Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tiết 47: Quyết - Cây dương xỉ

Ngày soạn: .
Ngày dạy:
Tuần:
Tiết 47: quyết - cây dương xỉ
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Nêu được đặc điểm cấu tạo của dương xỉ, nhận biết được 1 số cây dương xỉ thường gặp và vai trò của nó.
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, nhận biết, hoạt động nhóm..
3. Thái độ:
- Giáo dục cho hs biết bảo vệ các loài thực vật có ích.
II.Phương tiện dạy học:
1.Chuẩn bị của GV
-Tranh hình 39.1-4 sgk
2.Chuẩn bị của HS
- Mẫu vật, tìm hiểu trước bài.
III.Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ 
? Nêu đặc điểm cấu tạo của cây rêu ? Rêu tiết hóa hơn tảo ở chỗ nào.
3. Bài mới:
Quyết là tên gọi chung của 1 nhóm thực vật (trong đó có cây dương xỉ), sinh sản bằng bào tử như rêu nhưng khác về cấu tạo. Vậy ta hãy xem sự khác nhau đó như thế nào ?
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ 1: 
- GV y/c hs quan sát H 39.1, đồng thời tìm hiểu nội dung Ê sgk cho biết:
? Cây dương xỉ thường sống ở đâu.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
- GV y/c hs tìm hiểu Ê và quan sát H 39.1 sgk.
- HS các nhóm thảo luận thực hiện s mục a sgk.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
- GV y/c hs quan H 39.2 sgk.
- HS các nhóm thảo luận thực hiện s mục b sgk.
? Dương xỉ sinh sản bằng bộ phận nào ? Đặc điểm của túi bào tử.
? Chu trình phát triển của dương xỉ.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
HĐ 2: 
- GV y/c hs tìm hiểu Ê cho biết:
? Kể tên một vài dương xỉ thường gặp.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
HĐ 3: 
- GV y/c hs tìm hiểu Ê sgk cho biết:
? Dương xỉ ngày nay có tổ tiên từ đâu.
? Than đa được hình thành như thế nào.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
1. Quan sát cây dương xỉ.
* Môi trường sống.
- Sống nơi ẩm ướt: bờ ruộng, bờ suối
a. Cơ quan sinh dưỡng.
 Rễ
* Gồm: Thân Thật
 Lá
* Khác với cây rêu, dương xỉ có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh hơn, đã có mạch dẫn làm chức năng vận chuyển.
b. Túi bào tử và sự phát triển của dướng xỉ.
- Dương xỉ sinh sản bằng túi bào tử.
 Vòng cơ Ư bảovệ
- Túi bào tử gồm: 
 Hạt bào tử
- Chu trình phát triển của dướng xỉ:
 Dg xỉ trưởng thành Ư túi bào tử Ư HBtử
 Dg xỉ con Ơ nguyên tản (Ttinh) Ơ Nmầm
2. Một vài dương xỉ thường gặp.
- Cây rau bợ
- Cây lông Culi
3. Quyết cổ đại và sự hình thành than đá.
- Cách đây 300 triệu năm quyết cổ đại là tổ tiên của quyết ngày nay, có thân gỗ lớn.
Cháy
Vùi sâu
- Quyết cổ vi khuẩn hoạt động và áp lực của địa tầng Ư than đá.
 4. Củng cố:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
5. Dặn dò: 
- Học bài cũ, đọc mục em có biết
- Xem trước bài mới.
Ngày soạn: .
Ngày dạy: ...
Tuần 
Tiết 48: hạt trần - cây thông
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
-Nêu được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và sinh sản của cây thông. Phân biệt cây thông với cây có hoa.
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát , phân tích so sánh và hoạt động nhóm
3. Thái độ: 
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ cây xanh.
II.Phương tiện dạy học
1.Chuẩn bị của GV:
- Tranh H 40.1-3 sgk
2.Chuẩn bị của HS
- Mẫu vật cây thông, nón thông
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ: 
So sánh cơ quan sinh dưỡng của cây rêu và cây dương xỉ ? Cây nào có cấu tạo phức tạp hơn?
3. Bài mới:
Hình 40.1 cho thấy một nón thông đã chín mà ta quen gọi là quả vì nó mang các hạt. Những gọi như vậy đã chính xác chưa ? Ta biết quả phát triển từ hoa. Vậy cây thông đã có hoa quả thật sự chưa ? Bài học hôm nay sẽ trả lời được câu hỏi đó. 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ 1: 
- GV y/c hs quan sát H 40.2 sgk.
- GV giới thiệu về cây thông.
- GV y/c hs thực hiện lệnh sgk, thảo luận trả lời các câu hỏi:
? Cơ quan sinh dưỡng của cây thông gồm những bộ phận nào.
? Thân và cành của cây thông có đặc điểm cấu tạo như thế nào.
? Lá sắp xếp ra sao.
- HS đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
HĐ 2: 
- GV y/c hs quan sát H 40.2 và tìm hiểu Ê Sgk.
- HS các nhóm thảo luận thực hiện s mục 2 sgk.
? Cơ quan sinh dưỡng của thông là gì.
? Thông có những loại nón nào.
? Nón đực và nón cái có đặc điểm gì khác nhau.
? Nêu cấu tạo của nón đực và nón cái.
- HS đại diện các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức
- HS các nhóm ,vận dụng kiến thức đã học thảo luận hoàn thành bảng sau mục 2 sgk.
? Dựa vào bảng trên có thể coi nón như hoa được không.
? Tìm vị trí hạt, hạt có đặc điểm gì.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
HĐ 3: 
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung Ê mục 3 sgk và hiểu biết thực tế cho biết:
? Hạt trần có giá trị như thế nào.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
1. Cơ quan sinh dưỡng của cây thông.
 R
* Cơ quan sinh dưỡng: Thân
 Lá
- Thân, cành xù xì với các vết sẹo khi lá rụng để lại.
- Hai lá thông mọc ra từ 1 cành con rất nhỏ Ư gọi là thông 2 lá.
2. Cơ quan sinh sản.
 Nón đực
*Cơ quan sinh sản:
 Nón cái
a. Nón đực:
- Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm
 Trục nón
- Cấu tạo: Vảy (nhị)
 Túi phấn chứa hạt phấn
b. Nón cái:
- Nón cái lớn hơn nón đực, mọc từng chiếc.
 Trục nón
- Cấu tạo: Vảy (lá noãn)
 Noãn
(Bảng phụ)
 Nón chứa có cấu tạo nhị và nhụy, chưa có bầu nhụy chứa noãn.
- Hạt nằm giữa lá noãn, hạt có cánh.
3. Giá trị của hạt trần.
- Cho gỗ: thông, hoàng đàn
- Cung cấp nhựa
- Làm cảnh
 4. Củng cố:
? Nêu đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và sinh sản của cây thông
? Hạt trần tioến hóa hơn quyết ở điểm nào.
5. Dặn dò: 
- Học bài cũ, trả lời câu ỏi cuối bài
- Xem trước bài mới