Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 14 : Máy cơ đơn giản

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 14 : Máy cơ đơn giản
 A.Mục tiêu
-Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật lên trực tiếp theo phương thẳng đứng. Kể tên được một số máy cơ đơng giản thường gặp
-Rèn kĩ năng sử dụng lực kế để đo trọng lượng và lực kéo
-Thái độ trung thực khi đo và đọc kết quả đo, thái độ nghiêm túc trong thí nghiệm và học tập.
 B.Chuẩn bị
-Mỗi nhóm : 2 lực kế (5N), 1 quả nặng 200g
-Cả lớp : tranh vẽ H13.1; H13.2; H13.5; H13.6 (SGK); bảng phụ kẻ bảng 13.1
 C.Tổ chức hoạt động dạy học
1.Tổ chức
Lớp: 6A:
Lớp: 6B: 
2.Kiểm tra
-Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực ? Đơn vị và dụng cụ đo ?
3.Bài mới
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập
-GV cho HS quan sát H13.1, giới thiệu tình huống như SGK
-Yêu cầu HS thảo luận tìm ra các phương án giải quyết.
-GV giới thiệu một phương án giải quyết thông thường : Kéo vật lên theo phương thẳng đứng
Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng (15ph)
-Yêu cầu HS đọc mục 1: Đặt vấn đề và quan sát H13.2 (SGK). Gọi HS dự đoán câu trả lời
-Cần những dụng cụ gì và làm thí nghiệm như thế nào để kiểm tra dự đoán
-GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm và phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm
-Yêu cầu các nhóm HS tự tiến hành thí nghiệm theo SGK và ghi kết quả
-Tổ chức cho các nhóm tình bày kết quả thí nghiệm (bảng phụ), dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời câu C1. Thảo luận để thống nhất kết quả
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C2 để rút ra kết luận
-Yêu cầu HS trả lời C3, hướng dẫn HS thảo luận để thống nhất câu trả lời
Hoạt động 3: Tổ chức HS bước đầu tìm hiểu về máy cơ đơn giản (7ph)
-Trong thực tế, người ta thường làm thế nào để khắc phục những khó khăn vừa nêu ?
-Yêu cầu HS nêu ví dụ về một số trường hợp sử dụng máy cơ đơn giản
Hoạt động 4: Vận dụng (7ph)
-Giới thiệu cho HS về Palăng và yêu cầu HS hoàn thiện câu C4
Tổ chức thảo luận để thống nhất câu trả lời
-Hướng dẫn HS trả lời câu C5 : Viết công thức liên hệ giữa khối lượng m và trọng lượng P
-HS quan sát H13.1, suy nghĩ và tìm ra các phương án giải quyết khác nhau cho tình huống mở bài
I.Kéo vật lên theo phương thẳng đứng
1.Dự đoán
-HS quan sát H13.2 và dự đoán câu trả lời
2.Thí nghiệm
-HS trả lời theo sự điều khiển của GV
-Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm
-Làm thí nghiệm theo hướng dẫn và ghi kết quả đo được vào bảng 13.1
-Trình bày kết quả thí nghiệm và nhận xét của nhóm mình theo hướng dẫn của GV
C1: Lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng bằng trọng lượng của vật
3.Kết luận
-HS làm việc cá nhân với câu C2 và tham gia thảo luận để thống nhất câu trả lời
C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằng trọng lượng của vật
-HS trả lời C3 và tham gia thảo luận để thống nhất câu trả lời
C3: Phải tập trung nhiều người, tư thế đứng không thuận lợi, dễ ngã,...
II.Các máy cơ đơn giản
-HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV
Có ba loại máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc.
-HS nêu một số ví dụ: ròng rọc kéo nước, cầu trượt, mở nút chai,...
III.Vận dụng
-HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu C4.Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C4: a)Máy cơ đơn giản là những dụng cụ giúp thực hiện công việc dễ dàng hơn
b)Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc là máy cơ đơn giản
-HS trả lời câu C5 theo hướng dẫn của GV
C5: m = 200kg P = 10.m = 2000 N
 Tổng lực kéo của 4 người là:
 F = 4.400 = 1600N
F < P nên những người này không kéo được ống bê tông lên 
4.Củng cố
 -Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng phải dùng lực có cường độ ít nhất 
 là bao nhiêu ?
 -Có mấy loại máy cơ đơn giản ? Tìm thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong
 cuộc sống
 -Nếu còn thời gian, GV cho HS suy nghĩ làm bài tập 13.1 (SBT)
5.Hướng dẫn về nhà
 -Tìm những thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống
 -Làm bài tập 13.2- 13.4 (SBT)
 -Đọc trước bài 14 : Mặt phẳng nghiêng 
 ___________________________