Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 20: Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

Tuần:. Ngày soạn:
PPCT:. Ngày dạy:
Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em ( TT )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs:
1. Kiến thức:: Giúp HS hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước của Liên hiệp quốc. Hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em.
2. Kĩ năng: Phân biệt được được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình. Tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành động vi phạm quyền trẻ em
3. Thái độ: HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại. Biết ơn những người đã chăm sóc dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình. Phản đối những hành vi xâm phạm quyền trẻ em
II. CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: - SGK và SGV GDCD 6. Tranh về hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em.
	 - Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em.
 - Tình huống, bảng phụ
2.Học sinh: - Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức: - Hát tập thể, kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
Hỏi
Đáp
Điểm
? Công ước LHQ về quyền trẻ em ra đời năm nào
? Em hiểu như thế nào về Công ước?
? Trình bày các nhóm quyền cơ bản của trẻ em được ghi trong công ước LHQ?
- Năm 1989: Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em ra đời
- Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. Các nước tham gia Công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong Công ước
- Các nhóm quyền cơ bản của trẻ em:
+ Nhóm quyền sống - còn: Quyền được sống, được đáp ứng nhu cầu cơ bản để tồn tại như: nuôi dưỡng, chăm sóc.
+ Nhóm quyền bảo vệ: Bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại.
+ Nhóm quyền phát triển: Được học tập, vui chơi, giải trí, tham gia các HĐ văn hóa, nghệ thuật
+ Nhóm quyền tham gia: Bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
2
2
6
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài:
Tiết trước các em đã tìm hiểu về Công ước LHQ về quyền trẻ em và ý nghĩa của quyền và bổn phận của trẻ em. Hôm nay chúng tiếp tục tìm hiểu phần còn lại của bài 12.
b. Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS làm bài tập
- Nêu bài tập 1 ghi sẵn lên bảng phụ treo lên bảng cho HS theo dõi. Gọi hs đọc
Bài tập 1: Phân tích tình huống để tìm hiểu ý nghĩa quyền trẻ em:
Hòa là em trai 11 tuổi. Cha mẹ làm nghề chài lưới và đã chết vì một tai nạn bất ngờ trên biển. Hòa có hai người thân là cô và chú ruột nhưng không ai chịu nhận nuôi em vì họ thấy em bị bại liệt, không giúp gì cho họ được. Hòa phải bỏ nhà đi lang thang, xin ăn để kiếm sống.
Hỏi: 1. Người lớn đã vi phạm quyền gì của trẻ em mà đúng ra Hòa phải được hưởng?
2. Những nguy cơ gì sẽ xảy ra với Hòa trong cuộc sỗng lang thang?
- Ghi tóm tắt ý kiến của HS lên bảng.
- Lựa chonï ý kiến đúng và kết luận:
1. Người lớn đã vi phạm quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền phát triển và quyền tham gia mà đúng ra Hòa phải được hưởng.
2. Những nguy cơ sẽ xảy ra với Hòa: Cuộc sống lang thang sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe. Hòa có thể bị lôi kéo vào con đường nghiện hút, trộm cắp
- Gọi HS đọc truyện: “Vào tù vì ngược đãi trẻ em” (Câu chuyện và tình huống pháp luật lớp 6)
+ Định hướng cho HS trao đổi
? Bà Thanh đã có hành vi như thế nào đối với Tuấn và đã vi phạm quyền gì của trẻ em?
? Bà Thanh đã bị pháp luật xử lý như thế nào? 
-Từ những nội dung trên, em hãy rút ra kết luận ?
* Gv giới thiệu các điều trích Công ước LHQ về Quyền trẻ em.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện bài tập trong sgk
+ Nhóm 1: Bài d SGK/ 32
+ Nhóm 2: Bài đ SGK/ 32
+ Nhóm 3: Bài e SGK/ 32
- Gv theo dõi, định hướng, nhận xét và chốt ý đúng
? Từ 3 bài tập trên, em hãy rút ra kết luận?
=> GV nhận xét, kết luận và kết hợp GDHS ý thức bảo vệ quyền của mình, tôn trọng quyền của người khác
- Hs quan sát tình huống 
-Hs đọc, lớp theo dõi
Phát biểu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung.
1. Người lớn đã vi phạm quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền phát triển và quyền tham gia mà đúng ra Hòa phải được hưởng.
2. Những nguy cơ sẽ xảy ra với Hòa: Cuộc sống lang thang sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe. Hòa có thể bị lôi kéo vào con đường nghiện hút, trộm cắp
-Hs đọc truyện: “Vào tù vì ngược đãi trẻ em” (Câu chuyện và tình huống pháp luật lớp 6)
- Trao đổi thảo luận
- Nhận xét, bổ sung
* Bà Thanh đã có hành vi: Bắt giam người trái phép và vi phạm quyền bảo vệ.
* Bà Thanh bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc (6 tháng tù giam).
-Hs rút ra kết luận
- Hs nghe, ghi nhận.
- Hs chia nhóm và thảo luận làm bài tập, cử đại diện lên trình bày
-Các nhóm nhận xét, bổ sung
-Hs nghe, ghi nhận
- Hs kết luận
- Ghi nhận
II. Nội dung bài học
- Mọi hành vi xâm phạm đến quyền trẻ em đều bị trừng phạt nghiêm khắc.
- Mỗi trẻ em cần biết bảo vệ quyền của mình, tôn trọng quyền của người khác và thực hiện tốt bổn phận, nghĩa vụ của mình.
HOẠT ĐỘNG2: Thực hiện bài tập, tổ chức trò chơi sắm vai
- Gv đưa ra 4 bức tranh mô phỏng về 4 nhóm quyền trẻ em. Yêu cầu hs lên bảng ghi đúng chủ đề vào từng bức tranh
- Gv nhận xét, chốt nội dung
* Nêu yêu cầu bài tập: Em hãy nêu một số việc làm của địa phương em thực hiện Quyền trẻ em?
-Yêu cầu hs trình bày cá nhân. Cho cả lớp cùng tham gia ý kiến
- Gv nhận xét, liên hệ thực tế và chốt các ý đúng
*Định hướng:
+ Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em
+ Xây dựng khu vui chơi
+ Mở các lớp học tình thương
* Gv tổ chức cho hs đóng vai theo 2 tình huống trong SGK/ trang 32
+ Nhóm 1+3: tình huống d/ trang 32
+ Nhóm 2+4: tình huống đ/ trang 32
-Cho các nhóm trình bày
- Gv nhận xét, đánh giá hoạt động
- Hs quan sát, lên bảng thực hiện
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Hs nghe, cảm nhận
-Hs thực hiện cá nhân
-Cả lớp cùng tham gia phát biểu ý kiến
-Hs nghe, ghi nhận
- Về vị trí, phân vai diễn
Các nhóm trình bày
-Hs nghe, cảm nhận
4. Củng cố: 
 - Trình bày những hiểu biết của em về sự ra đời của công ước?
 - Trình bày nội dung các nhóm quyền của trẻ em được ghi trong công ước của LHQ?
 - Bổn phận của trẻ em là gì?
 - Đọc và phân tích một câu chuyện xâm phạm đến quyền trẻ em trên báo Công An
5. Dặn dò: 
 - Học kĩ nội dung bài học
 - Làm các bài tập còn lại trong SGK
 - Sưu tầm những mẩu chuyện xâm phạm đến quyền trẻ em
 - Chuẩn bị:Công dân nước CHXHCNVN
 + Đọc và phân tích truyện đọc
 + Nghiên cứu nội dung bài học
 + Chuẩn bị phần luyện tập
IV. RÚT KINH NGHIỆM: