Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tuần 24 - Tiết 72: Rút gọn phân số

Tuần 24- Tiết 72: 	RÚT GỌN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số
- Hs biết thế nào là phân số tối giản
- Bước đầu có kỹ năng rút gọn phân số
II. Chuẩn bị:
- Gv: Giáo án, sách giáo khoa.
	-Hs: Vở ghi, sách giáo khoa, đồ dùng học tập có liên quan.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy	Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Kiểmt tra bài cũ (8’)
 - Phát biểu tính chất cơ bản của phân số và viết dạng tổng quát
- Chữa bài tập 12
- Hs nghe câu hỏi và trả lời .
Hoạt động 2: 1. Cách rút gọn phân số (13’)
Trong bài tập 23 ta đã biến đổi phân số thành phân số đơn giản hơn phân số ban đầu nhưng vẫn bằng nó. Làm như vậy là ta đã rút gọn phân số vậy cách rút gọn phân số là như thế nào và làm thế nào để có phân số tối giản là nội dung bài này
Ví dụ 1: Xét phân số 
Hãy rút gọn phâm số 
Hướng dẫn học sinh làm
- Trên cơ sở nào em làm được như vậy?
Vậy để rút gọn phân số ta làm như thế nào?
Ví dụ 2: rút gọn 
- Hs thực hiện
- Dựa trên tính chất cơ bản của phân số
Hs phát biểu quy tắc trong sgk
Ví dụ 2:
Hoạt động 3: 2. Thế nào là phân số tối giản (10’)
Ơû các bài tập trên tại sao chúng ta dừng ở các phân sô , này mà không rút gọn nữa?
Tìm ước chung của tử và mẫu các phân số trên
- Những phân số mà tử và mẫu chỉ có ước là 1 và -1 là phân số tối giản
- Vậy phân số tối giản là gì?
- Vì các phân số này không rút gọn được nữa
- Ước chung của tử và mẫu hai phân số đó chỉ là 1 và -1
- Hs phát biểu Đ/N trong sgk
Hoạt động 4: Cũng cố - Luyện tập (12’)
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm bài tập 15 và 17 a,d
Cho HS nhận xét bài làm của bạn
GV nhận xét ,sửa những chỗ HS thường hay sai
- Bài 15 rút gọn các phân số
Bài 17 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2’).
	+ Học thuộc qui tắc rút gọn phân số, nắm vững thế nào là phân số tối giản và làm thế nào để cĩ phân số
 tối giản.
+ Làm bài tập số 16, 17 (b, c, d), 18, 19, 20 tr 15 SGK + 25, 26 tr 7 SBT.
+ Ơn tập tính chất cơ bản của phân số.