Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tuần 19 - Tiết 19: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

Tuần	: 19	Tiết	: 19
Ngày soạn	: 	 	Ngày dạy	: 	
Bài dạy: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM.
I/. Mục tiêu:
1/. Kiến thức:
Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước liên hiệp quốc. 
2/. Kĩ năng:
Phân biệt những việc làm vi phạm quyền của trẻ em và những việc lam tôn trọng quyền của trẻ em.
3/. Thái độ:
HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.
Biết ơn những người đã chăm sóc,dạy dỗ,đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
II/. Chuẩn bị:
1/. Giáo viên: 	- Bảng phụ, bút dạ.
	- Tham khảo công ước liên hợp quốc về quyền của trẻ em.
	- Bộ tranh về quyền của trẻ em .
2/. Học sinh:
	- Bảng nhóm, bút dạ, nam châm.
	- Đọc trước mẩu chuyện “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”, soạn gợi ý a,b,c SGK .
III/. Tiến trình tiết dạy:
1/. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
2/. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- H1: Có mấy loại biển báo giao thông đường bộ?Kể tên
3/. Giảng bài mới:
	a/. Giới thiệu chủ đề bài học: 
UNESCO nhấn mạnh rằng:”Trẻ em hôm nay,thế giới ngày mai” đã khẳng định vai tò của trẻ em trong xã hội,Ngạn ngữ HiLạp cũng khẳng định : “Trẻ em là niềm tự hào của con người”Ý thức được điều đó
Liên hiệp quốc đã xây dựng công ước về quyền của trẻ em.Vậy công ước đó gồm những qui định gì về quyền trẻ em,hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
	b/. Tiến trình:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
Nội dung kiến thức
16’
Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện dẫn dắt học sinh nắm dược những nét đặt trưng của công ước.
GV : Yêu cầu học sinh đọc truyện .
GV : Nhận xét cách đọc
Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào?
Nêu nhận xét của em về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS?
GV nhận xét kết luận-> giới thiệu khái quát điều 20 công ước.
Công ước liên hợp quốc là gì?
Ban hành thời gian nào?
Có hiệu lực từ khi nào?
Công ước gồm bao nhiêu điều?
Việt Nam là nước thứ mấy đã kí và phê chuẩn công ước?
GV : Chốt lại => ghi bài
HS đọc truyện”Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
HS trả lời cá nhân.
HS tự bọc lộ suy nghĩ.:Trẻ em mồ côi trong lang sống hạnh phúc.
HS đọc điều 20 công ước.
HS thảo luận nhóm theo bàn trả lời các câu hỏi.(3’)
Hết thời gian, đại diện nhóm đọc kết quả.
HS cả lớp nhận xét,bổ sung.
1/. Những nét chung về công ước liên hợp quốc:
Công ước LHQ về quyền trẻ em là hiệp ước quốc tế về quyền trẻ em do LHQ thông qua.
Ban hành năm 1989.
Có hiệu lực: 2-9-1990
Gồm 54 điều.
Việt Nam là nước thứ nhất của châu Á và là nước thứ hai của thế giới đã kí và phê chẩn công ước.
16’
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cơ bản của công ước.
Gv chuẩn bị sẵn 4 phiếu rời ghi tên 4 nhóm quyền,8 tranh ảnh,hai tranh tương ứng một nhóm quyền.
GV cho hs đại diện 4 nhóm thi đua nhau chọn tranh gắn lên bảng.Đội tìm nhanh nhất ,đúng chính xác sẽ là đội thắng cuộc.
GV cho hs liên hệ thực tế.
Nhóm quyền sống còn gồm những quyền cụ thể nào mà em đã được làm và được hưởng?
Nhóm quyền bảo vệ bao gồm những quyền nào?
 Nhóm quyền phát triển bao gồm những quyền nào?
Nhóm quyền tham gia bao gồm những quyền nào?
HS đại diện 4 nhóm lên bảng tìm tranh,gắn vào chủ đề của nhóm mình.
HS lên hệ bản thân.
HS trả lời cá nhân,
-Quyền được ăn
-Quyền được uống
-Quyền được mặc
-Quyền được nuôi dưỡng
-Quyền được tiêm phòng
HS trả lời :
-Không được phân biệt đối xử giữa con trai với con gái, giữa con chung với con riêng, giữa con vợ với con chồng
-Không bị bóc lột sức lao động.
-Không bị phân biệt màu da.
HS trả lời:
-Quyền được học tập
-Quyền được vui chơi,giải trí.
-Quyền được tham gia các hoạt động văn hóa nghệ thuật
HS phát biểu ý kiến xây dựng bài
Tham gia thảo luận nhóm
Kiến nghị về một lĩnh vực nào đó.
2/. Nội dung:
Gồm 4 nhóm quyền cơ bản
-Nhóm quyền sống còn
-Nhóm quyền bảo vệ
-Nhóm quyền phát triển
-Nhóm quyền tham gia.
6’
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố .
GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập a, SGK .
Hs đọc đề bài .
Hs nêu mục đích, yêu cầu bài học .
Hs xung phong lên giải
HS cả lớp bổ sung.
4/. Dặn dò: (1’)
	+ Về nhà làm bài tập b,c,d,đ SGK .
	+ Học bài và sưu tầm một số câu nói về chủ đề .
IV/. Rút kinh nghiệm - Bổ sung: