1. Kiến thức : Kiểm tra các kiến thức chương II, các phép tính trong Z; tìm x trong Z.
2. Kỹ năng : Phát triển tư duy tính toán, giải nhanh, đúng các bài tập.
3. Thái độ : Nghiêm túc khi làm bài kiểm tra. Cẩn thận đọc kỹ đề để giải nhanh, đúng.
II. Chuẩn bị :
GV : Sgk, giáo án, ra đề phù hợp.
HS : Ôn tập kiến thức chương II.
III. Hoạt động trên lớp :
Tuần 22 Ngày soạn : Tiết 68 Ngày kiểm : KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Kiểm tra các kiến thức chương II, các phép tính trong Z; tìm x trong Z. 2. Kỹ năng : Phát triển tư duy tính toán, giải nhanh, đúng các bài tập. 3. Thái độ : Nghiêm túc khi làm bài kiểm tra. Cẩn thận đọc kỹ đề để giải nhanh, đúng. II. Chuẩn bị : GV : Sgk, giáo án, ra đề phù hợp. HS : Ôn tập kiến thức chương II. III. Hoạt động trên lớp : Đề bài : I. Trắc nghiệm : (4 điểm) Đánh dấu X vào ô vuông câu trả lời đúng nhất : 1. Trong các số sau, số nào thuộc tập hợp A = x Z / - 8 < x < 10 Ĩ a). -10 Ĩ b). - 9 Ĩ c). - 8 Ĩ d). -7 2. Giá trị của biểu thức (x – 3) . (x + 1) khi x = 2 là số nào trong các số sau : Ĩ a). -1 Ĩ b). - 2 Ĩ c). - 3 Ĩ d). – 4 3. Tích (-5)4. 73 > 0 Ĩ a). Đúng Ĩ b). Sai Điền từ thích hợp vào chỗ trống : 4. Tích của hai số nguyên âm là một số II. Tự luận : (6 điểm) Câu 1 : Thực hiện phép tính : (3 đ) a). [(-14) + (-16)] + 70 b). 10.(5 + 15) – 5. (10 + 15) c). 3. (- 4)2 + 2. (-5) – 10 Câu 2 : Tìm giá trị tuyệt đối của : (1 đ) a) b) Câu 3 : Tìm x Z, biết : (2 đ) a). 5x – 14 = 16 b). 15 – (x +1) = 5 Đáp án : I. Trắc nghiệm : 1. d ; 2. c ; 3. a ; 4. nguyên dương II. Tự luận : Câu 1 : Thực hiện phép tính : (3 đ) a). [(-14) + (-16)] + 70 = (-30) + 70 = 40 (1 đ) b). 10.(5 + 15) – 5. (10 + 15) = 10. 20 – 5. 25 = 200 – 125 = 75 (1 đ) c) 3. (- 4)2 + 2. (-5) – 10 = 3. 16 – 10 – 10 = 48 – 20 = 28 (1 đ) Câu 2 : Tìm giá trị tuyệt đối của : (1 đ) a) = 150 (0,5 đ) b) = 30 (0,5 đ) Câu 3 : Tìm x Z, biết : (2 đ) a). 5x – 14 = 16 5x = 14 + 16 5x = 30 x = 30 : 5 x = 6 (1đ) b). 15 – (x +1) = 5 x + 1 = 15 – 5 x + 1 = 10 x = 10 – 1 x = 9 (1đ) 5. Dặn dò : -Về nhà chuẩn bị chương 2 : Phân số, bài 1 “Mở rộng khái niệm phân số”.
Tài liệu đính kèm: