– Học sinh hiểu và nắm được cơ sở lý luận của dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 dựa vào kiến thức đã học ở lớp dưới .
– Vận dụng được các dấu hiệu chia hết cho 2 ,cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu có chia hết cho 2 ,cho 5 hay không .
– Giáo dục tính chính xác .
II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
. GV:Giáo án, SGK, bảng phụ.
. HS: Đọc trước bài mới. SGK, làm BTVN.
Ngày soạn:07/10/2008 Tiết:21 §11- DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 , CHO 5 I - MỤC TIÊU: – Học sinh hiểu và nắm được cơ sở lý luận của dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 dựa vào kiến thức đã học ở lớp dưới . – Vận dụng được các dấu hiệu chia hết cho 2 ,cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu có chia hết cho 2 ,cho 5 hay không . – Giáo dục tính chính xác . II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: . GV:Giáo án, SGK, bảng phụ. . HS: Đọc trước bài mới. SGK, làm BTVN. III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp:(1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(7’) H: Không tính tổng ( hay hiệu), cho biết tổng sau có chia hết cho 2, cho 5 hay không? a/ 246 + 30 b/ 115 + 25 – 50 H:Phát biểu tính chất 1 về tính chất chia hết của một tổng. ĐA: a/ (246 + 30) M 2 vì: 246 M 2 và 30 M 2 (246 + 30) 5 vì: 246 5 và 30 M 5 b/ (115 + 25 – 50 ) M 2 vì: 115 +25 = 140 M 2 và 50M 2 (115 + 25 – 50 ) M 5 vì: 115 M 5 ; 25 M 5 và 50 M 5 TL: Tr 34 SGK 3. Bài mới: TL HĐ của GV HĐ của HS Kiến Thức 5’ 8’ 5’ 10’ 5’ Hoạt động 1: –Cho Vd về các số có chữ số tận cùng là 0 ? –Phân tích các số : 240, 310, 100, 80 thành tích các thừa số. –Xét xem các thừa số đó (tích đó) có chia hết cho 2, cho 5 hay không vì sao ? GV: Qua các VD rút ra nhận xét các số vừa chia hết cho 2, cho 5 có đặc điểm gì? Hoạt động 2: Những số có đặc điểm gì thì chia hết cho2 ? VD: Cho số a = 45* thì ta cần thay * bằng những số nào thì a chia hết cho 2, hoặc không chia hết cho 2. H:Trong các số có 1 chử số thì số nào chia hết cho 2? Xét số a = 45* thì ta cần thay * bằng những số nào thì a không chia hết cho 2 . Số không chia hết cho 2 tận cùng là những chữ số nào? Thay * bằng những số nào thì a không chia hết cho 2. H:Số không chia hết cho 2 có những đặc điểm gì? H:Tổng quát những số có đặc điểm gì thì chia hết cho 2 ? ?1 Trong các số sau số nào chia hết cho 2, số nào không chia hết cho 2 vì sao ? 328, 1437, 895, 1234 (BT1) Hoạt động3: -Số có dấu hiệu ntn chia hết cho5? Có 3 dấu hiệu. -Các số : 328, 1437, 895, 1234 số nào chia hết cho 5, không chia hết cho 5? Xét số 45x ; 7* thay x và * bằng số nào để được số chia hết cho 5. Vậy số có đặc điểm gì thì sẻ chia hết cho 5 ? Thay x và * bằng số nào để 45x và 7* không chia hết cho 5. Vậy số có đặc điểm gì thì không chia hết cho 5 ? Tổng quát số có đặc điểm gì thì chia hết cho 5 ? ?2 Điền chữ số vào dấu * để được số 37* M 5 . BT 91: trong số các số : 625, 850, 1546, 785, 6321. Số nào chia hết cho 2 ? Số nào chia hết cho 5 ? BT92: Cho các số : 2141, 1345, 4620, 234. Số nào chia hết cho 2 mà ./. 5 Số nào chia hết cho 5 mà ./. 2 Số nào chia hết cho 2, cho 5. Số nào ./. 5, ./. 2 BT93. Tổng, hiệu sau M 2 , M 5 hay không? a/ 136 + 420 b/ 625 – 450 c/ 1.2.3.4.5.6 + 42 d/ 1.2.3.4.5.6 – 35 căn cứ vào tính chất nào để khẳng định được các đều trên . HS: 240, 310, 100, 60 . HS : 240 =24.10=24.2.5 80 = 8. 10. = 8.2.5 HS : 240 , 80 chia hết cho 2, cho 5 vì tích có các thừa số 2; 5. HS: Các số đó có chữ số tận cùng là 0 thì đều chia hết cho 2 và 5. Chữ số tận cùng là số chẵn . HS: thay * = 0,2,4,6,8 thì a chia hết cho 2. HS: 0,2,4,6,8 Có chữ số tận cùng là lẻ. Thay * = 1,3,5,7,9 thì a không chia hết cho 2. Các số có chữ số tận cùng là chẵn thì chia hết cho 2. Các số chia hết cho 2: 328; 1234. Các số không chia hết cho 2: 1437; 895 895 chia hết cho 5. 328; 1234; 1437 không chia hết cho 5. Hoạt động nhóm và tự suy ra kết luận. A= 45x= 450 + x. nếu thay x= 0; 5 thì a M 5 vì 450M 5; xM 5 HS: số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 Thay x= 1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 9 thì a không chia hết cho 5 Số có chữ số tận cùng khác 0 hoặc 5 Chỉ có số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 HS thực hiện 370M 5 và 375M 5 nên * = 0; 5 sốM 2 là 652; 850; 1546 sốM 5 là 850; 785 234 1345 4620 2141 a/ ./. 5 ; M2 b/ M 5; ./. 2 c/ M 2 ; ./. 5 d/ M 5; ./. 2 HS căn cứ vào t/c 2 và t/c chia hết của một tổng 1. Nhận xét mở đầu: VD: 240 =24.10=24.2.5 chia hết cho 2, cho 5. 310= 31.10= 31.2.5 chia hết cho 2, cho 5. 80 = 8. 10. = 8.2.5 chia hết cho 2 , cho 5. *Nhận xét: các số có chữ số tận cùng là 0 đều chia hết cho 2, cho 5 2. dấu hiệu chia hết cho 2: VD: Xét số a=45* Ta viết a= 45* = 450 +* . nếu thay * bởi 1 trong các chữ số 0,2,4,6,8 thì aM 2 ( vì cả 2 số hạng đều chia hết cho 2) KL1: Số có chữ số tận cùng là số chẵn thì chia hết cho 2. Nếu thay * bởi 1 trong các số 1,3,5,7,9 thì a./. 2 (vì 450M 2 và *./. 2 ) KL2: Số có chữ số tận cùng là số lẻ thì không chia hết cho 2. *Dấu hiệu: các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những só đó mới chia hết cho 2. 3.Dấu hiệu chia hết cho 5: VD: Xét số a= 45x =450 +x. nếu thay x= 0; 5 thì aM 5 vì 450M 5; xM 5 Nếu thay x=1;2;3;4;6;7;8;9 thì a không chia hết cho 5 Dấu hiệu: số có chữ số tận cùng là 0; 5 thì chia hết cho 5 và chỉ những số đó mới chia hết cho 5 4.Dặn dò:(4’) –Học thuộc lý thuyết, xem lại các t/c chia hết của một tổng. –Làm các BT 94; 95; 96; 97 Hướng dẫn BT 97: sốM 2 tận cùng là chữ số chẵn nên 540 ;450 ; 504 sốM 5 tận cùng là chữ số 0 hoặc 5 nên : 540; 450;405 IV/ RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: