Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 1 - Tiết 1: Đặc điểm của cơ thể sống - Đặc điểm chung của thực vật

Ngày soạn:.././2011
Ngày dạy:/..2011
Tuần 1
Tiết 1: đặc điểm của cơ thể sống
 - đặc điểm chung của thực vật
I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức
 - Phân biệt được vật sống và vật không sống, nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
 - Nêu đặc điểm chung của thực vật, sự phong phú và đa dạng của thực vật.
2. Kỹ năng
 - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
3. Thái độ
 - Bước đầu giáo dục cho học sinh biết yêu thương và bảo vệ thực vật 
II. Phương tiện dạy học :
1.GV: Vật mẫu ( cây đậu, con gà, hòn đá.)
- Tranh hoặc ảnh một số khu rừng, một vườn cây, sa mạc.
2.HS: Tìm hiểu trước bài
III. Tiến trình dạy học
 1. ổn định tổ chức: ...........; 
2. Kiểm tra bài cũ: 
? Em hãy cho biết thực vật là gì?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề:
Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật: Cây cối, các con vật khác nhau. Đó là thế giới xung quanh chúng ta, chúng bao gồm vật sống và vật không sống.
* Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: 
 GV yêu cầu hs quan sát môi trường xung quanh và cho biết:
? Hãy nêu tên 1 số cây cối, con vật đồ vật mà em biết.
GV chọn ra mỗi loại 1 đồ vật cho hs thảo luận (Cây đậu, con gà, hòn đá)
GV chia nhóm, mỗi nhóm cử nhóm trưởng, thư kí, giao nhiệm vụ cho từng nhóm, nhóm trưởng điều hành.
 ? Cây đậu, con gà cần điều kiện sống gì.
 ?Hòn đá có cần điều kiện giống 2 loại trên không.
 ? Qua thảo luận em rút ra đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa vật sống và vật không sống.
Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời
GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: 
GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin mục 2, các nhóm hoàn thành lệnh sau mục 2 rồi điền vào phiếu học tập
HS đại diện các nhóm báo cáo kêt quả, bổ sung, gv nhận xét, kết luận.
? Qua kết quả bảng phụ trên hãy cho biết cơ thể sống có đặc điểm gì chung.
HS trả lời, GV kết luận
HĐ 3: 
- GV cho HS quan sát H 3.1-4SGK, GV treo tranh lên bảng cho học sinh quan sát yêu cầu:
- Các nhóm thảo luận hoàn thiện lệnh mục 1 SGK
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
- HS thực hiện lệnh mục 2 SGK, các nhóm hoàn thành phiếu học tập.
- GV treo bảng phụ gọi một vài học sinh điền kết quả vào, HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung, gv kết luận
- HS nghiên cứu các hiện tượng ở mục 2 SGK cho biết:
? Em có nhận xét gì về các hiện tượng trên.
- HS trả lời, bổ sung, gv nhận xét.
- GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thồng tin mục 2 SGK cho biết:
? Từ kết quả bảng trên và nhận xét 2 hiện tượng trên, em rút ra thực vật có đặc điểm gì chung.
- HS trả lời, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
* GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK:
I. Đặc điểm của cơ thể sống
1. Nhận dạng vật sống và vật không sống.
* Vật sống thì lớn lên và sinh sản
* Vật không sống thì không lớn lên
2.Đặc điểm của cơ thể sống.
- Cơ thể sống có những đặc điểm quan trọng:
+ Có sự trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết và loại bỏ chất thải) để tồn tại.
+ Lớn lên và sinh sản
II. Đặc điểm chung của thực vật.
1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật:
- Thực vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, chúng sống khắp nơi trên trái đất
- Thực vật trên trái đất có khoảng 250.000- 300.000 loài, ở Việt Nam có khoảng 12.000 loài, có nhiều dạng khác nhau, thích nghi với từng môi trường sống
2. Đặc điểm chung của thực vật.
-Tuy thực vật đa dạng nhưng chúng có một số đặc điểm chung:
+ Tự tổng hợp được chất hữu cơ
+ Phần lớn không có khả năng di chuyễn
+ Phản ứng chậm với các kích thích từ môi trường ngoài.
 4. Củng cố 
- GV yêu cầu HS đọc kết luận trong SGK
- Trả lời câu hỏi sau:
+ Cơ thể sống có đặc điểm gì?
5. Dặn dò: 
- Học bài cũ, xem trước bài mới.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài.