỹ năng đo đạc cho học sinh, rèn tính cẩn thận, chính xác.
3. thái độ:	
	 Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Thước kẻ, tranh vẽ.
2. Học sinh : Mỗi nhóm : 1 thước cuộn, 1 thước dây.
III. Phương pháp
 Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm ( sử dụng kĩ thuật động não)
IV. Tiến trình
1. ổn định:(1’) 
- 6A1:
- 6A2: 
2. Kiểm tra đầu giờ: (5’)
+ Nêu tên đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam?
+ Cho biết GHĐ, ĐCNN của thước là gì?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận về cách đo độ dài (20’)
Mục tiêu: 
- Củng cố lại những mục tiêu đã học ở tiết 1:
- Ước lượng chiều dài cần đo, chọn thước thích hợp. Xác định GHĐ, ĐCNN của thước. 
	- Đặt thước đo đúng, đặt mắt nhìn và đọc kết quả đúng.
Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi nội dung câu C6.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm (sử dụng kĩ thuật động não) thảo luận các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5, C6?
- Giáo viên pháp phiếu học tập.
- Giáo viên theo dõi kiểm tra hướng dẫn.
+ Yêu cầu học sinh các nhóm báo cáo?
+ Yêu cầu các nhóm nhận xét bổ sung?
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh tìm từ thich hợp để điền vào chỗ trống trong phần kết luận?
(GV treo bảng phụ ghi nội dung câu C6 lên bảng.)
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét?
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
- Giáo viên nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp. 
Nhóm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên trình bày
C1 
Tuỳ học sinh
C2
C3
Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo
C4
Đặt mắt nhìn vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. 
C5 
* Kết luận 
C6
(1) độ dài (2) GHĐ
(3) ĐCNN (4) dọc theo
(5) ngang bằng với 
(6) vuông góc (7) gần nhất 
Hoạt động 2 : Vận dụng(15’)
Mục tiêu: 
 Sử dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
+ Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi C7, C8, C9, C10 suy nghĩ và trả lời?
+ Yêu cầu học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi?
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét ?
- Giáo viên cho học sinh thảo luận thống nhất ý kiến.
  
Học sinh suy nghĩ trả lời
C7 : C
C8 : C
C9
(1) 7cm
(2) 7cm
(3) 7cm
C10
Học sinh tự thực hiện
4. Củng cố bài học:(3’)
- Giáo viên nhắc lại toàn bộ kiến thức đã học.
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, phần có thể em chưa biết?
5. Hướng dẫn học ở nhà:(1’)
- Yêu cầu học sinh đo chiều dài quyển vở: Ước lượng là bao nhiêu và nên chọn dung cụ đo có GHĐ, ĐCNN là bao nhiêu?
- Xem trước bài mới.