Giáo án lớp 6 môn học Vật lí - Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng

Ngày soạn:.....................
Ngày giảng:
6A:.................................
6B:.................................
Tiết 3
 	Đo thể tích chất lỏng
A- Mục tiêu
- Hs được ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng. Biết kể tên 1 số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. Biết xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo.
- Xác định được thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp.
- Vận dụng bài học vào đo thể tích chất lỏng trong thực tế.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
B- Chuẩn bị
- Đồ dùng: Hs kẻ sẵn bảng 3.1 vào vở.
 Gv: 1 xô nước, bảng phụ.
 Hs: mỗi nhóm: 
+ 1 bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích.
 + 1 bình đựng ít nước.
 + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai.
- Những điểm cần lưu ý:
- Kiến thức bổ xung: 
C- Các hoạt động trên lớp
 I- ổn định tổ chức:
+ lớp 6A có mặt:.............................
+ lớp 6B có mặt:.............................
 II- Kiểm tra bài cũ:
 HS1: Khi đo độ dài ta cần lưu ý những điểm gì? Phát biểu kết luận về cách đo độ dài.
 ĐVĐ: Gv đặt trên mặt bàn 1 chiếc bình nhựa và 1 chai.
Bình nhựa và chai thường dùng để làm gì?
Làm thế nào để biết bình nhựa và chai đựng được bao nhiêu nước?
III- Bài mới
GV
HS
Hs: Đọc phần cho biết:
- Đơn vị đo thể tích là gì?
- Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì?
Hs: Điền vào chỗ trống của C1.
- Lưu ý Hs:
 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3
ĐVĐ: Muốn đo thể tíh chất lỏng người ta làm thế nào? Dùng dụng cụ gì? ->II.
- Khi ta mua rượu, nước mắm , người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích rượu, nước mắm cho ta?
Hs: Quan sát hình 3.1 trả lời C2: cho biết dụng cụ đo, GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đó.
- ở nhà em đã dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng?
Gv: Cho Hs quan sát 1 số chai có ghi sẵn dung tích: chai 1lít; 1/2 lít
 Chai bia 333 (~ 1/3 lít).
Hs: Quan sát hình 3.2- Trả lời C4; C5.
- Đại diện nhóm trả lời.
Gv: Đo thể tích chất lỏng như thế nào?
-> 2,
Gv: Treo bảng vẽ (hình 3.3)
Hs: Quan sát cho biết: cách đặt bình nào cho phép ta đo thể tích chất lỏng chính xác?
Hs: Quan sát hình vẽ 3.4 – Trả lời C7. 
Hs: Quan sát hình 3.5 trả lời C8: đọc thể tích đo.
Hs: Đọc- Trả lời C9: Chọn từ thích hợp trong khung điển vào chỗ trống.
- Em hãy rút ra kết luận về cách đo thể tích chất lỏng?
- Gọi 2 Hs phát biểu.
Gv: Chốt lại.
Hs: Thực hành đo thể tích nước chứa trong 2 bình khác nhau.
Gv: Treo bảng 3.1. Hướng dẫn Hs cách ghi trong bảng.
- Phát đồ dùng cho mỗi nhóm: bình chia độ, ca đong .
- Hs tiến hành đo:
 + Ước lượng Vnước (l) chứa trong 2 bình- ghi kết quả vào bảng.
 + Đo Vnước chứa trong mỗi bình - ghi kết quả vào bảng.
Gv: Điều khiển Hs thực hàn, uốn nắn các thao tác cho Hs.
- Kiểm tra kết quả đo của các nhóm.
- Thu phiếu- nhận xét
I- Đơn vị đo thể tích
- Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối: m3 và lít: ( l )
C1: 
1m3 = 1000dm3 = 1 000 000 cm3
1m3 = 1000l = 1 000 000 ml
 = 1 000 000 000 cc
II- Đo thể tích chất lỏng
1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích
C2:
Ca: GHĐ: 1lít ; ĐCNN: 1lít
Ca: GHĐ: 1/2lít ; ĐCNN: 1/2lít
Can nhựa: GHĐ : 5lít
 ĐCNN : 1lít
C3:
C4: 
GHĐ: 1 lít; ĐCNN: 1 lít
GHĐ: 200ml; ĐCNN: 50ml
GHĐ: 300ml; ĐCNN: 50ml
C5: 
 Những dụng cụ đo thể tíchchất lỏng: ca, bình chia độ.
2.Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng
C6: Hình ( b) đúng
C7: cách (b) đúng
C8: a) 70 cm3
 b) ~ 50 cm3
 c) ~ 40 cm3
C9: 
(1)- Thể tích (4) - Thẳng đứng
(2)- GHĐ (5) - Ngang
(3)- ĐCNN (6) - Gần nhất
*) Kết luận:
- Ước lượng thể tích cần đo.
- Chọn bình chia đo có GHĐ và ĐCNN thích hợp.
- Đặt bình chia độ thẳng đứng
- Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mực chất lỏng trong bình.
- Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng.
1.Thực hành.
- Đo thể tích chứa trong 2 bình.
a) Chuẩn bị
b) Tiến hành đo
Bảng kết quả đo thể tích chất lỏng
Vật cần đo thể tích
Dụng cụ đo
Thể tích ước lượng (l)
Thể tích đo được
(cm3)
GHĐ
ĐCNN
Nước trong bình 1
Nước trong bình 2 
*) Ghi nhớ:
IV- Củng cố :
Khái quát nội dung bài dạy.
Hs – trả lời bài tập: 3.1; 3.2 (6-SBT).
V- Hướng dẫn học ở nhà
- Học thuộc kết luận về cách đo thể tích chất lỏng.
- Làm bài tập: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT).
- Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước”.
D- Rút kinh nghiệm